2023年最新骨干教师应聘骨干教师的评选材料(六篇).docx

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1、2023年最新骨干教师应聘骨干教师的评选材料(六篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。信任很多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 骨干老师应聘 骨干老师的评比材料篇一 大家好！ 首先我特别感谢校领导给我这次机会。 我叫xxx，毕业后安排到我校始终从事汉语文教学。在从事汉语文教学的同时，还致力于教学探讨。 在班级管理及指导学生基本功方面，曾担当班主任工作。在学生管理工作中，注意“以爱动其心，以严导其行”，注意学生职业道德修养和专业技能的培育。我还担当了历届中幼师学生语言文基本功大赛的指

2、导老师，指导的朗读项目获历届第一名，我也因此获得了优秀指导老师称号，并以优异的成果获得了省级一般话测试员资格证书。因工作表现比较突出，曾两次受到市教委的嘉奖。 去年，我调到教务科任干事，帮助科室领导主抓文科教学管理和教研工作。平常除了参加完成对文科组常规教学的检查、指导、反馈等工作之外，主动深化课堂教学，参加教研活动，通过组织开展优质课评比等活动，极大地调动了老师们的参加意识，提高了课堂教学质量。 在这些富有成效的工作进程中，我不仅熟识了业务，积累了阅历，熬炼了实力，更重要的是对接着担当文科教学管理工作充溢了信念，假如我能够竟骋上岗，我决心从以下几方面开展工作： 一、做好人的思想工作，加强政治

3、学习，把师德教化放在首位，做到常抓不懈。加强基层管理，提倡沟通与合作，调动全系老师的工作主动性，使人尽其才，物尽其用，使文科系教学管理工作更上一层楼，以最终适应一般高校的教学管理。 二、大力改革教学，主动探究实施创新教学模式。从课程设置、教学管理、考试管理等方面详细绽开。实施“打好基础、拓宽专业、强化从教实力训练、提高综合素养”的教学思路。注意开掘文科课程教学中的人文因素，实现认知、人文于一的教化价值目标的整合，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使职前培育向更高的人格素养的培育迈进。 三、搞好全系老师的培训规划。总体上说，以师德教化为基石、以学问更新为基础、以培育老师教化科研实力为

4、重点。加强校际间的联系，能够请进来、走出去。对青年老师要通过压担子、提任务、配师傅、结对子等多种培训方式提高其整体水平。带领全系老师加强业务学习，开展教学探讨，提高自身素养，带出一支擅长探讨、乐于奉献的作风正、素养良的老师队伍。 骨干老师应聘 骨干老师的评比材料篇二 各位领导、各位同事： 大家下午好！ 首先感谢各位领导，为我们青年老师的发展搭建展示自我、实现幻想的平台。我是一个外表大大咧咧、敢说敢干，但内心缜密，有着一股不服输、担心于现状的这样一名青年老师。今日我本着熬炼、提高的目的，走上了竞聘的舞台。 有人说，这样的公选活动就是一场大型嬉戏，而我们这样的一线老师就是去充当考试人数这个大分母中

5、的一员，不行能成为幸运的那个分子。但我感觉有竞争才能成长，有压力才有动力，关键是看参加者抱着什么样的心态！即便我充当了分母，那我也要做离分子最近的那一个！我认为参加的过程本身就是一种熬炼，经验也是一种财宝。不管结果怎样，我都会珍惜这个机会。我竞聘的职位是教育副主任。假如胜利，我会接着努力；假如没有胜利，我会加倍努力。 在管城区公开聘请老师考试中，我取得了数学组第三名的成果，有幸实现了自己的老师梦。走上工作岗位的前两年，我在圃田乡东周小学任教，担当数学兼副班主任。当时年轻的我初生牛犊不怕虎，主动工作，虚心学习，在不太优越的环境中实力得到了初步的熬炼。 当我调任到回民二小时，才发觉自己才刚刚起先成

