幼儿园绘本逃家小兔教案.docx

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1、大班文学阅读：逃家小兔执教：朱海英活动目标：1、子细观察画面内容，理解故事，感受母爱的伟大2、在理解作品的基础上，学习“如果你我就要”的句式，并以此展开想 象，创作对话。3、喜欢阅读活动，能积极参预讨论。活动准备：逃家小兔PPT、逃家小兔flash,故事背景音乐、歌曲心甘愿意、绘画纸水彩笔活动过程：一、激发想像1、（出示PPT1,封面）师：今天，朱老师带来了两个朋友，我们瞧瞧。师：猜猜看，他们在说什么？2、出示故事名字：逃家小兔师：知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？二、想像与表达（了解故事内容，斗胆尝试想象小兔和妈妈的捉迷藏）1、（阅读 PPT2）师：我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说

2、的。老师有感情地朗诵故事第一页。师：小兔子要离家出走了，妈妈会怎么办呢？师：如果自己是小兔会逃到哪里去？师：如果给你一个法宝，让你象孙悟空一样72变，你会变成什么？让妈妈找不 到你？2、（继续阅读PPT3）师：你们想不想知道，故事中的小兔变成为了什么？（出示图画：小兔子变鳍鱼，教师读小兔的对话）大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可

3、惜，应该把 水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访 一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。我想把每 一个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再 见！水跑上来说：同学们，今天我很

4、高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道 了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物 共存，迎接夸姣的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是

5、生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答：“愿意！ ”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我

6、就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话, 洗衣服，洗碗筷, 煮饭洗菜又沏茶, 栽小树，种庄稼, 鱼儿河马大对虾, 采煤发电要靠它, 主持人：同学们,水的用处真叫大； 洗脸洗手又洗脚， 生活处处离不开它。 农民伯伯把它夸； 日日夜夜不离它； 京城美化更

7、要它。听完了这个快板，你们说水的用处大不大?甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ (1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答

8、对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4) 一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么

9、想法吗？谁愿意给大家说说?下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人

10、类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用

11、处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个电话，告诉她做

12、饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4) 一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把 水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动

13、关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访 二下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。我想把每 一个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再 见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道 了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物 共存，迎接夸姣的明天！

14、主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活

15、动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用 水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ 大家回答:“愿意！ ”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知

16、道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：

17、我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人

18、请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4)一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说?师：你们想想，妈妈听到这句话会怎么办？我们看看哪个妈妈最聪明，猜中了这个方法。教师读有感情地朗诵兔妈妈的话3、观察画面细节。师：看看兔

19、妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢？师：妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢？小结：哦，原来兔妈妈这么爱小兔子啊。4、分角色朗诵，学习句型：“如果我就”师：我想和小朋友一起来表演一下，我演兔妈妈，你们一起演我的？（兔宝宝）， 我们来说说小兔和妈妈的话。师：玩皮的小兔子又要变了，这次他会变成什么呢？5、小组讨论，猜想故事情节出示PPT4师：你们看到小兔子在哪里吗？你们想不想帮帮兔妈妈想想办法，怎样追到小 兔？师：每组选一副图，和你的好朋友讨论讨论，有哪些好办法，可以匡助兔妈妈？ 三、原文赏析（flash）师：是不是象你们讲的那样呢，兔妈妈最后找到小兔没有呢？咱们来一起看看这 本书吧（有些故事内容需要故意放慢速

20、度，留白让孩子补充，邀请孩子共同讲述, 巩固句式。）观察图片猜测故事结尾小兔和妈妈最后快乐的在一起了，猜猜他们现在又会说什么呢？四、情感体验师：你最喜欢兔妈妈变的什么？并同时追问一句兔妈妈对小兔子的爱。如：兔妈 妈为什么不变成采花的人，而是变成园丁呢？兔妈妈为什么要变成一棵大树呢？ 师：小兔子逃跑了，为什么妈妈要一次又一次的追呢？ 可请客人老师总结五、延伸：语言游戏捉迷藏师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，把你的想法 画在小卡片上，请一个小朋友当兔妈妈，也邀请一位客人老师当兔妈妈进行接龙 式的语言游戏，如：“如果我是小兔，我就变成小鱼游得远远的！ ”“如果你变 成小鱼，我就

