小学心理健康教育人教六年级下册目录生如夏花简案.docx

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1、生如夏花教案桐梓镇安乐小学宋小红2010年7月29日正式公布实施的国家中长期教育改革和发展规划纲要中载有：“重 视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。”进行生命教育已成为国家教育发展 的战略决策。六年级的学生即将毕业，这是他们人生面对的第一次选择。一方面因为考试的 日益迫近，他们将面临激烈的选择；另一方面，他们也可能会面临人际交往中的压力。多重 压力可能会使他们在遇到困难坎坷时信心不足，或失去勇气，甚至迷失自我。针对这种情况, 我想把生命原有的勇气和力量传递给他们，让他们的生命更加精彩。二、教学目标挖掘生命本身的勇气和力量，激发学生自身正能量，让学生勇敢面对生命中遇到的困难。 三、教

2、学重难点.让学生感受明白生命本身潜在的能量。1 .学生重新审视自身遇到的困难，并能用自身潜在能量勇敢面对。四、教学方法：体验式教学法分享式教学法五、教学用具：多媒体，海报一张，便利贴六、课时安排：40分钟七、教学过程：教学环节教学内容设计意图课 堂 约 定第一，相互关爱，相互尊重。第二，用心、耐心地倾听。 第三，敞开心扉，分享自己内心真实的感受。.组织教学，为课堂营造良好的纪 律。热身活动教师配乐朗诵散文诗生命部分节选：假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我 要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上假如生命是草。绝不因此自卑！要联合起所有的同类，毫 不吝惜地向世界奉献出属于自己的一

3、星浅绿。大地将因此而充 满青春的活力。假如生命是水。要成为一股奔腾的活水啊！哪怕是一眼清 泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停、顽强地流，去冲开拦路 的高山，去投奔江河营造氛围，让学生的心灵热起 来，引出课题。主题活动活动：感悟生命正能量教师引导学生观看视频精子与卵子的结合。提问：看完视频最让你感动的是什么？哪一句话或哪一片段最让你记忆深刻？学生生分享感受。教师根据学生回答引导学生感受到自身生命潜在的勇 气和力量。活动二：生命故事活动一的设计意图是，让学生感 受明白原来生命本身就潜在勇 气和力量，激发学生自身正能 量。本活动起到认知澄清的作 用。活动二的设计意图是，讲述 廖智、刘伟的故事，是想让学

4、生 从中感受到生命的力量。八、课后反思：教师向学生讲述廖智、刘伟的故事，引导学生从他们身 上感受到生命的力量。并请学生回忆、讲述自己的难忘 经历或故事。学生讲述自己的生命故事， 意图是，让学生反思体验到自己 在平常的生活中依然拥有能量。升华活动教师播放录音你生来就是 名冠军，学生闭眼聆听。你曾经考虑过在你诞生之前就已经胜利的许多战役吗？想想吧：数以亿计的精细胞参加了竞争，然而其中只有一 个赢得了胜利就是构成你的那一个！你身上的全部遗传物质都是由你的父母和他们的祖先所提 供。你的父亲和母亲本身代表了 20多亿年前为生存而战斗的胜 利的极点。你集合了你的父亲与母亲的精华。在诞生之前，哪 怕是一个微

5、小的细胞，你已经具有了不同凡响的潜质。最重要的是你的生命已经开始，你已经成了一名“冠军”， 这种情况你以后必定还要面临的。为了所有实际的目的，你已 经从过去的巨大积蓄中继承了你所需要的一切潜在的力量和能 量，以便达到你的目的。你生来就是一个“冠军”，现在无论 有什么样的困难和障碍处在你前进的道路上，他们都比不过你 在胚胎时所克服的障碍和困难的十分之一呢！你生来就是一个“冠军”。再一次强化生命自身拥有勇气 力量这一认知，对本课主题起升 华总结的作用。延伸活动活动：我的承诺教师倡导学生，在便利贴上写上对自己生命的承诺。将课堂所感悟到的延伸到学生 生活实际，指引学生行为发生改 变。结束语同学们，我希望从现在开始，你们能将便利贴上对生命 的承诺贴在自己的心里，让它伴随着你成长，现在我们 走的每一步，都在走向更多的成功，尽管我们会遇到各 种困难和挫折，但我们生命本身就潜在力量，我相信我 们的生命之花一定会绽放地美丽动人。我们的课结束 了，谢谢同学们。总结、结束本课。在准备这堂课时，我深感到上好这堂课是非常不容易的，特别是对于心理氛围的营造， 对材料的挖掘和对学生的引导、回应，对我来说都是挑战，我觉得自己在语言组织和引导上 还需努力。