6、长。经过这四年的历练，在领导同事的关怀帮助下，借助学校的“蓝青工程”，我快速成长起来。从一个刚起先连多媒体都不会娴熟操作的毛头丫头到现在能轻松驾驭课堂，渐渐形成自己教学风格的“区级骨干老师”；从一个刚起先学生不把你放在眼里、家长不屑的年轻班主任到现在得到学生、家长、领导一样好评的“区级优秀班主任”；从最初遇到困难挫折就纠结自己的选择到现在坚决自己的幻想，站在竞聘舞台上的我！ 一路走来，成果和荣誉的背后，我心存感恩：感谢领导的确定和重用，感谢同事的扶持和帮助，更要感谢管城这片沃土成就我的幻想。我始终坚信：“实力强胜作多逼出来的；铁肩膀是担子重压出来的！与其将希望寄予在客观条件的变更上，不如将希望

7、寄予在挖掘自身的潜能上！年轻，是我们拥有编织幻想的时间！” 今日当机遇再次来临，我不能轻言“放弃”。我信任自己有实力胜任这个岗位。假如我有幸竞聘胜利，我设想在以下几个方面作出努力： 俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“喊破嗓子，不如做出样子。”要求别人做到的，自己肯定先做到；禁止别人做的，自己坚决不做。 首先在工作上要勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，有剧烈的事业心和责任心。其次要加强自身政治、文化、业务等各方面的学习，努力使自己成为教化教学工作的领头人。第三寻求教化教学改革的新路子，特殊是在新课程背景下，更须要大胆摸索，勤于反思，积累阅历，创新发展。树立新课程改革意识，用新的思维

8、新的方法来从事教改工作。 教育副主任既是学校工作的执行者，又受理者。这就要求要有较强的沟通实力。相对于校长来说，我是得力助手，要敢于说话，大胆发挥参谋作用；相对于老师们而言，我是知心挚友，要擅长发觉和解决问题，和老师们同甘共苦，同舟共济。做好上情下达、下情上晓，成为校长与老师们之间的桥梁和纽带。 在教学管理中，教育处要以生为本，以师为本，要严格而不失人性，肃穆之中融入诙谐，营造公允竞争，主动进取的工作氛围。 首先立足校本，强化教研，提倡学习。 作为教育副主任，我肯定要专心挖掘学校的各种资源，依据学校的教学现状，围绕教学的重点，主动引导老师全员参加，开展校本教研及读书学习活动。我想把“在研讨中发

9、展，在反思中成长”作为对老师们的目标。主动开展校本研修，组织各项活动： 1、组织教学理论学习与心得沟通、教学反思沟通、教学案例分析、阶段测试质量分析沟通等等。 2、开展课堂教学研讨活动，形成“备课说课上课反思评课”一条龙的教学研讨流程，以达到以教促研，以研促教，共同提高的目的。 3、还要抓专题探讨，申请教研课题，成立试验小组，引领老师走专业发展的道路。 4、倾心营造学习氛围，努力提倡“让读书成为师生习惯”活动，组织老师们阅读教化著作，加强理论修养，不断更新观念，拓宽视野。 其次：立足校情，努力提高教学质量。 狠抓一个中心：课堂教学。作为教育副主任要多听随堂课，多开展有目的，有针对性的听课沟通活

10、动，对课堂教学状况进行分析，帮助老师们查找解决平常教学时存在的问题，确保课堂教学质量。 第三：以师为本，做好老师工作，不断加强师资队伍建设。 作为学校领导中的一员，要想方设法地调动老师们的主动性，增加老师们的主子公意识，还要树立管理即服务的意识，与老师们建立起相互敬重、理解、信任的良好关系，擅长倾听老师们的看法，虚心向老师们学习和请教，既要懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。引领老师们走专业发展的道路，带动老师们燃起自主发展的激情，促进老师貌同提高，华蜜成长！ 最终我想说的是“人生重要的，不是现在我站的位置，而是我的心所朝的方向！坚决目标，努力前行！”我的演讲到此结束，感谢大家的耐性倾听！