21、变成”逃家小兔课堂实录小朋友，你们还记得猜猜我有多爱你中的小栗色兔和大栗色兔吗？生：记得。今天，我们又要一起学习绘本故事，也是关于两只兔子的，它的书名叫逃家小兔。（板书，读一读）瞧，这是我们进入故事的第一道大门一一封面：一只小兔子和它的妈妈 在家门口的草丛里聊天呢！翻下去就进入了故事的第二道大门一一环衬：看到什么了？生：我看到了纸是黄色的，其它的什么也没有。哦？什么都没有吗？不是的，这是一个淡黄色的胡蝶页，淡淡的黄色给 人一种温暖的感觉，它在告诉我们这是一个温馨的故事！再翻一页是故事的第三道大门一一叫扉页：千万不要错过它！它会告诉我们许多信息呢！你从中知道了哪些信息？生：我知道这个故事是马格丽

22、特怀兹布朗写的。生：我知道是由少年儿童出版社出版的。生：画是由克雷门赫德画的。生：是由黄迺毓翻译的。生：还有一只可爱的小兔。啊，这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽！看，它静静的蹲在地上，望着远方，在想什么呢？想知道吗？那就注意看，认真听，进入故 事啦！从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说：“我要 跑走啦！”听到了吗？原来这是一只要离家出走的小兔，他对妈妈说：“我要跑走啦！ ” 妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！” 可调皮的小兔又说到：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鱼尊鱼。” 看，小兔在干什么？生：小兔跳进了池塘，变成为了小鳍鱼，无拘无束地游泳

23、呢。妈妈是怎么说的呢？生读：如果你变成溪里的小蹲鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。看，兔妈妈在干什么？出示彩图：瞧，在一条清澈的小溪里，小兔变成为了小鳍鱼，而妈妈呢？ 变成为了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了生：是胡萝卜为什么妈妈用红萝卜钓小鱼呢?生：因为小兔最喜欢吃胡萝卜。江松：因为小兔在水里游累了，肚子又饿了，水里又没有胡萝卜，它看到胡萝卜就会来吃。真是知子莫如母啊! 小兔又对兔妈妈说:“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”这一次小兔要变成什么？生：高山上的一块大石头。妈妈是怎么回答他的呢？生读：“如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山

24、去找你。“彩图：好陡的山，好高的山呦！小朋友，要爬上这么高这么陡的山累不 累？爬这样的山不仅累，而且还会生：会混身是汗。盛宇迪：脚上会磨出一个个血泡，该多疼呀1朱容安：山这么陡，如果一不小心地话，还会从山上摔下来。兔妈妈别去追小兔吧。生：不行。为什么不行？生：万一小兔在山上遇到危（wei）险怎么办。王劲轩：妈妈很疼爱她的宝宝。读到这里，你觉得这是一位怎样的兔妈妈？生：我觉得这是一位勇敢的兔妈妈。生：我觉得兔妈妈很爱很爱小兔。看，这一次小兔跑到哪里去了？生：花园里猜猜他要变成什么？生：他要变成一朵小花。),你能用上这样的句式说一说吗？课件出示：如果（我就（生：如果你变成登山的人，我就变成一朵小花

25、，让你找不到我。真棒，（出示文）奖励你读一读小兔的话。妈妈也在变，谁来猜一猜？生：如果你变成小花，多在花园里，我就变成浇花的人。唐添翼：（手举得老高老高的）是园丁。奖励你做一回兔妈妈，读一读兔妈妈的话。你们和玛格丽特一样聪明，说得太好了，奖励大家一张彩图：调皮的 小兔变成为了小花，躲进了花园里，妈妈变成为了园丁。妈妈为什么要变 成园丁呢？生：把小兔变的花用锄头挖出来。园丁是干什么的？生：浇花、施肥、除草，让小花长得更好。王泽彬：（高兴地喊）我知道了，妈妈变成园丁，给小花浇水、施肥、 除草，她是为了让小兔变的花开得更大更美。原来是为了让她的小宝宝茁壮成长，孩子们，你们的妈妈跟小兔的妈 妈一样是那

26、辛勤的园丁，而你们就象花园里小花一样！还想看吗？ 咦！小兔子怎么长翅膀了？它要变成什么？（黑白图）用这样的句式怎么说？如果（），我就（ ）o生：如果你变成园丁，我就变成小鸟，飞得远远的。呀！小兔子要飞走啦！妈妈怎么办？出示黑白图，看图说话：如果（），我就（）。王宏伟：如果你变成小鸟，我就变成猎人。唐添翼：（还没等王宏伟说完，就急了，立马插嘴）如果你变成小鸟， 飞得远远的，我就变成大数，让你来歇息。妈妈为什么要变成大树，不变成猎人？生：猎人会伤害小鸟，妈妈才舍不得伤害小兔呢。生：小鸟飞累了回来树上歇息。生：因为树林是小鸟的家。你们的想象力太丰富了，再奖励一张彩图：你们瞧，在广阔的田野里， 妈妈变

