小学小学生心理健康闽教六年级上册第一单元迎接青春期我的青春我做主青春期的生理心理发展.docx

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1、我的青春我做主青春期的生理心理发展教学目标：1、引导学生了解青春期的生理发展特点，从而做好心理准备,顺利度 过人生发展的黄金时期，为将来的发展、知识储备形成健康心态打下 坚实的基础。2、让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从 而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。教学过程：课堂导入：回顾自己及周围同学、朋友的变化，并讨论产生变化的 原因。学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特 点。归纳总结青春期的生理特点：1、青春期的年龄阶段：10-20岁。2、身高体重迅速增加。原因：神经系统调节

2、内分泌，分泌大量的生 长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、 肌肉、内脏器官的重量增加，故身高体重迅速增加。3、心输出量、肺活量、脑容量增大。4、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。5、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡 须，阴毛、腋毛相继出现。女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增 宽变圆。小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定 一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们 不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段。 活动:青春期的心理

3、变化结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青春期生理 上的最显著特征，（性器官发育，第二性征出现）1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。2、师生一起总结（四个阶段）（闭锁性占主导地位）第一阶段-一性（心理）意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉，开始注意男女 之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性伙伴来往多起来，对异 性则采取疏远的态度，出现“三八线”出现男女阵营，男孩成高傲的 小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新奇感，表面疏 远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。第二阶段-牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关 系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱

4、恋，女意父，男意母（好奇心占 主导地位）。第三阶段-主动接近异性阶段（青春期）（性心理大门终于开启）身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转 化为外在的行动。常以各种方式主动接近异性，并希望得到对方积极 的反应。表现：注意自身在异性心目中的地位和形象，打扮仪表体型 美，爱照镜子，为缺魅力而苦恼，羡慕成年男女，嫉妒周围的青年, 男女的交往对所喜欢的异性开始留意观察，积极交往。第三阶段-心理成熟阶段。随着知识增多，青年男女逐步形成自 己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。活动：讨论如何对待性心理的萌动？有强烈的性骚动该怎么办 呢？1、了解性生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的必然 性，减少好奇心。2、培养自我控制能力，将注意力从对性的关注转移到其它有益活 动上，如远走、踏青阅读、交友、钻研课本，避免不良刺激，如淫书， 淫画等感到刺激。教后记：青春期的性生理和性心理变化，使少男少女的感情世界 经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程 的人，当他回顾的时候，总留恋这一花季。