小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module6三年级上册M6U2.docx

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1、教材及年级名称外研版英语（一年级起始）三年级下册模块名称Module 6 Unit 2There is a small monster.教材分析本课时为外研版英语（一起）三年级下册Module6 Unit2的课文。 每册都有10个模块，每个模块都是以小语境或一首Chant进行该 模块的引入，后面再以故事信息而展开，进行进一步的学习相关 知识。本课的这篇课文内容是There is a small monstero Darning 向同学们展示他们小组设计的怪物。招贴画上启两个大怪物，一 个小怪物。三个怪物共有24只手，15条胳膊，6条腿和6只脚。学情分析学生情况：该班学生从一年级开始学习英语，对

2、英语保持着浓厚 的兴趣。通过近三年的英语学习，他们已养成了较好的英语学习 习惯。有了定的英语学习基础，能看懂简单的句子和单词，以 及一些简单句子或单词进行交流。本单元学习的重点句型：“There is/are”结构。There is/are”结构表示存在，学生在之前学习中已经有所接触。这一句型有一定难度，教师可 以向学生简单介绍一下句型的基本结构，但是无需要求学生完全 掌握，可以以后的学习中逐渐纠正错误、巩固知识。学生已具备能力：有一定的语言基础及模仿能力，能听懂一些基 本的课堂用语，能在图片、手势等帮助下听懂一些简单的话语， 能听懂课堂活动中的提问或指令要求并做出适当的反应。教 学 目标知识

3、 与技 能目 标1.学生能听懂、会说词汇：pear, peach, trousers, dress, shoes, shirt, has got.2.能听懂、认读并会说句型：He s got a new shirt.She, s got new shoes.能力目标1 .全体学生能运用He s/She s got-说明物品所属。2 .学生能在图片的帮助下理解课文内容，能熟练朗读课文，能 在思路导图的帮助下复述课文。情感态度乐于感知并积极尝试使用英语。学习策略对所学内容主动复习和归纳。重点及难点重点：学习和理解课文大意，掌握相关知识点。难点：对“He/She s got”的理解和运用。教学准备课

4、件，PPT,单词卡片，教具，课本，多媒体教学过程师生活动设计意图改进建议通过歌曲，活跃课堂气氛, 让同学很快进入学习状态吸引学生注意力，利用问题 复习衣服的单词，为后面做 准备通过活动一，激发同学们再 一次对I ve got的运用， 为后面He s got与 She s got学习迁移做 准备通过让同学们带着问题观 察图片，让同学们初步感知 课文，然后让同学们听课文 文回答问题，让同学们再次 理解课文Step 1： Warm Up1) GreetingsHello! Boys and girls!2) Sing a song3) Free talkWhat s the weather like

5、 ?What can you wear today ?I can wear*Step 2: Lead in1) Activity one1 .出示书中活动1的图片，提问：What can you see? I can see What have you got ? I ve got-*2 .看动画，提问：What happened?and repeatStep 3: Presentation1) Activity two3 .观察第二图片，回答：“What can you see ?”“What has Qiqi got ?”4 .听录音，回答：uWhat has Jiang Fei got?

6、”“What has Xiaoxiao got?”5 .根据图片提醒，在黑板上排序。and repeatStep 4:Practice1. Read together2. Imitate3. Look and say（根据图片提示,对图片进行描述：She s/He s got.）4. Find and say（根据找到每个小朋友对应的通过观察图片，猜测QiQi有什么。通过听录音，回答江飞，笑 笑有什么。通过该活动锻炼 同学们听力能力首先让同学们一起跟读，然后让同学们自己看着课文一起朗读，接着再次模仿，通过Look and say活动对He s/She s got进行 练习通过Find and say活动再 一次对 She/He s got 巩固练习通过小组讨论介绍自己的物品，对情况进行对应的描述）