小学心理健康教育人教一年级上册目录书包资料.docx

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1、我能行主题班会教学设计于超生K设计背景11英国作家萨克雷的一句名言：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播 种性格，可以收获命运。从小养成良好的生活和学习习惯，在学生成长路上终身受益，健全 的人格从良好的习惯开始。平时上课观察发现，班级里有很多同学存在着自己不会整理书包 的问题，书包里物品摆放的杂乱无序，课堂上需要时，不能马上找到，耽误了学习时间，影 响了学习效率；每次午睡之后发现学生的小被子不能整齐摆放。针对这种情况，特召开本次 主题班会。从而通过整理培养孩子的自信心与合作精神。K教育目标11、让学生掌握整理书包和小物品的一些基本方法。2、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的

2、重要性。3、改变书包物品摆放无序的做法，学会自己整理书包和叠被子的能力。K活动准备1、相关图片2、教学课件K活动过程H一、谜语导入1、谜语激趣师：同学们喜欢猜谜语吗？我要出个谜语考考大家，有信心吗？仔细听：它是我的好朋 友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（书包）2、动手体验。师：老师看到每个人都带着自己的小书包呢，我们先来玩个游戏吧，好不好？游戏的名字叫书包探宝看谁最会听要求:轻轻地把书包平放在桌面上，然后坐 端正。出示游戏规则：音乐响起，才可以从书包里找指定的四种学习用品，音乐结束，你就马 上停止动作，坐端正。师：谁把用品全找到，谁就挑战成功。师：老师发现有的同学挑战成功了

3、，他们是不是有什么绝招啊?有的学生在规定的时间 内，并没有找到这些学习用品，什么原因呢？我随机来采访一下。（一位完成的同学，一位 没有找到的同学）师：挑战失败了，你别着急，老师来帮帮你。其实整理书包也是有学问的，我们这节课 就来学习整理书包。出示要求：轻轻地把物品快速地装回书包，然后把书包放回身后，最后坐端正。二、解决问题1、出示图片（书包杂乱无章、书包里有废纸、食品袋、书破旧不堪、水杯掺放在书本里）师：同学们，说一说你看到了什么？师：反思一下，你是不是也有过这种情况？相信也给你带来了不少麻烦吧，谁一边回 忆一边和大家说说？2、出示图片（书、本归类很整齐、卷子放在文件夹里、水瓶和彩笔放在书包两

4、侧小兜 内）师：同学们，再说一说，你又看到了什么？师：我们怎样做就能把书包整理好呢？现在我们进行小组合作。出示要求（ppt小组讨 论问题：1 .整理书包都有哪些方法？ 2.每个小组派一名同学代表发言。）比一比看哪个小组 的办法又多又好！（学生汇报，相机点评师：同学们，你们真了不起，小组合作学习的效率特别高！就像同学们说的一样:3、,ppt出示整理书包的办法：按类别整理：书放在一起，本放在一起按大小整理：大书放一起，小书放一起卷子用一个文件袋装在一起彩笔或水杯放在书包两侧小兜里零散的其他物品可以放在书包前侧袋子里三、动手实践师：同学们，你学会整理书包了吗？出示要求：1、按照学到的方法，把书包里学

5、习用品整理整齐。2、要有一定的速度，看谁做得又快又好。3、整理书包的过程中，尽量保持安静。师：完成的同学同桌相互检查一下，他要是做得不够好，你快点帮帮他。同桌之间检查 完，把书包平放在桌面上，于老师要随机检查几位同学的整理情况。师：整理书包大致有这五种方法，但是于老师要再告诉同学们一条：平时要把用完的物 品，放回原处。这一点很重要.师:现在书包我们整理过了，你敢不敢再和老师玩一次书包探宝挑战游戏？老规矩, 音乐时间内找出这四种学习用品，完成的同学，就高高的举起手！同学们你们真了不起，都 顺利的完成了挑战任务，让我们把热烈的掌声送给自己。把用完的物品装回书包原处，放回 身后，可以吗？孩子们，做的不错！老师有礼物要送给你们，请评委老师给获胜者发奖。我希望你们能 坚持每天整理书包，这将是一个非常好的学习习惯。四、延伸作业师：在接下来三个星期时间里，班级开展一次“书包整理小明星”动，小组长利用每天 下午大课间的时间，检查组员的书包，并认真填写表格，做出星级评价。活动结束后，在班 会课上，进行评奖，预祝同学们取得好成绩！我们这节课就上到这，下课！