小学信息技术教育科学四年级上册第一单元快乐的小编辑word名片制作教学设计.docx

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1、用WORD制作名片教学设计一、教学目标1、知识与技能了解名片的基本常识和设计名片的注意事项；了解利用WORD制作名片的常用技巧和操作，主要包括正确的插入文本框和自选图形，设置文本 框背景、大小，正确的向文本框总插入图片，并对文字和图片进行合理的排版。2、过程与方法体验设计名片的过程；学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品；3、情感态度与价值观欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识；培养学生的自我评价意识；以积极的态度欣赏别人作品，培养吸取别人作品优点的意识；二、教学重点：插入图片和文本框以及两者的移动、环绕设置；名片制作步骤。三、教学难点：合理安排文本框与图片的位置四、教学过程

2、活动 设计导入新课（欣赏 名片）教师活动学生活动教学意图1、展示一些漂亮的、设计上有创新和个性的 名片；2、提问大家想不想制作名片1、欣赏优美的 名片；2、想1、激发学生对新知的学习 兴趣；1、这节课我们将用Word来设计一张名片。大 家首先观察一下名片有哪些内容。2、设计名片时候，需要用到我们WORD那些 功能呢（名片有固定的尺寸，所以我们需要文 本框进行精确地设置）？学生观察，思 考回答：姓名、 单位、职务、 联系方式、LOGO回答2：文本 框、图片、排 版培养学生的观察、分析事 物的能力以及归纳知识点 的能力！新课 讲解1、插入文本框和自选图形:插入-文本框-横排、 竖排，鼠标变成十字，

3、从左下角拖动到右下角（文2、美化文本框：右键-设定自选图形格式-颜色1、认真观察、本框与线条（大小、板式）分析设计意图：通过教师演示，的插3、输入文字，设置文字的大小、颜色2、第一、三个使学生掌握制作名片的基入、4、插入标志性图案进行综合设排版：知识点让学生本工具，以及对基本工具美插入所需图片。自己演示如何进行设置，还有就是化、注：在文本框外点击后，插入图片。3、动手操作：对文本框和图片进行合理图片调整图片的大小、位置。体验自己名片的排版。的插 入、 设 置）高级要求：设置图片的格式，“版式”为浮于文字上方， 使布局更加合理、美观的制作过程；名片1、同学们有一首歌是这样唱得“长大后我就 成了你

4、”，成大后你想成为谁，你的理想，你 长大后想从事什么职业，为20年后的你设计 一张名片（提示：可以是太空战士、可以是宇 宙超人、可以联合国秘书长、军队指挥官） 2、老师巡视、指导学生自己动手 操作培养学生利用信息工具对 名片整体设计制作的能 力，培养学生对多种媒体 进行整合的能力。示价品 展与评作大多数的同学都已经完成了自己的名片，那些 同学愿意给大家展示一下自己的杰作？ 告诉大家你是怎么设计的？你们觉得他制作的这张名片什么地方最精 彩？你最喜欢这张名片的什么地方？还有什么地 方不满意的吗？谁能给他提提修改意见？展示名片 介绍制作过程 评议作品（老 师评价、学生 互评）通过展示与评价使学生取

5、长补短，在学会欣赏与评 价中体验成功课堂 小结问1、一张名片包括哪几个部分？（姓名、单位、职务、联系方式、LOGO）2、制作一张名片需要哪些步骤？（总体框架规划-素材收集-制作-编辑）3、如何在名片上插入图片或文本框？（见讲 解）4、在制作名片时使用文本框有什么好处？（方 便修改）回忆本节课学 习内容 思考并回答问 题通过回顾所学知识，明确 本堂课的重难点。五、板书设计用WORD制作名片1、文本框的插入和设置2、自选图形的插入和设置3、文字和图片进行合理排版六、教学反思这堂课是根据重走长征路一电子小报的制作这课变化而来，内容上进行了适当的删减和整合, 从上课的效果和反应来看还是不错。严格来说根据小学生的学习特点和对知识的理解能力，对学生的 学情分析还不够，首先就是我们老师在设置任务时不应该最后只抛出一个大任务，而应该针对各个知 识点设置一个比较小的任务，这样使学生能够很快速的把所学知识转化为技能，最后进行合成，如果 进行这方面的调整课堂教学肯定会更加合理和有效。