小学英语外研新标准五年级上册（2022年新编）Module9教案设计.docx

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1、公开课教案设计教学内容M9Uintl Are you feeling bored?教学目标1、知识目标：1）掌握本课单词:feel ,sad, miss, angry, bored, ill, told, better2）掌握本课句型：Are you feeling sad/happy/bored/angry ?Yes, I am./ No, I am not.I feel sad/ bored/ angry / happy.2、能力目标：会用本课的句子关心他人的感受，并表达自己的感情Are you feeling .?/1 feel.2）理解本课的内容3、情感目标：通过对本课的学习，培养学生

2、的关心他人的品质，勇于表达自 己的内心感受，培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。教学重点1、单词：sad、happy bored angry ill better 2、句子： Are you feeling sad/happy/bored/angry ?Yes， I am./ No, I am not.I feel sad/ bored/ angry / happy教学难点能灵活运用功能句型进行情景交际教学方法讲授法、讨论法、教具准备课件学具准备词语卡片教 学 过 程一 Warming up a song二.Present1 .重点句型单词的feel happy的教学T:I m

3、 feeling happy now .弓|出单词 feel happyT： Are you feeling happy? 弓| 出句型 Are you feeling., 及肯定 回答 yes , I am2 .单词sad及否定回答的教学呈现难过的图片T： Are you feeling happy?引出否定回答No i m not及单词sad并看图练习句型Are you feeling sad?同样的方法教授单词bored angry并揭题学校：黄桶庄小学教师：刘思阳三.Chant复习巩固句型四.Gusee game 用句型 Are you feeling. .猜表情，五.Text lea

4、rn1 .创设情境告诉学生玲玲在英国，他的妈妈很想他借此教授单词miss2,学习课文第一段 listen and answer lingling is feeling.3 .学习课文第二段what s the matter?听音找关键语句。并对单词 ill教学4 .学习课文第三段。听音回答Is grandma better now?单词better的 教学。5 .模仿语音语调跟读课文六Practice把自己的表情画下来两人一组用目标句型互猜心情七.ConditionKeeping good feelings is good for healthy!作业设计1、 Remember the new words and sentences.2、 Listen to the tape and repeat.3、 Ask your parents how do they feel and try to help them as possible as you can板 书 设 计M9Uintl Are you feeling bored?Are you feeling sad/ happy bored/ angry ?Yes, I am./ No, I am not.I feel sad/ bored/ angry / happy.