小学心理健康教育科学三年级上册第18课做最好的自己做最好的自己教案.docx

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1、说说我自己教学设计执教：略坪镇小学张芬教学目标：1 .认识到生活中我们“扮演”着多种角色，初步了解每个角色担负的责任。2 .认识到每个人都有多种需求，能为了需求正确面对，努力进取。3 .正确认识“玩儿”这件事。4 .让学生认识自己，学会自立。教学重难点：在认识自己角色和需求的过程中，明白要学会自立。教学过程：一、引入过渡：同学们，今天的课堂上来了一位神秘人，是谁呢？这个人会是你吗？我们一起来玩这个游戏，这个游戏的名字叫生读：这就是我。（课件）老师依次说出他的特点，你符合就请你站起来，只要有一点不符合，你就坐下，那这个人就不是你。是一名小学生经常帮忙做家务喜欢跳舞在同龄人中比较矮是班上的中队长（

2、留取最会说的学生特点提前告知）你觉得这个人就是你吗？请你大声说：这就是我。请你说说你自己。你又是怎样 的一个人呢？今天我们就来说说我自己。二、新授.我就是我这里有一组照片，请小朋友们看看这组照片（静下心看）。照片上的小朋友在哪 里干什么？（生接说。）他做得好的地方在（生接）小结：四图中他是学生、小 主人、游客、顾客，我们还是：乘客、游客等很多角色（板书）看到他们的行动, 你有想到你在这些地方有类似和不同的经历吗？下面我们就在小组内说一说这 就是我，你可以选择其中一个地方说说我在哪里是怎么做的？可以是优点，也可 以说出自己的不足之处。一个小组内尽量做到在家里、学校、商店、旅游景点都 有人说，交流

3、完用端正的坐姿告诉我。温馨小建议：说说我自己时，以这样的方 式打开：大家好，说出自己的名字，比如：我是，再说你具体的表现。汇报，了 解情况，总结:在家里他怎么做（帮忙干家务，减轻父母的负担，给父母带来欢乐，是家 里的开心果，柔和剂，懂事乖巧），所以得到了表扬，还有人要分享你在家的事 吗？他也有不足，发现问题，积极面对，进取，（学校、参加比赛、老师的助手、 学习的主人（商店、旅游景点：不能怎么？你是怎么做的？）今天在学校你是（生 接：学生，在班上你还是：班长、组长），在家里你是（生接：孩子），在商店 你是（生：顾客），在旅游景点你是（生接游客），我们发现我们担任的角色（板 书）真多，更可贵的是你

4、们还认识到不同角色担负的责任。将来你会成为家里的 顶梁柱，赡养老人，照顾幼小，你有可能会成为你理想中的人，将来你会是（学 生接科学家、舞蹈家，你会做什么事？）。这是多么美好的愿望。1 .美好的愿望过渡：今天我们的课堂上也有一颗神奇的愿望树，我们赶快来看看！（出示）愿 望树上有这么多美好的愿望，请你问问自己，你想得到什么（汇报，你想得到什 么？）？你们的愿望也就是你们的需求板书。（抽生上台摘下愿望，说，为什么 想得到呢？（煽情，引导进取）。（汇报，请两个同学后，你能说说你为什么最 想实现这个愿望吗？学习：提示怎样学习，与学习有关的进取只要功夫深，铁杵 磨成针；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，有志

5、者，事竟成。；健康：指出健 康的生活方式；情感：聆听，拥抱，生活原本就有喜与忧，正确面对，情感：人 死不能复生，生者的坚强是对死者最好的安慰。咱们以经长大，亲人不能陪伴我 们的生命，发生这种事我也很难道，希望你能坚强起来。如果是是小病，就让他, 配合治疗，很快就好了如果是大病，多找跟他情况差不多最后痊愈的例子，经常 讲给他听，增加他的信心，鼓励他积极配合治疗。）过渡：你还想得到这里的几样？是的，我们心里有好多愿望，请许下你最想实现 的一个愿望（音乐，许愿）下面就让我们双手手指交叉抱握，让我们闭上眼睛， 许愿吧，许完愿望的就请你在便利贴上写下你美好的心愿。写好的小组坐直，请 在小组内说说你的愿望

6、，并推荐2名同学与全班同学来分享你的愿望。列队，读 出愿望，贴。明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充满想象，失望是偶尔拨不通的电话 号码，多试几次，总会回答。在我们许下愿望的时候，请别忘了用实际行动来浇 灌。过渡：愿望树说：“我经常会受到小朋友这样的愿望。”什么愿望？玩儿，小朋 友可喜欢成为“超级大玩家”啦！是吗？下面就让我们来争取成为超级大玩家。 3.超级大玩家要想成为超级大玩家，得对上暗号才行？下面超级大玩家暗号行动开始！请上一 个玩家，随意抛出骰子，请你先读出朝上一面的要求，再（说出答案）这样就对 上暗号，你就能得到超级大玩家的勋章。你再读读要求，让其他同学也来对对暗 号。（生齐说）

7、没抛到的老师也想与大家来对一个暗号。师说：请分享一件你玩 得最嗨的事！我最想和谁一起玩？（和他玩，为什么想和他玩，是因为他什么优点？得到友谊） 我最想去哪儿玩？我最想玩什么？分享一件自己玩得最嗨的事。（玩儿了心情很 开心，愉悦身心、锻炼了身体、结识了朋友，过渡：是不是每次玩儿都会玩得很 痛快呢？引出玩出烦恼：有个小朋友，他为什么烦恼？你给他出出主意，怎样才 能玩得痛快？再出示：他认识到。他在玩中明白了要合理安排时间。虽然这次他 玩出了烦恼，可明白了道理，这也是玩中的收获。）玩当中有什么小发现？（玩 是重要的学习途径，认识、体验生活提前告知）这样不仅玩得痛快，更是玩儿出 了名堂，有个叫列文虎克的

8、人，他可玩儿出了大名堂。（视频）列文虎克就是这 样的一个人。他玩镜片发明了放大镜、显微镜，发现了微生物世界。玩儿也是一 种重要的学习途径，可以学到知识，有新的发现和发明。只要你合理安排、在玩 中学、玩中思考，你就会有更多的收获，你就是名副其实的超级大玩家。过渡：在刚才的活动中我们了解到自己扮演着多种角色、有着多种需求、下面让 我们动笔记录下自己更多的成长足迹。4.成长小档案（轻音乐）自报家门。请你分享一条你的成长档案。（汇报的打开方式：大家好, 我是，我）三、总结（放音乐）同学们，让我们捧起这份档案，今天我们与在坐的老师一起见证了这 就是成长的我，一个独立、自主的我，就让我们在这首歌中结束今天的活动。