三年级班主任个人年终工作总结范文.docx

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1、三年级班主任个人20xx年终工作总结范文班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学 生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。下面是 由整理的三年级班主任个人20xx年终工作总结范文，迎接阅读。更多“班主任”相关文章内容推荐（3 J I ）如何成为一名优秀的班主任范文4篇班主任的工作反思范文政教主任在班主任会议上的讲话班主任工作职责范文班主任班级管理方法三年级班主任个人20xx工作总结范文（一）平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工 作，又是一件琐碎、繁忙的工作，因此，要做好这项工作，必须花很 大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，

2、圆满地完做了下面几方面的工作: 一、深入学生、亲近、认识学生为了能更加深入地认识学生，亲近学生，本学期开始，我积极深入 班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快认识本班学生方方 面面的表现。在一个学期的接触中，我认识到：我们班的学生年龄小, 比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比 较高。但也有些学生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好 的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找时 机接近学生，认识学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习 上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲 近和

3、爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批 评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的 进步。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的 基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因 此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手， 重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为标准教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对 行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催 促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好 的及时表扬，在班中树立典范，发现不良

4、现象及时纠正。在班里实行 班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、 多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等 不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵 守行为标准。第二，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活 动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识， 教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习， 多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，认识学生上课情况，对 学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的 学生结对子，负责催促、检查学习任

5、务完成情况;三是注意对他们的 教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告 诉学生：“你是最棒的！” “你很聪明！ ”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在 微笑中认识缺乏，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进 行物质奖励。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与 他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。三、做好家校工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的 工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸 我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私 下跟我好

6、好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更 要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺利。 本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。例如学生的 各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管 理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他 同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期 班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只 要我们真诚地捧着一颗”爱心“，在班主任工作实践中不断完善自 己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。 三年级班主任个人20xx工作总结范

7、文（五）本学期，我担任三年级班的班主任，三年级的学生思想稍微复杂， 孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理 解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因 此，学生的思想情绪波动较大。作为班主任，我深深认识到了责任的 重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生 的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级： 一、狠抓常规管理，标准学生行为习惯本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级学生的日常行 为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加 校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一 面，相信每个人都有

8、自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。二、加强班风学风建设，增强班级凝聚力我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活 动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪 律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结 友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织 的各项活动。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班 级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为 指引，朝着良性的健康的方向开展。强调班风和学风整顿，积极

9、表扬学习积极分子，以此为核心影响更 多的学生参加学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学 习。三、强调沟通在班级管理中的作用(1)善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和效 劳任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。 另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见回馈给任课教师，同 时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别 学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。(2)乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者联系，与家长沟通，取得家长 的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时

10、认识学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时认识 家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做 好学生的转化工作。(3)勤于与学生沟通与学生多沟通，充分认识学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以 做好学生的思想工作。所以，我利用一切时机多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平时, 多找学生谈话，多参加学生的活动，找时机与学生进行沟通，让学生 把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管 理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结, 要求学生谈

11、谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑， 随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们 继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理 提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚认识到班 级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。四、以远大的理想激发学生学习一个人如果没有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿 算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理 想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成 学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距 并非不可逾越，而是可通过自己的努力去

12、跨越，并要求学生制订自己 的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使 工作做到完美一点。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为 只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的 学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容 地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎 的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功 的喜悦，也有失败的遗憾。成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下: 一、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文

13、明，影响到良好 集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓 起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一 个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况, 明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班 级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我 利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪 些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为标准好的同学， 评为优胜星，以小红花的形式贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学 生初步养成良好的学习、生活习惯。二、培训班干部。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道

14、理，要带好一个班级， 班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视 班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先展示了岗位 名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选，班干部产生后，我和他 们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己 的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动， 而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次 会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了 指导，又提高了他们的工作积极性。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的 工作，要与家长联系，取得家长协助，

15、才能把学生教好。平时我都注 意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为标准不好的更要家长 共同管教。我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特别 严重的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱, 我知道后，主动与家长联系，沟通，进行说服教育。陈某听后也一再 表示他错了。可又在一个星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的 钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他 讲小学生不该做的事情。家长对他的所作所为也十分生气。这次，陈 某得到我们的教育后流1着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏毛 病。可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了，

16、当我 知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。连续三个星期，偷的数 额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要 耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，也许是我的诚意 打动了家长，家长主动向对方赔礼抱歉并赔偿损失。经过我和家长的 屡次沟通、教育，现在陈某改变很大，基本能遵守学校的学生标准了。 有如：汪吉生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让学生感到教师 亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的支持。四、补差方面针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进, 关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们 心中的隔膜，让学生感到老师对他们的关心与