11、 骨干老师应聘 骨干老师的评比材料篇三 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！ 首先感谢领导给了我这次竟职的机会！俗语说：三十而立，四十不惑，五十知天命。介于不惑与知命之间的我，还有较强的求知欲，对自己的前程也满怀向往。不是老夫发狂，而是觉得自己还年轻。想一想，高层的中心领导人都七十好几了还为国为民日理万机，身边的校长都40来岁了，也在为北小的发展日夜操劳。我但是四十出头，不就应更好地为学校贡献力气吗？所以这天我底气十足、满腔热忱地站在那里竟职演说。讲得好，来点掌声表扬表扬；讲不好，也请大家来点掌声激励激励。 我84年工作。本科学历，中学高级老师，曾15年任班主任。从教24年来，一向奋斗在教学第

12、一线，多数时间担当毕业班教学工作，2000年到淮阴区棉花庄支教，使我人生多了一份经验。1993年xx刚独立建校不久，我就跨入了这所学校，见证了她的发展。班级从两轨到六轨，学生从百十来名到一千几百名，老师从十来位到近百位，教室楼从一栋到三栋。从教学积淀的加厚到xx文化的初步构成，我看着她一每天地壮大。如今她成了我们的傲慢，也成了我们的依托。这份经验使我对她的爱更钟情，更特性。当年步入xx时，我是一个20多岁的小伙子，而今已过不惑，两鬓染染，华发疏疏。毫不夸张，我已经把人生最最完备的青春年华，献给了xx的教化，献给了xx。我无怨无悔，这天站在那里能够心安理得的说，24年来，我无愧于祖国的教化，无愧

13、于我的学生！但为了事业，亏欠了我的家人。女儿从小学到中学，我辅导的太少太少，不是我不想辅导。大家明白毕业班工作辛苦，压力大，每天改不完的作业，有时改得人心浮气躁，还要语重心长地辅导学生，回到家就想歇会。在学校我是一名老师，职业道德要求我务必谆谆教导地对待学生，再苦再累再烦，也要含笑回答学生问题。在家里就掩饰不了自己的心情了，讲两次听不懂就对女儿吼起来了。女儿在小学、初中我是能辅导没心情，到中学又没潜力辅导，这是一种无奈。作为老师，我为从xx出去的一个个高校生、硕士生、探讨生，高考、中考状元，这些莘莘学子奠定了基础，我是一名合格的老师。而作为家长，我是一个不称职的父亲。我这天讲这些不是向领导、向

14、同志们诉苦邀功，而是告知大家，我爱教化事业，我爱北小。就是吃再多的苦，受再多的累，也无怨无悔。源于这种爱才促使我走上这天的竞职讲台。 草根教化家陶行知说过，道德是做人的根本。作为领导只有在积淀自己道德修养的基础上，才能提升学校的内涵，用自己的人格魅力去影响学生。我是一个透亮的性情中人，在座的大部分都了解我的性格，心直口快，喜怒哀乐全都写在脸上。对待同志热忱坦诚。与老师谈话是和风细雨，帮老师办事是殚精竭虑。我有一个座右铭：心有多宽，欢乐就有多少。大家看我的形象，心宽体胖，就明白是一个没有忧愁的人。我思想比较活跃，酷爱工作，酷爱学习。工作中不论大事小事，事必躬亲。多年的教务处和毕业班教学工作造就了

15、我不怕苦、不畏难、敢进取的工作精神；24年的教化生涯，培育了我沉静平和的工作作风，养成了乐于倾听、擅长思索的工作习惯，积累了一切依靠大家，走群众路途的工作阅历，构成了不唯理论、不唯领导，求真务实的工作看法。我一贯提倡的思想是追求更好。我们xx还在腾飞的初期，务必细心打造，留意锤炼，自己给自己挣脸，在任何能够展示学校的机会中，我们都要全力以赴，力争上游，确保不落后于同类的兄弟学校。xx虽小，但志气不小。事实也证明白这一点，在很多活动中我们展示了xx的风采。淮安市首届小学生读书教化现场会在我校召开，我们的一些胜利的阅历，得到了领导专家和与会老师的确定。近几年，语文 教学硕果累累，xx校长、xx校长

