2023年小学科学新课程标准考试测试题及部分答（共三套）（2022版标准）.docx

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1、小学科学（2022版）课程标准考试测试题及答案（一）一、填空题。1 .科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响, 知道基本的（ ），认识（ ），树立（ ），崇尚（），并 具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。2 .以（）为基础，运用各种信息分析和（）得出结论，公开研 究结果，接受（）,不断更新和深入，是科学探究的主要特点。3 .小学科学课程的总目标是培养学生的（）,并为他们继续学习、 成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。4 .过程性评价指的是在学习过程中进行的，与学生的学习交融在一起 的，包括课前、课中、课后针对学生的 及 所进行的评价活 动。5 .过程性评价包

2、括：（1）（2）（3）o.学情诊断有多种方法，如测试、让学生画 或 、观察等。6 .教师在教学过程中要不断地通过评价了解学生的，及时调整，这样才能切实帮助学生建构自己的知识。7 .小学科学课程目标分别从“科学知识” “（）”“科学态度”“（）”四个方面阐述具体目标。、单项选择。 择儿童喜闻乐见的活动形式。例如（续）写童诗，猜谜语，组织答题 竞赛，饲养小动物，种植一些花草甚至油菜之类典型的农作物等等。 3.使用儿童易于理解的表达方式。尽可能用形象直观的比喻来说明 复杂深奥的道理。比方说，给34年级的小学生讲解“我们如何听到 声音的原理，耳廓、耳道、鼓膜、听小骨、听神经等传播声音的功 能，借助喇叭

3、（或用手遮耳后形成的屏障）、鼓、铜铃、收音机等生 活中常见事物的比喻，很容易被儿童理解。4.营造儿童喜欢的课堂 氛围。师生互动的亲切感、未知现象的神秘感、发现奥秘的喜悦感、 得到肯定（验证）的成功感、同伴合作的支持感等等，都有利于促进 儿童的科学学习。5.采用图文并茂且富有动感的电化教育手段。教 育手段可以有效地吸引儿童的注意力，并且可以提供大量的信息。（二）.科学探究活动是以质疑、研究、发现事物或现象的本质或规 律为目的的活动。亲历活动是指学生亲身经历科学活动。科学活动范 围极广，包括科学探究活动，但不局限于科学探究活动，例如还有科 学考察活动、科学测量活动和科学创新活动等等。科学探究活动通

4、常 要由学生亲身参与、亲自尝试。学生的科学学习中要提倡亲历活动, 更要提倡科学探究活动，两者的关系可以说是包含和被包含的关系, 没有矛盾冲突。小学科学（2022版）课程标准考试测试题及答案（三）一、选择题.新课程理念中明确提出要构建（B ）导向的综合评价 体系。A.知识B.素养C.活动D.科学.义务教育科学课程是一门体现（D ）的综合性基础课程。A.传统文化B.信息技术应用C.数学运算D.科学本质. （ D ）是在认识科学本质及规律，理解科学、技术、 社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社 会责任。A.科学观念B.科学思维C.探究实践D.态度责任4、新课程标准对学生评价的影响是：（

5、B）A、直接的 B、指导性的 C、限制较死 D、控制严格5、发展学生运用数据解释问题对实验数据有怀疑时： （C ）A、凭感觉判断 B、随意涂改C、重复实验，重获数据 D、以上方法都不可行6、“科探究的内容标准框图”不包括：（D）A、提出问题 B、制定计划 C、表达与交流 D、大胆想象7、“对待科学”的具体内容标准有：（A）A、不迷信权威 B、尊重证据 C、想知道、爱提问 D、珍 爱生命8、“对待科学学习”部分的具体内容标准有：（C）A、科学是不断发展的 B、珍爱生命 C、尊重证据 D、选 择探究的问题9、“认识科学探究”部分具体内容标准包括：（A）A、懂得交流与讨论可以引发新的想法。B、区分什

6、么是假 设，什么是事实。C、选择适合自己的探究问题。D、应 用知识经验解释现象。10、“思考与结论”部分具体内容标准包括：（C）A、能倾听不同观点B、会查阅书刊及其他信息资源 C、能考虑对同一现象做不 同的解释D、能制作简易科学模型 二、填空题1、学生是科学的学习主体，科学学习要以（探究）为核心， 科学课程内容要满足（社会）和（学生）双方面的需要， 科学课程应具有（开放性）。2、（科学探究）是人类探索未知世界永无止境的活动。3、在小学阶段，对科学探究能力的要求不能过高，必须符 合小学生的（年龄特点），（由扶到放），逐步培养能直接参 与的各种科学探究活动。4、科学探究不仅可以使小学生体验到（探究

7、的乐趣），获 得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么 是科学，什么不是科学。5、情感态度与价值观既是科学习的（动力因素），影响着 学生对科学学习的（投入）、（过程）与（效果），又是科学 教育的（目标）。三、判断题(X) 1、课程标准是直接指导教学的纲领性文件。(X) 2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。(X ) 3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包 括家长。(J ) 4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。(X ) 5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及 操作技能上。(X) 6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能 够。(J ) 7、专题研究是小学生开展

8、科学学习活动的一种类型。(X) 8、课程标准中对静电这部分内容提出了要求。(J ) 9、和自然教学大纲相比，标准中有关太阳和月球的 内容要求从总体上看是降低了(J) 10、教学大纲的出发点是直接指导教学工作的，而 国家的课程方案应规定的是国家对国民在各方面素质的基 本要求。四、简答题1、科学课程标准的基本理念有哪些？答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体； 科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和 学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的 评价应能。2、科学课程标准前言部分的核心观点是什么？ P7答：核心观点包括小学科学课程是以培养小学生科学 素养为宗旨的科学启蒙