17、爱，使他们愿意以自己 好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行 为标准，处处地方教育学生要用行为标准来对照自己、约束自己。只 有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲 头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的 时间给差生打催促他们按时写作业及认识在家的情况，以便增进师生 之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也 花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但 看到有几个、成绩很差的同学，在我的指导下，这次考得还可以，又 给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞

18、好补缺补差工作，关 心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。三年级班 主任工作总结总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱 字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整 好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我 下学期的努力目标。三年级班主任个人20xx工作总结范文（二）在这一年里，我跟三年级的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦， 一起分享平淡。作为三年级班主任，工作更加繁重。我相信，任何一 位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那 么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、认识学生，做学生的朋友，

19、树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他 们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工 作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过 活动观察。认识班风、学风，认识全班主要的优缺点并分析其原因所在，认识 家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特 征（包括能力、气质、性格、爱好等），认识个人的生活环境，掌握哪 些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生 的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使 学生对你“既亲近又崇拜”

20、，既认定你是值得信赖的老师，又把你当 作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半 功倍的效果。二、班干部队伍的培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对 班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主 任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才 能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自 我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优 点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部 大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、

21、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到 模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神, 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体 开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以 面带面”。三年级班主任工作总结三、加强常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学 生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集

22、会和出操常 规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训 练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根 据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的 思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活 而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的 动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这 是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其 目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意 识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、

23、留给老师的印象以及个人 获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。 这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以评价手 册和“月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表 现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位 置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、“1+1” 小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方 式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、 指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更 明显。五、

24、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任 只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科 任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议 质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育 孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整 体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家 长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。 此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监 督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等

25、途径，建立 起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。三年级班主任个人20xx工作总结范文（三）20年8月我接任了现在的三年五班的班主任工作，到今年已经两 年半的时间，记得当时对所接班级我心中充满了遐想与展望。当我翘 首以盼这40名学生的时侯，我发现他们是一群活泼、天真、可爱、 朴实的孩子。他们对学校生活充满了好奇，对待同学相互友好，对待 老师充满喜爱。从此，我就同这样一群活泼可爱的孩子们日复一日的 打交道，开始了我们共同学习、生活的每一天。在日常管理上，我精心打理班里的一切事务，逐步摸索适合本班孩 子的管理班级的方法和途径，从各种事情中总结经验教训。因有了前 两年的管理基础，今年在

26、班内我实行魏书生老师所提倡的“管理班级 靠班级的主人们”的原则，将班内各项事务明确分工，使得人人有任 务，人人负责任。并向魏老师学习，在班内设立“班规班法”，从上 课听讲、课堂纪律、课间休息、午间休息、班内卫生等各个方面提出 明确要求和规定，并且奖惩清楚，人人遵守。在班内设立值勤班长制 度，定期评价总结，奖优惩劣。对于班内的特殊学生以及比较淘气的 孩子，我采取说服教育以及鼓励和批评相结合的方法，并经常与家长 沟通，得到家长的大力支持和配合，在班内我还充分利用各种资源对学生进行教育。从课堂听讲、答复 以下问题、作业、纪律、团结友爱、热爱集体等方面进行鼓励评比， 促使他们努力学习，并养成良好的道德

27、品质和行为习惯。任何一个人 生活在和谐、向上、充满关爱的环境中，都会发生变化。过老师和同学们的共同努力，由陌生到相知相爱，在不断努力和完 善中，逐步形成了团队意识，积极向上而今成为了好学，奋进，富有 朝气的集体。下面我主要谈谈班级中的德育建设。思想教育方面一一立德为先，学会做人作为班主任，对待孩子我相信，只要友好的对待他们，他们的心头 即使有坚冰也会融化，作为班主任我把爱和关心撒向每个学生，公正 的对待他们，教育他们要爱祖国，爱老师，爱父母。拥有一颗爱的心, 在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中 等生的自信心作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子。使他们具有 公正的评价观

28、，正确认识自己，发现自己缺乏，做到老实、守信、懂 得感恩、有责任感、勇于认错。教育如同涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可 别小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生的心里扎下根开出灿 烂的花。渐渐的孩子们形成了有正气，懂礼仪，辨是非，知荣辱的道 德观。课堂上能够看到孩子们认真读书，积极思考的身影;经常看到孩子们 看到老师恭恭敬敬敬队礼的情形;班里经常出现同学间相互认错和好 的场面;放学后，值日生尽职尽责的完成教室卫生的清扫的情景;犯了 错误，反思稿里能看到学生发自内心的自我剖析后深刻认识的感悟。 例如，上周我班田家玮同学因数学没考好不敢让家长签字而是自己冒 签，被周老师发现后对其进行了教育，上课前她主动走到我面前和我 抱歉，并保证今后再也不会这样做了。看到她眼含泪水向我抱歉。三年级班主任个人20xx工作总结范文（四）本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要