小学语文人教一年级上册汉语拼音jqx教案.docx

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1、拼音j q x教案设计绵阳安州区泸州老窖永盛小学金红梅教学目标：1、学会jqx3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、能区分q与p。教学重难点：重点：jqx的认读及书写。难点：q与p的区分。教学过程：一、复习1、课前诵读三字经2、复习单韵母：a o e i u U与声母b p m f d t n 1 二、新授课1、学习声母j（1）、出示课件，让生看图上画了什么？用一句完整 的话表达出来。（生回答一只鸡在捉蝴蝶。）把鸡读的轻、短 一些，就是我们今天要学习的声母j。教师出示声母j的卡片, 教学生发音。并进行各种练习发音（齐读、分小组读等）。 接着让孩子们观察j像什么？用完整的话表达。（孩子们回答

2、j像一只母鸡在捉蝴蝶）让生观察j下半部分像母鸡，上面的 原点像蝴蝶，利于记忆j的形。生可以根据前面的学习经验创 编儿歌:鸡捉蝴蝶jjj（2）、利用开火车、分小组等形式认读j。2、学习声母q课件出示带有7个五颜六色气球的图片，问：图上画有 什么？（图上有7个气球）由数字7引出声母q的发音，强 调发音要短、轻。老师教生发音，并用指名读等多种形式练 读。让生看q像什么？ （q像气球）从而编出儿歌：一个气 球qqq气球拖线q q q同学们多种形式练读q的发音。3、比较易混淆的声母：q-p老师带领孩子们利用手势、儿歌对两个声母进行区分。4、学习声母X学了这么久，大家都口渴了，看送来了什么水果？出示 西瓜

3、图片，引出声母X,师教发音，让孩子们观察x像什么？ 孩子们编出儿歌利于记忆（一个叉叉XXX 刀切西瓜X X X）并用不同的形式认读X。5、巩固练习j q x用上儿歌、开火车、分小组等形式练读jqx o6、游戏“找朋友”老师把刚学的这三个声母卡片发给三个孩子，师拿出相 同的声母卡片问：我的朋友在哪里？拿到和老师一样声母卡 片的孩子说：你的朋友在这里，并拿着卡片上讲台当小老师 教其他的孩子读。7、教学jqx的书写(1)、让生分别观察课件上的笔画顺序，说说先写什么,再写什么。注意观察都占了哪几格？(2)、师指导孩子们书写在拼音格里，强调书写漂亮, 占格正确。(3)、孩子们练习书写，师巡视指导，并展示书写漂亮的。三、游戏：魔术“变一变”老师拿出一个用卡纸剪成的声母q,让孩子们观看魔术表 演：老师说变，一边把声母q转一下方向，就变成了以前学 的声母P，用同样的方法变，孩子们兴趣很高，在游戏中巩固 和区分了 qp,bdoI、拓展：摘苹果(课件)练习声母与i的拼读，孩子们根据前面的学习经验，还 是能轻松的完成这个任务。五、师小结：今天我们学习了哪几个声母？希望孩子们记住它们。六、作业把j q x用儿歌的形式说给爸爸妈妈听。