2023年物理教研工作总结物理教研组教研工作总结(十四篇).docx

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1、2023年物理教研工作总结物理教研组教研工作总结(十四篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 物理教研工作总结 物理教研组教研工作总结篇一 在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将中学生自主教化的有关理论与物理教学实践相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次仔细学习课改理论。为了使大家能够真正理解课改的思想，我

2、们多次学了新的物理课程标准，主动探讨，老师们不但理解了课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责， 1、我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长。 2、为了发挥老老师的领头作用，组内的新老老师结成了“一对一”的对子，老老师指导了教学、教法上的阅历，同时也从新老师体会了干劲。 3、为了提高教学的质量，要求组内的老师之间相互听课。

3、 4、重点对两位高校生的教学进行了培育，使他们的教学水平从零到独当一面。 5、每周进行一个专题的探讨，老师们都能主动打算和做好发言。每周备课组活动都有中心发言人，围绕相关发言主题绽开。从中，都能学到一些对自已有用的阅历，很好地提高了组内老师的教学水平。 教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。教研组不应当是“教务组”，全称应当是教学探讨小组，根本任务是学校与老师的研发机构。要提高课堂教学质量、教学效率，就要回来课堂教学探讨。利用学校的网络资源，提高课堂效率。我们的详细作法如下： 1、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之

4、间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性。教案力求符合下列要求： (1)教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定教学思想及学习方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 (2)教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特。 (3)重组教教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 2、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，

5、更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，充分利用学校媒体的优势，优化教学手段、提高教学效果，开展常态课、引领课、高效现代化课堂教学的探讨，取得良好效果。 3、课后辅导及作业 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位

6、老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，他们的工作看法令人敬佩。教学质量三部测查反馈分析、期末质量分析等踏实的教学常规取得很好的成效，对学困生和定位生建立个人档案，刚好记载后进生和定位生的成进步步记录，老师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采纳分层作业设计，取得了很好的成效。 4、在教学探讨中注意反思 校本教学探讨常用行动探讨的方法探讨课程与教学的问题，是结合教学中的实际问题，在教学设计教学行动教学反思的过程中开展探讨的。反思是对教学实践的主动回顾与思索，是确定探讨的方向、探讨的问题的依据，也是探究和解决教学过程中存在问题的必要条件，具有明确的探讨性质

7、。反思能够对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，是物理校本教研中最常常、最普遍的活动形式。主动反思是主动的探讨。在校本教学探讨中，我组老师主动地、持续不断地反思，有利于在教学实践中总结阅历，探究规律。教学“反思”，包括教学前、教学中、教学后的反思。对于物理校本教研中老师的学习，我们提倡反思性的探讨学习，也就是带着问题学习，在学习过程中反思自己实践活动的胜利与不足，从而提升自己的理论水平，探究解决问题的新思路和新策略。 1.织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年

8、老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。特殊是两位实习高校生担当物理课教学，教学水平有很大的提高。 总之，一学期的教学中还存在大量的问题，学生的管理教化，后进生如何缩小差距，有待于今后教学努力做好，进一步深化教学改革，真正大面积提高学生的学习成果。 物理教研工作总结 物理教研组教研工作总结篇二 半年来，在学校各级处室的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下： 我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的

9、听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。 依据开学初，教学系列制定的工作安排，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互沟通；组内有两位新老师，为帮助他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干老老师分别带王娜、张宝俊、杨淑芳等多位年轻老师，他们相互之间主要通过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导老师的耐性帮助和他们自身的不断努力下，青年老师快速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，三位年青老师取得成果的背后，凝合了组

10、内老老师心血的同时，更包涵了他们自己辛勤的汗水。 首先，以学习理念为先导。平常组织的各种学习新理论的活动中，老师都仔细听讲、具体记录，先后参与了市里举办中研班活动，从而更进一步地加深了对课改的相识。在此基础上教研组组织全组老师仔细学习了理化生课程标准，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施看法”的专题探讨。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的相识。 其次在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如全组老师分学科的集体

11、备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热情、效果明显，老师的教学理念和实践实力都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热忱也影响到了学生，很多学生主动帮老师进行课前打算和组织同学课后探讨，学生对课改教材的学习越来越显示出了深厚的爱好。这使我们真正相识到了“教、学相长”的作用。 本学期，在学校教学及教研系列的细心组织和指导下，学校的教化科研工作，极大地调动了每位老师的科研主动性，在充溢竞争机制的环境下，大家主动探讨的意识明显增加，本学期组里有几篇论文获省级嘉奖。两位老师获得骨干老师称号。在一年一度的化学竞赛和物理竞赛中获得了团体一等奖，省市个人一、二、三