16、及一些老师的课在省级、国家级竞赛中频频获一、二等奖。xx老师的作文课不仅仅获得全国竞赛xx赛区第一名，还被选送参与全国沟通展示。获市级一等奖的课达数十节之多。如今获一等奖是我们参赛老师的志在必得。老师论文获奖可用不计其数来形容。在近两年的xx市小学师生读书成果展示中，我们北小是样样竞赛力拔头筹，种种活动出尽风头。在今年市教化局的教学质量抽测，和小学毕业生水平测试中我校语文成果又独占鳌头。这些成果的背后隐藏了多少老师的多少汗水和泪水。这些成果的取得主要是老师的努力。我只是做了些服务工作，成果或许能说明本人服务看法恳切，对同志，对工作不遗余力。这些老师们的工作看法，这些成果的取得为北小传统的奠基，

17、为北小文化的构成会起到促进的作用。 本人的教学一向是努力的，我认为不管在学校任什么职务，干什么工作，我首先是一名老师，老师就是要教书育人，对学生负责。我的教学质量百分之八十五以上都是一等奖，这是学校前两天才统计的，这也是从一个侧应对我工作的一种确定。我业务修养还算勤奋，近几年有三篇论文获得国家级一等奖，多篇在国家级教化专刊上发表，数十篇获省市级奖项。这些多多少少能说明本人业务方面能与时俱进。至于表彰，在那里自曝家丑，翻箱倒柜只找到市总工会、诗词协会、几家报社和省级骨干老师培训时发的几张奖状，数量少，含金量低。但是学生的明信片，贺卡，书信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品尝起来。回忆学生的模样

18、，回想师生相处的趣事，品尝教化胜利的情结。贺卡，书信，问候让我深深地享受着一种华蜜一个师者的欢乐。没有当年的辛勤付出，学生怎能至今牵挂着其貌不扬、名不见经传的小学老师。天道酬勤，学生的问候，就是对我厚重的回报；学生的胜利就是无尚的嘉奖；我的形象，我的精神能留给学生，就是永恒的荣誉。教化陈惠安、陆东这样的高考、中考状元，须要才智，给学校带来的是傲慢和名气。能把刘新宇，司若凡这样的学生顺当送入下一个学习阶段，须要的是爱心与耐性，给我们带来的是家长的满足，学 校的信誉。我和在座的大多数一样，荣誉被写在学生的作业本里，留在学生成长的路上，放在家长满足的心中。有一句歌颂得好：军功章上有你的一半，也有我的

19、一半。学校的一块块奖牌里也内含我们的一份绵薄之力。 假如有幸得到老师与领导信任，到新的岗位工作。我会做到以下几点： 1、仔细：仔细为老师为教学服务。仔细履行岗位职责，当好校长的参谋和助手，仔细贯彻学校工作意图，做好工作。 2、推动：推动我所在岗位工作迈向一个新的台阶。我校老师年轻，素养好和业务水平高，只要仔细对待，不管在哪一个领域都会取得优异成果。 3、深化：深化了解和驾驭新岗位的现状及动态，刚好总结，树典型、创先进；深化老师中，了解教学状况，恳切听取老师举荐，帮忙改善教学方法，提高教学效率；深化学生中间，了解学生的学习状况，帮忙学生提高学习效率。 4、创新：俗话说：知己知彼，百战不殆，深化了

20、解新岗位的状况后，就能够针对性开展工作，求实创新，让工作有新的起色。 人“不能够一时之得意而自夸其能；亦不能够一时之失意而自堕其志”，胜固可喜，败亦无悔！胜，感谢领导老师的信任，我会更加努力，尽心尽职做事；败，说明我为人为事，尚有不足。在以后工作中，尽力弥补，但我不会说要接着锤炼，等待下一次机会。对已过不惑的我来说，或许没有下一次机会了。但是我会整理一下心情，接着为xx，为教化事业燃烧自己。我的过去属于xx，此刻属于xx，将来仍旧属于xx。无论什么结果，我都将一如既往的勤奋学习，努力工作，敬重同事，敬重领导，酷爱学校。 骨干老师应聘 骨干老师的评比材料篇四 敬重的各位领导，各位同事： 大家好！

