小学心理健康北师大二年级全一册第十三课我的学习习惯学习要有好习惯.docx

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1、学习要有好习惯一、教学目的：通过教学使学生认识到，良好的学习习惯是什么？只有培养良好 的学习习惯，才能取得好成绩。二、情感态度价值观：1、通过活动，让学生学会认识自己，学会同学之间互相帮助，共同进步。2、养成良好的生活习惯，学习习惯。3、懂得习惯的好坏将决定自己做事的成败。三、教学重点为：让学生认识自己学习习惯的好坏。四、教学难点：培养学生良好的学习习惯。教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们在学习上有过成功，也有过失败。好习惯可以成就一个人的一 生，可见好习惯对我们的成长多么重要呀。所以，我们从小就要养成好习惯。今 天我们一超来学习学习要有好习惯。二、播放录音档案馆的故事1、思考：佳佳在班上

2、出了丑，到底是谁的错？你觉得应该怎样做？先分组讨论，然后各组再请代表汇报。小结：出示课件：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获一生。2、同学们，课前我们应该做些什么？养成哪些习惯？（学生讨论回答）出示课件：（1）预习，熟悉课文内容，带着问题学习。（2）准备学习用品。三、活动明理1、演一演：喜羊羊和懒羊羊的故事通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神.如:喜羊羊是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，我们小学生要向喜羊羊学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的好习惯。懒羊羊是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得

3、我们学习。2、填一填，看图片大屏幕显示，让学生边读边思考，应填上什么，使句子完整。如：喜羊羊是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。懒羊羊是一个办事不认真的人，但她能知错能改。3、小结：课堂上我们要有哪些学习习惯？（学生讨论后回答） 出示课件：上课认真听讲，积极思考，积极举手发言。回答起立站好，声音响亮。座姿端正，读写认真。作业工整，书写规范、整洁。4、思考讨论课后我们要养成哪些习惯呢？出示课件：（1）先复习所学的知识，然后再做作业。（2）按时、独立认真完成作业。考试的时候我们又应该怎样做呢？出示课件：（1）认真读题、审题，认真答卷，书写工整。（2）自己做，勤思考，不左顾右盼，交头接耳。5、全班同学学习儿歌：（出示课件）顺口溜:我是一名小学生, 铃声一响进课堂, 起立站正不乱动, 课堂不做其他事, 发言不忘先举手, 遵守纪律秩序好,学习常规记在心; 拿出书本等老师; 坐姿端正来听讲; 专心学习动脑筋; 回答问题声音亮; 学习进步都向上。四、总结全课通过今天的学习，我们知道，良好的习惯会提高我们的学习和工作效率，达到事半功倍的效果。我们是小学生，从小就要养成良好的学习、生活、劳动、文 明礼貌的好习惯。板书设计学习要有好习惯好习惯保持坏习惯改进