9、课程，这是对小学科学课程性质的 定位。既说明了这门课程以培养小学生的科学素养为目标, 又是处于启蒙阶段的教学。3、“课程标准”包括哪些主要内容？答：“课程标准”的正文包括前言、课程目标、内容标准与 实施建议四部分，还有一个附录。1 .科学课程设置（）个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。A10B18 C 13 D 11.在指导学生学习工程设计与物化这一核心概念时，可以采用以下（）展示交流活动？A发布会 B舞台表演C嘉年华D以上皆可.关于评价建议中，非纸笔评价的方式重点评价学生的（）。A科学探究能力B技术与工程实践能力C创新解决实际问题能力 D以上皆是4.2022

10、版科学课标提出：应以（）为主体进行教学设计。A教师 B学生 C学困生D教师和学生5.2022版课标提出：应以（）为主要方式开展教学活动。A探究实践 B观察 C项目研究 D实验探究三、简答题。1、科学课程理念是什么？2、学生学习科学课程的意义是什么？3、对于“工程设计与物化”这一学科核心概念的教学策略是什么?四、案例解析。(共18分)一、仔细阅读下面的题目并回答问题：小佳将一株带根的君子兰放在盛有水的玻璃花盆中。小佳没有往花盆 中加水，过一段时间，水位会怎么变化？请解释原因。(1)本题主要考查的是学生的()推理论证能力。(2 )题目中出现的问题是：()，修改后：( )二、测评题的科学性生物学家艾

11、伦推断：寒冷地区动物身体暴露部分更短小。如果想要验 证这一观点，应该怎样做？A.在寒冷的地区考察不同动物B.在干旱的地区考察不同动物C.在冷热程度不同的地区考察同种动物原选项设定有一定的问题，请你根据题目进行修改。修改后的选项：A.在寒冷的地区考察不同动物B. 四、论述题。近三四年我们还会继续使用旧教材，但是我们要用新课标的理念去教学，对于这种矛盾，请你写一写，你准备打算怎样做？部分参考答案：1科学方法,科学本质,科学思想,科学精神。2 .证据,逻辑推理.科学素养。3 .学习情况和质里水平。4 .表现及其在在的问题，质量水平。5 .科学知识、科学学习能力和探究能力，情感、态度与价值观。6 .结

12、构与功能、局部与整体、多样性与共同性。7 .等级感分数，质性描述。小学科学（2022版）课程标准考试测试题及答案（二）.小学科学课程倡导以 为主的多样化学习方式，促进学生主动探究。1 .小学科学强调 和,通过合作与探究,逐步培养学生的能力、的 能力、的能力、的能力，以及 的能力等，发展学生的、和;重视科学与 的结合、求善求美教育与求真教育的结合，培养学生基本的 和热爱科学的品质。2 .和 是推动学生科学学习的内在动力,对其终身发展具有重要的作用。3 .小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、三者的需求，将科学本质、 科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的 科学主题中，创设愉快的

13、教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲， 激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，积累生活经验，增 强课程的 和 o4 .学生是学习与发展的主体，教师是学习过程的、和 O5 .科学教学中要重视师生互动和,引导学生对所学知识 和方法进行总结与,使学生逐步学会调节自身的学习， 能够独立和合作学习，克服学习过程中的困难，成为一个具有终身 学习能力的学习者。6 .小学科学课程的学习周期比较长，基于学生的年龄特征与认知规 律，把小学六年学习时间划分为、三 个学段。7 .小学科学课程以培养学生 为宗旨，涵盖, , , 四个方面的目标，每个方面分为总目标和 O.小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科

14、学、地球 与宇宙科学、中一些比较直观、学生有兴趣参与 学习的重要内容为载体，重在培养学生对、正确的 和 0.小学科学课程都要为全体学生提供、的学习和发展机会。二.单项选择题.发展学生运用数据解决问题对实验数据有怀疑时（）A.凭感觉判断B.随意涂改C.重复试验，重获数据D.以上方法都不可行1 .科学探究的内容标准框图不包括：（）A.提出问题B.制定计划C.表达与交流D.大胆想象.对待科学的具体内容标准有（）A.不迷信权威B.尊重证据C.想知道，爱提问D.珍爱生命2 . “对待科学学习”部分的具体内容标准有（A.科学是不断发展的B.珍爱生命C.尊重证据D选择探究的问题.教学建议中，对学生进行发散性

15、提问的训练一般在探究活动的（ ）A.起始阶段B.观察，实验阶段C结束之前.D.搜集，整理信息阶段.教育学生在着手解决问题前先：（）A.搜集资料B.观察.实验C.表达与交流D.思考行动计划3 .下列目标中属于科学探究目标的是（）A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望B.初步形成人与自然和谐相处的意识C.在科学学习中注重事实D.能通过观察.实验.制作等活动进行探究三.简答题1 .如何使科学课教学富有儿童情趣？2 .科学探究活动与亲历活动是什么关系？答案: 一、填空题.探究式学习。1 .做中学和学中思,提出科学问题的能力、收集和处理信息的能力、 获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力,以

16、及交流与合作 的能力等，创造性、批判性思维和想象力，人文，科学伦理精神。2 .好奇心和求知欲。3 .社会、儿童,意义性和趣味性。5组织者、引导者和促进者。6.生生互动,反思7.12年级、34年级、56年级三个学段。8.科学素养,科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会 与环境,学段目标。9技术与工程,科学的兴趣、思维方式和学习习惯。二 .单项选择题l.C 2.D 3. A 4.C5 .A 6.D7.D三 .简答题、（一）.这需要科学课教师在工作实践中不断摸索不断总结。一般来 讲，以下几种方法可以尝试：1.选择儿童乐意探究的事物作为教学 内容。例如我们食用的水果蔬菜哪些是果实？果实有什么特征？ 2.选