21、 每一次参与竞聘之前，我会经验一番困难的思想斗争，我会问自己是否就应参与这次竞聘我会问自己有什么潜力参与竞聘我还会问自己是否有志气应对失败胜利是否能经验住新的考验。反复思索，我最终确定参与这次竞聘，经过仔细思索，我情愿把这次竞聘，当成争取多尽一份职责的机遇，当成呈现自我的舞台，更情愿把这个竞聘，当成熬炼自己、提高素养的过程。这天我要竞聘的是试验小班班主任。弹指一挥，已经工作3年，有过胜利的喜悦，也有过失败时的泪水，但同时我更加酷爱这份神圣的职业，更加有信念做好自己的事业，工作中我总结出以下几点，那就是“真诚、严格、酷爱、周到”。下面请允许我谈一下对以上几点的看法： 一、真诚 我期望自己与配班老

22、师的关系是同等互助的关系我期望我能将班级工作人员团结在一个群众里，受着一种思想一种原则，一种作风的鼓舞能同心协力的工作，公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到仔细的体现，敬重其他老师的看法，与配班老师共同制定安排，探讨问题，并期望达成简洁、开心、和谐的人际关系！ 二、严格 严格班级管理，抓紧“养成教化”：首先，我将从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，为了孩子一切”的方针，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，专心向上的精神状态。组织配班老师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。提高教学质量，做到教具足够，

23、让幼儿能真正从欢乐中学、从玩中学。户外活动时，细心设计每一个嬉戏，让每个幼儿都参加进来，运动起来。 三、酷爱 “感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个孩子的心理须要。班级管理要以厚爱为动身点。只有把爱的情感投射到幼儿的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教化效果。因此说酷爱学生是班主任教化的基础和前提。教化之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教化中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力，当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质，就是酷爱儿童，“爱”是每一个孩子健康成长必不行少的生长素。因此，我将努力的去爱每个孩子，在班

24、级树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特性是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信;在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习，一齐嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友;另外，我也将透过课堂教学和课外活动，帮忙幼儿相识善恶美丑，塑造幼儿完备的心灵。 四、周到 一个班级管理工作的胜利与否，还要看他的家长工作做的是否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣扬栏。因此，我要真诚接待每一位家长，主动

25、做好家园联系工作，使家长成为我们的教化的合作伙伴。透过家长会，家长半日活动和家长应对面地沟通，家园联系手册等相互流通信息。定期向家长反馈孩子的发展状况，帮忙家长树立正确的教化观，与家长商讨幼儿教化新思路，新方法，从而使家长更加了解孩子，理解幼儿教化的作用，家园共育，使孩子在各方面都有很大的进步。“麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。我将以一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集老师、家长的一切才智和力气，切实为老师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、平安、卫生、舒适的班级氛围。另外，我要不断学习，努力提高业务水平和潜力。幼教事业每一天都在进步，要适应社会的须要，工作

26、的须要，孩子和家长的须要，就务必不断地提高自己，充溢自己。平常虚心向各位老师请教在工作中遇到的困难及班级管理方面的阅历，从中学到幼教工作者所务必的教化理念等等，来增加自己的教化教学潜力和班级管理潜力。 我酷爱这个职业，假如此次试验小班竞聘胜利，我会以崭新的面貌去迎接一切，用我的真心，爱心和耐性去应对每一位孩子和家长，试验班是我园的重点班级，我必需会更加专心进取、踏实工作，按时、按质、按量完成各项任务，严格要求自己，争做一名优秀的班主任。请大家信任我、支持我，你们的信任与支持是我开展好班级工作的最为强大的动力！ 骨干老师应聘 骨干老师的评比材料篇五 敬重的各位领导、评委、老师： 上午好！ xx年

27、前，我曾英勇的参加竞聘，但光荣的落聘了，今日再次参加竞聘，说心里话还是没有底。站在三尺讲台面对学生我可以夸夸其谈，然而在评委和老师面前演讲时，总感觉到有些慌乱，可我还是站在这里，因为我不想错过这次弥足宝贵的机会，对于此次竞聘我有以下几点想法。 随着时代的发展，改革已经成为各行各业的主旋律，教化界当然也不例外，在对于老师职称晋级制度上有所改革，这是大势所趋。我本着把握人生每一次机会和熬炼提高的看法进行参评，不管竞聘结果如何，我都会主动面对，把今日作为下一次冲击的起点。 xxxx年教学生涯让我成长为一名合格的人民老师。 执教xxxx年，没有显赫的战功，也没有骄人的业绩，只是在教化这块沃土上兢兢业业