12、等奖，以及优秀辅导老师奖等。 老师相对较少，相互沟通的机会相对就少，做好学科间的学问整合也是我们要仔细思索和解决的问题评价机制也比较模糊，肯定程度上影响了教学的探讨和开展。 主动搜集反馈看法，加强备改检查力气，主动开展听评课活动不断深化教学改革开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经验接着开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强学问的应用实力利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。 回顾半学期来的教研组工作，我深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，开心的心境是缓解疲惫最为有效的方式，团结出才智、协作出成果，理化生教研组人追求朴实的信念，那

13、就是：说到不如做到，要做争做最好。 物理教研工作总结 物理教研组教研工作总结篇三 1、我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试

14、作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。教研组各位老师仔细坚持作业全批全改。上学期全体物理老师去市试验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了沟通，通过此活动使物理组全体老师对“活动单导学”有了更高的相识；按时保质由尤国兵老师向全市初中物理老师开设“活动单教学模式”展示课、全组帮助姚海兵老师参与如皋市初中物理优秀课评比既教学基本功竞赛。 2、重视老师的专业发展，特殊是青年老师的培育。每两周支配两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都刚好进行组内评课，组内相互探讨、相互学习气氛好，相互帮助提高大。 3、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中

15、毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师利用活动单教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。在新授课的同时，初三老师共同探讨历届中考试卷，沟通往届教学阅历，从而明确方向，为今年提高物理中考成果打下了扎实的基础。 我们初中物理组全体老师都有较强的责任心，主动主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备学生的学问水平。在年级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是因为大家精诚合作，物理科教学能

16、正常进行并能完成各种工作安排。主要成果： 1、承接省物理学会课题：农村初中物理有效教学中“活动单导学”方式的实践和探讨，以课题为默契进一步提高全组老师的教化教研水平。 2、尤国兵老师向全市初中物理老师开了活动单教学模式示范课质量密度复习（一） 3、邵玉璇老师参与如皋市20xx年主题班会说课竞赛获市二等奖。 4、姚海兵老师参与如皋市初中物理优秀课评比既教学基本功竞赛获市二等奖； 5、陆亚东老师的教案走进分子世界参与省中学物理优秀教案评比获省一等奖； 6、任林老师20xx年12月6日参与如皋市和连云港灌云县两地教研活动，开设对教材中导图、插图进行整合和延长公开课。 7、任林老师被南通市物理学会和南

17、通市教化学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学先进个人。 8、陆亚东老师论文“物理习题课创新模式的几点思索”发表于中国学术期刊09年第四期； 9、陆亚东老师的论文巧用“活动单”导学关注学生有效性学习获南通市三等奖； 10、陆亚东老师的论文“反正归纳法”物理试验教学的尝试与启发获省二等奖； 11、任林老师的论文浅谈活动单导学教学模式下“活动”设计的艺术性获省物理优秀论文评比二等奖； 12、任林老师的论文浅析“活动单导学”开展的几个误区和解决策略发表在如皋教化探讨20xx年第4、5两期合刊上。 13、任林老师的论文创新试验活动：提高试验教学设计艺术性的有效途径获江苏省中小学试验教学探讨试

18、验教学论文评比三等奖。 14、邵玉璇老师的论文“初中物理学习中的思维误区及对策”发表于09年12月的中学物理上； 15、赵爵焱老师的论文“例析初中物理活动单导学中活动的设计与评价”获奖省二等奖； 16、陆亚东老师的论文“物体的浮与沉”发表中国多媒体教学学报20xx年第1期； 17、陆亚东老师的论文“以活动单为桥梁、强化课堂有效反馈”发表物理通报20xx年第1期； 18、举办了初二物理学问竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。 19、举办了港城试验学校物理老师活动单设计和优秀课评比活动，评出一等奖3名，4名二等奖，通过此活动进一步提高了全体老师对“活动单导学”教学

19、模式的相识。 试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。 1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习探讨，力争在中考中取得满足的成果。 2、要重视每节课的演示试验和每一个学生试验，而且可以通过自制试验教具，增加一些学生试验，将有的演示试验改成学生试验提高的教学效果，提高学生的学习爱好，培育学生的动手实力和团队精神。 回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，团结出才

