专业课程设置企业调研报告.docx

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1、专业课程设置企业调研报告调研概况1 .调研组成员2 .调研时间：2022年4-5月3 .调研目的：中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，培养对象针对职业岗位, 以技术应用和技能型为主。我校为紧密结合地方经济建设与社会发展的实际，对电气专业 进行教学改革，努力建设中职人才培养的新模式，形成自己的办学特色。4 .调研对象：5 .调研方法：访谈法：调查参观学习法：到企业生产一线观察学习二、调研过程及结论经过多方协调，我们在经理的陪同下一起参观工厂的自动化生产设备以及工艺流程, 通过参观，我们看到了国内自动化新体系和新发展，了解了电气设备安装流程，自动化专 业的人才需求和培养的一些看法；也分享了用

2、人单位对我们中职教育的关心和支持。我们 的交流体会如下：(-)作为一名电气专业毕业的学生，他的发展方向有以下几点：1、主要就业岗位：从事生产过程自动控制系统的设计、安装、调试和运行维护工作； 从事工厂供配电系统的设计、安装、调试和运行维护工作；从事机电设备的电气维修工作； 从事单片机、PLC产品的开发与应用工作。2、次要就业岗位：从事机电产品的营销及售后技术服务工作；从事机械、电气CAD 绘图工作。3、其他就业岗位：从事数控机床的编程、操作及维护工作；从事电路设计、制板和 电子产品制造等工作。在企业里边，更倾向于招本科生来做电气设计和电气监理方面的工 作，而将中职生安排到电气实践操作、电气安装

3、、电气维护的岗位上。从本科生与中职生 的知识基础来看，本科生对理论知识的掌握更扎实，学习能力与思维能力更强，所以，在 人才培养方面可以有更大空间。但是本科生对工资水平要求高，在一线工作人员稀少，人 才流失率大。而中职生的优点是动手能力强，工资要求低，人员稳定，因此企业对他们是 有不同的定位，岗位上不会有竞争和冲突。企业对中职生的定位就是电气装配维护人员， 在企业里这一岗位需求人员最大。（二）用人单位对中职电气技术应用专业人才的需求和培养方向用人单位把中职生定义到一线技术员，这是由中职生自身特点决定的。目前，对这一 类人才，工厂缺口很大，那么根据企业的要求，学校应该在培养模式和培养方向上有所侧

4、重，应该致力于培养具有一定电气装配和电气维修的自动化方向人才，使自动化方向侧重 装配维修这个方向。同时，任何一个企业都希望员工流失率要小，所以学校在这方面要加 强学生的德育教育，培养学生正确的价值观与世界观，让学生在就业之前就能有一个正确 的就业心态。（三）对学校专业建设的几点建议1、课程体系改革由于课时量有限，使得知识内容上不能构成完整的体系，因此，相 对于专门的自动化专业或者电子专业，我们的学生缺少竞争力。所以，为了专业的发展, 该转型期时间不能过长，我们要加快脚步，针对于目前专业开设课程以及用人单位需求, 应改变专业原有的课程设置，增加几门自动化的必修专业课，其中包括：电气CAD、现代

5、电工技术；同时增加PLC和变频技术的课时量。在工厂的实际工作岗位中，学生掌握了电气CAD技术才能读懂电气装配图；掌握了现 代电工技术才能根据电气安装图进行电气设备的安装与维护；掌握了 PLC和变频技术才能 看懂所装线路的工作原理，从而进行设备调试与维护。因此三门课程开设是必须的，还要 有与之配套的教学设备，以便学生更好掌握技能。2、教师专业转型要建设一个专业，就要有一个与之配套的教师团队，目前电子科组 老师可以分为三类：电气类、电子类、电工类。那么要加速专业转型，就要进行教师专业 转型；由于电气自动化专业必须掌握电工知识，那么电工类的老师稍加学习就可以很快转 型，进行自动化的专业必修课的教学，同时自动化专业也需要一定的电子基础，比如数电 和模电，所以电子类老师可以从事自动化的专业基础课教学。总之，要以技能为核心，实 用为原则，模块为依托，能力为本位，就业为导向，广泛研究和吸收一些中职院校开设课 程和办学的成功经验，结合当地企业用人的实际情况，整合出适应本专业发展的新路子和 新做法，办出特色，收获效益。