小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module4三年级教案.docx

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1、Module 4 Unit 1 Do you like meat?农旺学校 李梅一. 教学目标：（一）语言知识目标：1、 能正确认读单词 noodles, milk, meat, fish, riceo2、熟悉掌握下列句型：Do you like-?Yes, I do. / No, I don, t.（二）语言技能目标：能正确运用句型Do you like？询问他人的喜好。能用Yes, I do.或No, I don t.回答这种询问。（三）情感目标：2、 培养学生大胆读说以及与他人交流的能力。3、 通过本课时关于食物的简单学习，让学生养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，健康成长。二.教学重难

2、点：（一）教学重点：1、 学生能根据图片指认单词noodles, milk, meat, fish, rice。2、 能正确运用句型Do you like？以及回答。（二）教学难点：在日常对话中能正确运用句型Do you like？询问别人的喜好，并做出正确回答。三.教具：单词卡片多媒体课件学生题纸四. 教学过程：Stepl Free talk课前师生交流互动，把学生的思维引到英语课中来，营造一个积极的学习氛围。Step2 Warming upChant： I like yellow.（课件出示）并放录音。（第一遍听录音，后齐说一 遍）唱歌谣激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。Step

3、3 Presentation出示情景：幻灯片出示卡通厨师图片，说老师今天想大显身手为同学们做晚餐。但 首先要知道同学们喜欢吃什么？引出食物话题。1、“我为晚餐做准备”（1）由打算为同学们做晚餐引出本课食物类单词。（2）课件出示食物图片，学习新词。（领读时用升降调读，为学习句型做准备。）（3）利用已知句型“I like，I don t like-来说出自己的喜好和不喜好的 食物。例如：I like meat. I don, t like fish.（4）在已知句型的基础上逐步迁移到本节课句型：Do you like-?（板书）2、“大家一起猜一猜”（1）通过猜学生喜欢的食物，巩固句型：Do yo

4、u like？并引导学生回答：Yes, I do. / No, I don, t.（2）后引导学生问老师，猜测老师喜欢的食物，练习巩固句型。3、“你问我答” 同桌两人一组练习问答，仿照课本Part4.4、”分组调查完成任务”每组组长通过调查标出本组学生喜欢的食物。（小组合作完成，师提供一份食物清单。）namericenoodlesmeatmilkf ishStep4 Text-learning1、课件出示课本第一幅图，听录音，整体感知课文内容。师说今天MS Smart 一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。2、放第二遍录音，请同学们打开书，听听Sam、Amy、Lingling、Tom都分别喜欢 什么食物。3、再放一遍录音，生跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Please pass me the rice. Here you are, Mum.的句型。组内分角色朗读课文。师纠正学生语音语调。Step5 Summary本课重点：请生看课本Part3六.板书设计：(Design)meatYes, I do.milkDo you likefish ? friceNo, I don t.noodles七.家庭作业：(Homework)1、听音读课文并背诵。2、询问自己家人喜欢的食物并作记录，下节课带来交流。