小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module5HowmanyWan.docx

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1、How many?教学内容：many?2.数字 one, two, three, four, five, six, seven, eight.功能：询问物品的数量和用8以内的回答。运用任务：1、 让学生说说彩色卡片上的颜色。2、 用6张彩色卡片玩游戏，让学生看着右手的卡片，猜一猜在左手里有多少张。3、 读英文数字，送掌声。即读的数字是多少，就送多少次掌 声，且边鼓掌边用英文数数。4、 用PPT课件出示水果的数量，师问How many,生用英文来 答。5、 A伸出手指，问How many, B看手指的个数用英文回答。6、 对在课堂上表现的学生，给其所在小组加红旗。此项活动贯穿整个课堂。教学过程一

2、、热身1、师：Good morning, boys and girls! I m very happy now,because your clothes are so ,Miss Wan bring some cards for you, they are beatuful , what colour is it?然后教师出示彩色卡 片,让学生说是什么颜色，强调in English.（所出示的颜色是上一 个模块所涉及到的 orange, green, red, yellow, blue, black）2、过渡：OK, you are very good!请同学们给自己三次热烈的掌 声。.二、新

3、课引入1、师：刚才同学们说了这6张卡片的颜色。Now, look at my hand, How many?让我们来数一数。2、师生共数6张卡片。3、师:Now, let s play a game.刚才你们都数清楚了,这里是 6张卡片，现在呢我就用它们来和你们玩一个猜一猜的游戏Please, look at my right hand, and say how many in my left hand.（师在此时要用手比划，如果学生还不理解，可适当用中文补充 说明此游戏规则）4、师生共玩游戏。师将6张卡片撰在手里，用右手抽出几张给 学生看并快速回答，师将右手的卡片展示给学生看时，师同时问：H

4、ow many?学生可以用中文回答。三、学习新知1、学习 How many(1)认识 How many1）过渡：刚才Miss Wan让你们说多少张之前，一直说一句英 文一一How many?（板书）谁能来猜一猜它的中文意思呢？（如果学生 不会，则用卡片演示一下，唤起学生的思维）2）学生猜，理清中文意思后,师强调此句英文是用来询问数量的, 并领学生读。读的样式是“英英中”，读的形式是领读一一个别读一一 小组读一一集体读。（2）讲解 How many师：how以前在How are you里出现过，而many则是我们今天 要认识的一个单词朋友（板书：many许多）。接下来则由教师和学生一起读认单词m

5、any2、学习数字。neeight1）诱导学生进入学习英文数字的情境中。师：刚才Miss Wan在用How many问你们时，你们是用中文来 回答，比如 2, 5, 8, Well, today, we have English lesson, let, s learn one to eight, and then you can answer in English.师边板书边读： one, two, three, four, five, six, seven, eight.2）教读，逐个单词读间过关。3、学习课文1）师过渡：刚才我们通过学习知道了（师边用手指板书，生边读 How many?o

6、ne, two, three, four, five, six, seven, eight.)Now, let, s open the book, and turn to page eighteen.(并适当 用中文补充说明。）Let s learn module five-numbers 数字。ne to eight中的Unitl （在How many前板书Unitl,并教读2次）。2）看课文26页，听听Panda说什么。3）学生自由读课文,对不会读的作记号。4） Listen to the tape,并消灭不会读的内容。5）点线面结合来读课文内容。四、操练1、运用任务5进行操练。先是师生合作，再之是同桌之间的 小组合作。2、随堂抽出学生的一些物品，如笔或书本等，问学生Howmany? 然后由学生答。3 .出示PPT课件，你会用英语读吗？出示水果图片，学生进行 问答练习。4 .出示加法题，学生练习用英语作答.用英文数各组所争到的红旗数量，找小组冠军。五、总结师：冠军只有一个，但是在今天的课堂中同学们都认真地学习T How many来询问物品数量，并学会用one, twoeight来回答。（此 时教师用手指示黑板上的板书）所以，在最后请每位同学都给自己的 表现送上热烈的掌声。