小学信息技术教育科学三年级上册第一单元和计算机交朋友Windows的窗口.docx

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1、Windows 的窗口教学目标：认知目标：1、理解“窗口”概念、了解窗口的构成；2、学会窗 口的操作方法；3、认识任务栏、学习使用任务栏切换窗口。技能目标：能根据问题去探索性学习，能总结出探索结果，培养 学生自主学习能力。情感目标：鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学态 度。教学重点：直接用按钮调整窗口； “复原”状态下窗口的自由调 整。教学难点：正确使用任务栏切换窗口教学过程：一、导入激趣：窗口的概念Windows的中文意思是“窗口”，在我们使用画图程序、玩纸 牌游戏时，屏幕上会出现一些方框，我们把这些方框叫做“窗口”， 我们通过这些“窗口”同电脑交流。为了更好地与电脑打交道，我们

2、需要同“窗口”交个朋友，学会指挥，只要你掌握了正确的方法，会 很听话的。让我们先和“窗口”认识一下吧。二、认识窗口构成，窗口各部件名称以“我的电脑”窗口作为 例子认识窗口。第一步：让学生对照图例，自己认识窗口名称。第二步：用测试学生反应速度方法，激发学生操作兴趣，巩固学 生识记内容。第三步：提醒学生注意观察，有学生提出指向最小化最大化等按 钮会有变化时，让学生自己进行试探，使学生明白：用鼠指针试探一 些部件时，电脑会自动告诉你它的名字。三、Windows窗口变变变，掌握窗口的操作方法。1、单击按钮，发生了什么变化？这时按钮变成什么样子了。2、用鼠标去试探的名字，再单击按钮。3、试一试按钮的作用

3、。4、打开窗口，使它处于“复原”状态。如果将鼠标移动到窗口 边框时，鼠标指针有变化吗？如果此时按住鼠标左键拖动鼠标，你能 看到什么变化呢？再试试右下角的情况如何5、仍然使窗口处于“复原”状态，用鼠标按住“标题栏”上下 左右拖动，会有什么变化？6、如果把窗口缩小到一定程度，它的边框会出现如果教材中所 示的情况吗？用鼠标拖动“滚动条”。请用鼠标拖动看到隐藏的东西。 用鼠标单击小三角形按钮，看看有什么作用。四、窗口的伙伴一任务栏1、理解任务栏作用2、使用任务栏切换窗口的方法(1)介绍“任务栏”(2)让学生打开一个窗口，观察任务栏变化，理解任务栏和窗口的联系。介绍任务栏窗口镂钮”。3、让学生同时打开纸牌和扫雷窗口，在任务栏交替单击“纸牌”和“扫雷”窗口按钮，观察任务栏窗口变化和桌面上窗口变化。五、窗口变化练习。巡视、指导1、观察打开窗口时任务栏有什么现象发生，答问。2、通过操作试验，掌握用任务栏切换窗口的方法。六、根据教材中“窗口变化练习”的要求进行探究活动。七、课堂小结：让学生说说今天都学会了什么？还有什么期待？