【推荐】小学美术教案模板汇总五篇.docx

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1、【推荐】小学美术教案模板汇总五篇【推荐】小学美术教案模板汇总五篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教 材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是收集整理 的小学美术教案 5 篇，欢迎阅读与收藏。小学美术教案篇1教学目的：1、激发对工艺美术的喜爱之情2、进步学习泥柱雕刻知识3、学习陶艺知识教学重点及难点：构图、疏密和形象处理电教、教具、学具准备：范作数幅教学过程：一、欣赏上节课的作品二、揭示新课：泥柱雕刻（二）三、讲授新课世界各民族的雕刻作品内容丰富，造型优美，形象生动，风格奇特，可以给我们启发和 借鉴。1、欣赏范作（1）古印

2、度石雕（2）印第安人图腾柱（3）古罗马雕柱饰（4）非洲古代雕刻柱饰A（5）非洲古代木雕柱饰B2、构图处理构图有的采用对称、均衡、重复比较均匀3、疏密和形象处理疏密有致，形象略带夸张。4、学生讨论交流5、学生制作泥柱雕刻作品（1）欣赏其他小朋友的作品说一说在构图、疏密和形象处理上的不同。（2）说一说自己的构图（3）做一件与众不同的作品可以小组合作，教师巡回指导。6、作业主（1）作品展览（2）综合小学美术教案篇2教学对象：一年级教学课时：2课时教学目标：一、教养方面：巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。二、教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡

3、、热爱中华传统文化的思想情感。三、发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。教学重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。教学难点：能制作出丰富的美食。教具准备：食品图片及美食录像、厨师帽教学过程：一、启动主体1、欣赏观察，激发兴趣提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品 的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。二、发挥主体1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”4、小组分工合作，以小小美食店引导，设

4、店长小厨师，播放音乐开始愉快的美食制作 活动。三、发展主体1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类 进行创作活动。教学总结：1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的情况 进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。2、思考总结：通过本节课的学习，学到了什么？ 了解了哪些内容？学到了哪些内容？ 学到了哪些知探索了解美食的相关知识识技能？探索了哪些地方的，饮食文化？ 小学美术教案篇3活动目标：1、让幼儿了解向日葵

5、的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的快乐， 培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。活动准备：1 .一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。2 .自制纸杯花（向日葵）3 .幻灯片活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招 招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳 说：太阳，你好!小朋友你们要说什么呢?向日葵你好！二、出谜语引出主题：高高个儿一身青，金黄圆

6、脸喜盈盈，天天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿 观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了 一个个小房间，里面住着葵花籽，花 盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它?（扔掉）创设情境，揭示课题（I）师：你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的 纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀?（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探 索向日葵的制作方法。1 .纸杯花又环保，又漂亮，

7、你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料？2 .一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成 花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪 开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3 .幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。1 .提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿 直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。2 .幼儿探讨、操作。（放音乐背景）四、展示评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

8、2.教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装 饰我们的生活，你们真棒!小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品 送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 小学美术教案篇4教材分析剪窗花是民间剪纸艺术的一种。剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户 上都贴有窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品， 所以西北人习惯称它为“窗花”。它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样” 等。既富有画意，又很有装饰趣味。因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均 具欣赏性。剪窗花教材上方的彩色照片，介绍陕

9、西省剪纸能手李秀芳用窗花美化居室的情景。 通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久，在国际上素负盛名，从而增强民族自豪感。教 材介绍“窗花的剪法”是剪“花样子”最简单、最容易掌握的一种。但对一年级的学生来说 却是不简单的。这是教学的重点，教学时要讲、演并用。教学目的认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。学会 窗花的剪法，剪出好看的窗花。作业要求要正确地按剪法的步骤制作，特别注意相连不断。课前准备范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。教学过程一、引入新课：出示窗花范品，让学生欣赏，问：这是什么画种、叫什么名（引出“窗花”）? 二、讲授新课：1.指导学生欣赏课

10、本上方的彩色照片。说明窗花是西北地区群众喜爱的种艺术形式，照 片中的老大娘是陕西省剪纸能手一一民间艺人。她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种 窗花是我国群众创造的艺术形式，在国际上素负盛名。2 .讲解：什么是“窗花”？ “窗花”是用色纸剪成的图案，花样很多，有花卉、鸟兽、 虫鱼及图案纹样等。过春节时，常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上，因此叫它“窗花二 它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。3 .窗花的剪法（边讲边演示）：将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。按照纹样剪出，小心揭开（美妙的图案出来了）。涂上浆糊，贴在窗户或底纸上。

11、小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。三、布置作业：用色纸剪一幅窗花。要根据窗户的大小来设计窗花图样。注意纹样要相连。四、学生练习教师辅导。五、讲评：教师画大窗户，选优秀作业贴上，其余的作业集中展示在课室中的某个地方。师生共同评 价优劣，教师小结。小学美术教案篇5教学目标：结合学生假期旅游生活的亲身经历，在回忆、交流和讨论的过程中，激发学生的表达、 表现和创作欲望，将纷繁的世界、新鲜的印象，用自己喜欢的方式描绘出来。国标本苏教版 美术教案小学第九册。教学重点：启发学生回忆并交流、根据自己的参观和旅游的深刻而独特卬象，用自己最喜欢、最擅 长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。教学难点：提

12、醒学生注意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性，用色彩和线条等手段，充 分表达自己想表现的内容。教学方法：教学媒体：照片，图片，范画教学时间：一课时教学过程：一、欣赏：愉快的假期开始了，在假期里同学一定参观到了一些不常见到的事物，去过自己不常去的地 方。（国标本苏教版小学美术第九册全册教案下载）二、新授：1、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深刻的旅行（参观）的经历。（示范）2、选择最有趣的。3、用铅笔打草稿，注意构图。4、在此基础上，涂上水彩或水粉颜色。5、待色彩干后，还可以川软的黑铅笔加工。三、指导学生练习：1 选择你印象深刻的旅行或参观的经历，可以欣赏自己或他人的照片，相互畅谈独特的旅 行或参观经历供创作参考。2、选择最有趣、最能吸引人的独特场景和内容。3、在正式创作前，可以多画画小草图以进行构图、色彩等方面的研究。4、既可以用单幅画，也可以用连环画的形式来表现。四、评析学生作品.创意是否精彩、巧妙和独特。1 .画面是否一目了然。2 .构图是否为自己的创作目的服务