小学英语外研新标准四年级上册（2022年新编）Module5M5U2教学设计.docx

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1、Modules Unit 2 Can Sam play football?一复习导入1 .请学生打着拍子说Unitl所学的韵律。2 .结合PPT用句型Can you. . . ?Yes, I can. No, I can, t.来进行问答练习。3 .播放Unit2活动1动画，学生看动画听音。再次播放，打拍子跟着说韵律。 二任务呈现L出示一些体育运动的图片，并结合动作表演介绍Can you.?4 .拿出教具足球 展示,Can you. ?并做出回答。5 .揭示课题 Can Sam play football ?三 课文学习Smart向体育老师了解同学们的特长，播放活动2的动画，请学生们带着 问题

2、看动画理解语境Can Sam play football?Can Lingling play basketball?6 .再次播放动画，学生跟读语句，并学习单词：是storngstar7 .请学生自读课文，然后分组分男女或者分角色朗读课文。四 训练巩固1 .完成活动3.根据图片描述图中人物能做什么，不能做什么。2 .利用PPT图片，表述他人的能力，能做或者不能做什么，巩固Can在第三人 称肯定和否定句中的作用。3 .利用PPT练习句型。4,告诉孩子每个人都有自己的优点或者缺点，我们要取长补短，如果看到他人 遇到困难，一定要施以援手，助人为乐。5 .学习歌曲 Cam I help you ?五课

3、堂总结1 这节课你学到了什么？2 .结合板书请学生归纳。重点单词 是 strong star together重点句型 Can he . . ?六布置作业1 .单词书写：storng star together2 .句型练习Can you .?Yes, I can. /No, lean, t.Can he/she .?Yes,he/she can. /No, he/she can, t.六课后反思本节课课堂气氛非常的活跃，在运用了先进的信息技术例如PPT课件的使 用后，同学们学期来就特别的直观，不像以前那么抽象。他们很感兴趣，大家都 积极主动的发言。英语作为语言学科，发音很重要，在我使用了多媒体的原音后, 听起来就就是非常的纯正发音，学生得以正确的模仿。我利用小学生的好奇、好 动、好胜又好表现，爱玩，爱画、爱游戏、又爱活动。在这堂课上，我抓住这些 特点，主要采用游戏式的教学手段和方法，激发学生学习兴趣。我改变了传统的 教学坐标，精讲多练，让学生通过学习，进而尝试用英语交流对话，从中体验学 英语的快提高学英语的兴趣。把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围。