20、智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。 物理教研工作总结 物理教研组教研工作总结篇四 20xx20xx第一学期初中物理教研组工作总结本学年一学期以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成果，也存在很多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下： 1、一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相

21、互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。教研组各位老师仔细坚持作业全批全改，按时按要求开足了公开课、示范课、探讨课，开展了组内集体备课探讨，课题探讨，且突出每位老师的专长、优势，把课题任务安排给每位老师，提前打算（全体老师都加以思索），到时由担当

22、课题任务的老师主讲，然后大家集思广益，共同探讨，相互提高。 2、重视老师的专业发展，特殊是青年老师的培育。每两周请市物理专家孙慧维来校指导，每次请两位老师开公开课，集体集中备课， 并且每次课后都刚好进行组内评课，组内相互探讨、相互学习气氛好，相互帮助提高大。 3、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。在新授课的同时,初三老师共同探讨历届中考试卷,沟通去年教学阅历,从而明确方向，争取为今年提高物理中考成果打下扎

23、实的基础。 我们初中物理组全体老师都有较强的责任心，主动主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请市物理专家孙慧维来校指导，每次请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备学生的学问水平。在年级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是因为大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作安排。 试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。 1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加 大优势，缩小班级差异

24、，加强个别老师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习探讨，力争在中考中取得满足的成果。 2、要重视每节课的演示试验和每一个学生试验，而且可以通过自制试验教具，增加了一些学生试验，将有的演示试验改成了学生试验提高的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。 回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。 物理教研工作总结 物理教研组教研工作总结篇五 一、指导思想：

25、建设探讨型、合作型的教研组，走专业引领内涵发展的路子。努力提高老师的专业探讨水平，并能够深化课堂落到实处。 本学期将接着以“济钢中学生态高效课堂”为教研工作的主线，把更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率，作为物理组我们开展教学探讨、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标，我们物理教研组特制定如下工作安排： 二、工作重点 1。落实“高效课堂模式，将之落实到新授课、复习课、试卷讲评课三种课型中。 2、开发和完善物理组课本课程 3。以济南市青年老师试验优质课评比活动为契机、引领青年老师的专业发展。 4。抓起始年级的基础教学、高二年

26、级的学业水平考试、高三年级的复习备考 三、详细措施 以学校制定的“讲、评、学、备”四环节为模式，开展教研组工作，详细如下： （一）基础年级： 1。将集体备课科学、规范。将课题分工到人，每次集备时定出中心发言人。 2。科学、规范的制定学案、留意学案中应渗透德育教化 3每周老师至少听评课一次。 4。每周三下午对学生的探讨性学习进行科学指导。本学段的课题为物理课程拓展。 5。借助济南市的青年老师优质课评比活动，搞好青年老师的培育和高校教学的探讨。 6。加强作业的科学规范的布置。有备课组制定统一的作业要求和作业量，减轻学生的课业负担；杜绝作业布置的无序性、低效性。 7。对学生进行选课指导。课改不仅是学

27、校事情，更要落实到我们每一科任老师的身上，使学生了解课程特点结合自己的爱好和自身特点科学选课 8、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养教化的要求。应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。试验做完后最好利用试验课件回放巩固，加深印象 9、抓好高一、高二的物理竞赛辅导工作。落实到人、分工明确。 10、抓好抓实高一、高二的探讨性学习的指导工作。落实到人、分工明确。 （二）高三复习备考 1、以现行教材为复习蓝本，以20xx年新课程标准物理科考试大纲为框架，以近三年高考考试题为线索，充分探讨高考模式和本 届学生实际，切实定好教学教研安排。 2、教学做到“三好”上好每堂课，练好每道题，评好每套

28、试卷；坚持“三个基本点”抓基础、重课本，求落实；突破一个难点试验实力培育。 3、教研做到务实，注意解决教学中遇到的实际问题，刚好沟通教学阅历，常常进行校与校，班与班比较。 4、详细教学支配和要求： 一轮复习注意夯实基础，帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络，深化概念原理定理定律的相识理解和应用，促进学科思维的形成，培育学科科学素养。一轮复习至二月底结束。 复习过程分三步： （1）上好复习指导课 要做好充分的打算工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”学问讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照看全面。 充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同

29、时，更正补充，不留死角。 （2）加强练习和训练 题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。 应依据学生实际状况，对所运用的资料进行筛选、补充。 （3）搞好检测和考评 采纳适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的刚好评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡反对平均运用力气、反对就题讲题、反对言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注意小结。 四、主要教研活动与工作支配 九月：1。召开学科教研活动，沟通、补充、完善工作安排与备考方案，布置学期工作。 2。 传达市教学工作会议精神 3。 组织参与山东省微课竞赛 4。打算参与31届全国物理竞赛 十月：1。组

