小学语文人教一年级上册汉语拼音1aoe教案x.docx

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1、a o e教案四川省屏山县屏边乡民族中心学校 谢 宁一、教学目标1、学会a、。、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、。、e的 音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、。、e。二、教学重点、难点重点：a、。、e的发音和韵母带调读。难点：a、o、e的第二声和第三声教学。三、教学时间：二课时第一课时一、明确学习目的汉语拼音，可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们学好普通话。二、看图，激发学习兴趣。三、学习单韵母a1、看图，说说图上画着谁？在干什么？（指点”啊”的发音，引出单韵母a , 板书a ）2、学习a的发音，认清字形。范读a ,边读

2、边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发a时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。声音响亮，拖长些。引导学生看看图和“a”，说说发现了什么？，的半圆就像小姑娘圆圆的头和脸，右边加上一条小辫子就是a o教儿歌，记忆a的音和形。圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a、a、a。3、教学a的四声。认识声调符号。单韵母a的头上戴有四顶不同的帽子（出示d、d、a. a） o它们戴上不 同的帽子，读起来声调就不同了。这四顶帽子就是“声调符号，我们要 根据符号读韵母。看图上的汽车走势图。配合儿歌和手势学习：一声平；二声扬；V三声拐弯；” 四声降。a戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平的。（生边跟读 边以手

3、势助读：a阿姨的阿）a戴上了第二顶帽子，就是第二声。读的时候，就像有人问你话，没听清时, 你会问：“，你在说什么？中的。领读、模仿、轮读（以手势助读）。a戴上了第三顶帽子，就是第三声，音又不同了，由高到低，再到高，形状 像个钩。a戴上了第四顶从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到 低，就像惊叹：a ,多么可爱的小鸟！中的峰。（范读、仿读）巩固a的四声。指导看书读。指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。（顺读，打乱次序读）4、学写单韵母a认识四线格。数一数，有几根线？几个格子？a占中格，写的时候要碰到上下线。范写、学生书空。师边写边讲：a要两笔写成。先写左半圆C，这是小姑娘的头和脸；再写 竖右弯，就像给小姑娘扎条辫子，右弯不要太长。生书空练习，边写边读。描写a ；指名上台试写，讲评；全体书写。四、总结：这节课先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着读课文；最后, 还学习了在四线格中正确书写。这样分四步，就把这些内容都学会了。小结：从总结“ a”的学习方法入手，暗示学生要用同样的方法学“。”、 “e”，促进学生的积极迁移，培养学生的自学能力。2023年9月28日