幼儿园小班年度工作计划班级汇总.docx

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1、幼儿园小班年度工作计划班级汇总幼儿园小班年度工作计划班级篇1一、班况分析：本学期我们班共有幼儿32名，其中男小朋友11名女小 朋友21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活 泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小 朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔炸梁小朋友;个 别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初，我们两位老师就 将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常 规上。二、工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的 发展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保 无安全事故发生。4、社会领域:了

2、解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生 活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一 起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的 求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自 己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初 步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜 欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事 物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动，学习用简 单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物 品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。 愿意亲

3、近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环 境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。 学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简 单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术 活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。三、家长工作：幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿 园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭 教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家 庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好 家园共育活动：1、

4、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在 家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一 些力所能及的家务事。3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法 规，家长与教师相互交流思想看法及育人经验。4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经 验要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚 恳、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长 园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大 班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。6、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园

5、举文艺演出 等活动，邀请家长参加。8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩 固。9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得 到全面发展。四、户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分。担负着增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要 性，市托幼办创设“八个一”活动中，小班比较适合玩沙包, 玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方 案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼 儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用游戏时间开 展跳绳活动。组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者,教师应在沙包活动中做到:(1)先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。(2)师幼一起探

6、索沙包的各种玩法，先从简单的玩法开 始，逐步深入。(3)幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活 动如：做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进 行。通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负 荷，可以让幼儿均能参加有趣得体育活动，整个活动内容既 丰富多彩，生动活泼，又可照顾到幼儿体质的差异五、教幼儿认识汉字宝宝、作本班的实验课题，即特色 教育。并适当添加英语教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法，充实实验教学理 论，提出了开展小班识字实验与设想，其目的是通过实验， 培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，在此实验过 程中教师继续采用：字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相

7、应的汉字卡片，每周2节识字课。(2)随机识字法：把孩子平时看到的、听到的物体的名 字做成识字卡片，教幼儿认读。(3)听读法：每天利用游戏时间进行听读15分钟，在录 音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事、诗歌中 受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造 一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。六、作为班主任要以教育活动教材为依据。大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制 宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交 替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱 到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快 乐的度过每一天。幼儿园小班年度工

8、作计划班级篇3一、班况分析：本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17 名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动,乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较 调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我 们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保 无安全事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计

9、划。三、工作措施：（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我 会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生 活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区, 使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小 朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼 貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。（二）、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力 的发展。健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱 简单的衣裤、鞋，学习

10、坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。语言领域：1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题， 表达自己的意愿和需要。3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容， 并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的 不同。2、遵守常规，养成良好的行为习惯。3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活 动，体验节日的快乐。科学领域：1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节 的明

11、显特征。艺术领域1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。3、学习用正确的姿势和声音唱歌。（三）重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。（四）家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况， 以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作， 共同开发教育资源的意识。2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解 幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互 动的机会，增进教师与家长之间的交流。（五）每月工作安排:九月：1 .召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼 儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快

12、熟悉、适应环境，愿意上 幼儿园。2 .常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3 .主题活动高高兴兴上幼儿园，迎国庆节活动。十月：1 .进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教 育。2 .加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。3 .开展主题教育亲亲抱抱；踏踏响。H-月：1 .继续加强各项常规教育;4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的 区域活动。5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进 家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、工作措施：(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋 友已建立了一定

13、的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。 本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：(1)、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开 展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在 日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的 难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作 区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。(2)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,.主题活动香香的水果；图形碰碰乐。幼儿园小班年度工作计划班级篇4人数:本班现有17人，其男生9人，女生8人。存在的 情况：1 .存在分离焦虑。2 .各项生活理能力差，没有集体生活经验，依耐性强， 饮食习惯不好，并

14、存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼 貌等现象。3 .生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏一定的规律, 随意性很大。（20XX年度学校秋季工作计划）想喝就喝、想睡 就睡。园有规律的生活使感到很不习惯4.家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张，哭 闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长 难以控制情绪，会和一起流泪，不忍离去。有的家长在门口, 或在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。优势：我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经 验，每个教师耐心、有毅力，合作意识强，沟通、协调好。主要措施：小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶 段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主,

15、 教养融合是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准 则，注重保有教，教有保，然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作发现的具体问题，以培养 喜欢园的集体生活，激发高高兴兴地上园，愉快地参加各项 活动，让他们在快乐的游戏和生活健康成长。幼儿园小班年度工作计划班级篇5经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动 手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。 但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏 交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总 体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意 识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩 子之间虽

16、然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园 学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的 工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中， 促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持 以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的 特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每 一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动 的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。幼儿教育 指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为 幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼 儿的实际情况，参照本

17、年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时 加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把 握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创 设良好的学习氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划 和班务计划。2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这 一资源，促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活 动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动 作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试 图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动 材料

18、的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能 力强弱安排准备。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体 措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动 的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方 面有所发展和提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下:1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导， 制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步 落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续 养成良好的常规。3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。（四）安全教育1

19、、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿 积极参加活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿 体育活动内容。3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追 逐，注意安全。（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施:1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿 在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰 富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿 的薄弱环节加以辅导，复习。3、认真填写家园联系手册，从而使家长更好的了解 幼儿在园情况。（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级 特色。具体

20、措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由 选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活 动墙饰。4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施 和开展工作。三、本学期的重要活动内容预设如下二月份:1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。三月份：1、开展主题“我们吃什么”。2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、 奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的 事情。3、制定详细的班级工作计划、周计划。4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习

21、惯的培养。四月份：1、开展主题“青青小草” “宝宝和妈妈”。2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。6、排练迎“六一”节目五月份：1、开展主题“小兔儿乖乖”。2、五一放假安全教育。3、继续排练六一节目六、七月份：1、开展主题“奇妙的水工2、庆“六一”活动。3、兴趣小组成果展示。4、期末安全教育工作。5、班级工作总结。6、开展主题“夏天到主（1）夏天真热；（2）消暑办法多；（3）夏日好时光。愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的 让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿 给予及时适宜的鼓励和肯定。2、教育

22、方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：(1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手 平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。(2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、 阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢” “请”等 礼貌用语。(二)、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力 的发展。健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、 刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。语言领域：1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语 言调

23、节自身行为。2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人 的问题，表达自己的意愿和需要。3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致 的内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不 同。2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中 的基本规则。3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活 动，体验节日的快乐。科学领域:1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。艺术领域1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术 作品的感受。2、尝试用自己喜欢的颜

24、色、材料和工具进行美术活动。3、学习用争确的姿势和声音唱歌。（三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确 保无安全事故发生。（四）家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况, 以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作， 共同开发教育资源的意识。2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解 幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互 动的机会，增进教师与家长之间的交流。（五）每月工作安排：九月：1 .召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼 儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上 幼儿园。2 .常规教

25、育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3 .主题活动高高兴兴上幼儿园，迎国庆节活动。十月：1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教Wo.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。2 .开展主题教育亲亲抱抱；踏踏响。十一月：1 .继续加强各项常规教育；.主题活动香香的水果；图形碰碰乐。十二月：1 .主题活动天冷我不怕。2 .元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。幼儿园小班年度工作计划班级篇2一、班级情况分析：1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园 的H名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚, 为全面发展幼儿素质

26、，根据本班的实际情况，幼儿的特点发 展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的 观察，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱, 有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼 儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的 好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使 各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头 发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休 检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习

27、惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情 况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能 力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每 个孩子说一 口流利的普通话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目标计划。1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫 生习惯，具有基本的生活自理能力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与 游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为 一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展 教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。 初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能 感受用语言交流的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对 幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在 成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知 识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械 和玩具来活动身体。