30、织参与济南市高三物理备考研讨会 2。筹备系统复习沟通会（高三其次轮复习沟通会）。 3。组织模块考试 4组织参与济钢中学济南一中高三同课异构研讨会 物理教研工作总结 物理教研组教研工作总结篇六 第一学期就将结束了，本学期根据教学安排，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部资料，初三已完成了第十章至第十六章全部资料，期末复习工作也在顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的群众备课，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，全体物理备课组在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：

31、 仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习沟通，专心撰写教学论文。 1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨资料主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培育;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借

32、鉴洋思中学，三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 4.重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特性留意谆谆教导，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成要领并

33、留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理学问的潜力。 5.加强试验教学。物理是一门以试验为基础的学科。试验教学能够激发学生学习物理的爱好，帮忙学生构成概念，获得学问和技能，培育视察和试验潜力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理试验课。本组教学中，课前打算非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边

34、讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习物理的专心性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。 期接着加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习潜力的探讨，进一步完善探讨资料，做到分工明确，职责到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。 1.织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2.强对青年老师备课和

35、上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮忙青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 3.按校内的要求，组织了青年老师参与省物理试验器材改善竞赛、青年老师的说科竞赛、学洋思的青年老师优秀课竞赛。 1.学生的学习习惯得到了培育，学生学习物理的思路有所拓展，物理成果稳步提高。 2.杨宏老师制作的试验器材“病房呼叫演示器”荣获江苏省二等奖。 3.何伟杰老师的学洋思的青优课“光的直线传播”顺当透过了验收。 4.杨宏和管海兵老师在校内组织的青年老师说课竞赛中分别荣获一等奖和二等奖。 5.杨宏、管海兵和何伟杰老师在钢笔字竞赛中荣获一二三等奖。 6.全组撰写并参

36、评论文4篇。 物理教研工作总结 物理教研组教研工作总结篇七 物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静默无闻的，初中物理教研组工作总结。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静默地耕耘着。 回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作： 本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工

37、作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。 在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，20xx-20xx学年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的效果，工作总结初中物理教研组工作总结。本组老师全部参与了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。 协作学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究-物理试验。 我觉得我们组的每位老师都特别敬业，从未出现过上课迟到早退等状况；每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生树立他们的信念；而且尽管每位老

38、师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。 本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教化教学任务。 对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。 本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教化教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成果，但比照上级领导的要求还有差距

39、，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 物理教研工作总结 物理教研组教研工作总结篇八 物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静默无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另 类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静默地耕耘着。 回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作： 本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，仔细学习

40、探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。 在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，20_-20_学年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的效果。本组老师全部参与了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。 协作学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究-物理试验。 我觉得我们组的每位老师都特别敬业，从未出现过上课迟到早退等状况;每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生

41、树立他们的信念;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。 本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教化教学任务。 对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改;学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。 本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教化教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成果

42、，但比照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 物理教研工作总结 物理教研组教研工作总结篇九 本学期我校物理教研组在科研处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培育工作的落实，并主动开展课题探讨，圆满完成了华侨中学上学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下： 1、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养 （1）开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的

43、教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养； （2）组织全体老师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果； （3）组织老师开展学习心得体会沟通会，相互沟通，相互学习，并主动撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。 2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行 （1）严格根据开学时的工作安排，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会； （2）完善

44、备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。高一级备课组在这一方面做得特别精彩； 3、根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 （1）学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求； （2）全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、探讨式教学模式，提高了学生的领悟实力和学习实力； （3）教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的爱好及实践实力； （4）定期开展了

45、探讨性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了熬炼与提高； （5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。 （6）组织了多数青年老师上好教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法。 4、青年老师的培育工作卓有成效 （1）组织了青年老师进行教化理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升； （2）组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师通过各种讲座、沟通会议、参观等活动，对老师业务进一步熟识，教学水平有了很大的提高； （3）老老师主动做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活

46、动极大促进了我组青年老师的成长。 5、各项常规工作有条不紊地进行 （1）定期进行教学常规调研工作，刚好获得了反馈信息，不断地改进教学； （2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况； （3）加强与兄弟学校的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，支配老师上好公开课。 在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让侨中的物理教学再上一个新的台阶。 八中物理教研组在校长室和教务处的