27、成为了一棵妈妈树，她就这样站着，等着，看到小兔飞来了，就张 开着双臂，妈妈正张开双臂迎接她的小宝贝呢！哎呀，妈妈又找到我了！如果你是小兔，你还变不变？你想变成什么?认真想一想，同桌相互说一说。课件：如果你（我就要变成（ 如果你变成（ 我就要变成（），小兔说。）0）,妈妈说。）。王泽彬、朱容安：如果你变成大树，我就变成辗鼠，钻进泥土里；如果 你变成霰鼠，钻进泥土里，我就变成挖土机，把你找出来。可要小心了，千万别伤着小兔啊！吴双、陈逸豪：如果你变成挖土机，我就变成小草，让你找不到我；如 果你变成小草，我就变成大地，让你离不开我。大家的想法真可爱，想不想看看逃家小兔又变成为了什么？老师把后面的故事讲

28、完。故事到这里就讲完了。在这个故事中，有许多场景是非常感人的，现在 让我们再来欣赏一下，同时请小朋友思量：你觉得哪幅画面最让你感动？王泽彬：吃胡萝卜的最让我感动。兔妈妈拿着红红的萝卜在喂小兔呢,萝卜不少不少，还像一个个爱心呢。生：在马戏团的那幅画最让我感动。小兔变成为了空中飞人在开心地玩着,妈妈在走钢索。学生停顿了，无法很好地组织语言，于是我匡助孩子进行语言的组织， 同时引导孩子更加深入地去理解、欣赏画面。小朋友，看，兔妈妈走的钢索 是那末地细，走在上面该多危（wei）险呀！再看，在妈妈走钢索时，她的 眼睛，在看着谁？生：看小兔呢。为什么看着小兔？生：耽心小兔摔下来。生：好接住小兔。兔妈妈多么

29、爱小兔呀，走钢索时紧紧盯着小兔，连危（wei）险也不顾了。妈妈把小兔抱在膝盖上，还会生：妈妈抱着小兔的那幅画最让我感动。 给小兔讲故事、唱摇篮曲，小兔该多幸福呀!生：爬山的那幅最让我感动。山那末高,那末难走，兔妈妈在追小兔爬山的过程中会遇到许多的艰难和危（wei）险。为了找到小兔，妈妈一点儿也不在乎。是呀！从这一幅幅画中我们可以感受到妈妈对小兔那浓浓的爱。现在， 你觉得逃家小兔是告诉我们什么呢？（板书：母爱）学生深情地读一 读。我们刚学一首赞叹母爱的古诗，一起来背一背吧。（齐背游子吟） 由于在上面一个看彩图说感动中体味到了母爱的伟大，学生齐备游子吟 时充满了感情，故事与现实中的感情可谓是达到了

30、共生共鸣的境界。孩子们，其实你们不就是一只只可爱的小兔子吗？总有一天你会长大, 你要离家，但无论你走的多远，哪怕天涯海角，永远走不出妈妈爱的怀抱。让我们把故事变成小诗，永远记住妈妈的爱。永远的妈妈如果我是一条小鱼，跳进凉凉的小溪，妈妈就是一个渔夫，抛下鱼饵等着我；如果我是一块大石头，在高高的山顶上，妈妈就是一个登山人，爬上山顶找到我; 如果我是一朵小花，藏在一个花园里， 妈妈就是辛勤的园丁，每天来浇灌我； 如果我是一只鸟儿，从她身边飞过， 妈妈就是一棵大树，等着我来歇息。配着“云淡风轻”这首乐曲，我深情地朗读着，许多孩子也情不自禁 地跟着朗诵起来。等我朗诵完，一个小姑娘林微婷流下了漂亮的泪水。

31、这首诗写完了吗？谁能接着编下去？生：如果我是一朵云，高高飘在天上；妈妈就是蓝蓝的天空，永远抱 着我。生：时间有限，我布置作业让孩子把这首小诗写在日记里，回家读给妈妈 听！下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了

32、，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大; 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大? 甲说：看了他们的快

33、板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ (1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4) 一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的