28、，静默耕耘，但在这xxxx年里，我的收获却颇为丰富。学生对学问的渴望促进我专业学问不断丰富。教化学已有xxxx个春秋，遇见过很多聪慧的学生，他们提出的问题都具有肯定的价值令人深思，为了给他们一个满足的回答，须要我查阅大量的资料，与同行们切磋，而这个过程恰恰是我充溢专业学问和不断提高自我的过程，让我的化学学问得以不断丰富。 同事们的帮助提高了我驾驭课堂的本事。想“上好一节课”仅仅有夯实的专业学问是远远不够的，还要讲究教法、学法、以及风格等等。xxxx年刚毕业的我，只能就书本讲书本，课堂气氛不够活跃，教法不够敏捷运用，语言不够风趣幽默。几年来通过领导和同事们的听课、点评、指引和悉心帮助，使得我驾驭

29、了一些备课和讲课的方法与小窍门，提高了驾驭课堂的本事，成长为一名年轻的骨干老师。 教化前辈曾说过一句话”想让学生喜爱听你的课，首先得喜爱你这个人”。那时还不明白这句话的真谛，现在想想其实说的就是老师要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力。“教书育人，为人师表”这八个字囊括了都少含义。一个“表”字就已道出老师应当成为学生的楷模。人格魅力的影响是任何教科书、道德箴言和奖惩制度都无法替代的，想拥有完备的人格魅力就要在“德、才、学、识、貌”上下功夫，只有这几方面同时俱备了，才能构筑完备的人格大厦，培育出具有健全人格的学生。虽然我距离这个目标还很远，但是我会朝着这个方向不断努力，成为一名

30、学生喜爱、家长敬重、领导放心的“好老师”。 做一个终身学习型的老师。化学是一门日新月异的学科，有关化学的高尖前沿科学层出不穷，课堂上的教学已不能满意学生的求知欲，为适应时代须要，我要尝试新的教学手段，运用计算机获得信息、整理信息，创建适合学生学习的网络平台，为学生供应课余学习时间，更好的利用信息技术为教学服务。 无论竞聘结果如何，我都会端正看法主动面对。病魔没有把我打到，困难更不会把我吓住，在渐渐的为师路上，我会锐意探究，勇于创新，不求，只要更好。泰戈尔的一句诗将作为我毕生为只奋斗的座右铭“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已仔细飞过”。 骨干老师应聘 骨干老师的评比材料篇六 敬重的各位领导、同志们

31、： 大家好！ 这天，我竞聘的岗位是小学高级老师九岗。自1977年从河池巴马师范学校毕业，三尺讲台上，我已经奋斗了34个春秋！34年来，我酷爱学生，做孩子们的知心挚友，关爱他们，专心探究教化新路，耐性细致育人。34年，弹指一挥间，我已半头银发，一脸皱纹。我和多数的教化工作者一样，把生命中最完备的时间，把生命里最漂亮的韶华，都献给了山村的教化事业，然而我无怨，也无悔，因为我一向坚信：半根草立足农村绿一片荒原，一颗心献身教化哺几代新人。 从教以来，我任教过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目，当过多年的班主任，获得过多种荣誉最近几年，上了年纪，但不敢忘怀老师职责，还坚持更新自己的教学方法和教化

32、观念，在工作中仍不断总结、改善，按时按量完成学校领导交付的各项工作任务，进行循环教学，教学水平与教学质量得到了很大提高，在期末质检中，我所任教的学科，达标率均能到达学校教学管理制度的要求。 这天，我之所以竞聘这个岗位，基于以下三点缘由： 第一、酷爱教化，关爱学生 三十多年来，为了搞好教化教学工作，走家串户，了解每一个孩子。热心教学，酷爱教化，关切每一个孩子，信任每一个孩子。独具慧眼，发觉每个孩子身上的潜能，激励孩子学习，让学生体验胜利的乐趣，不断演绎胜利故事，不管是班主任工作、教学工作，还是学校管理工作，我一向坚信并践行爱心是教化胜利的秘诀。 其次、具备扎实的专业学问，教学阅历丰富 从教以来，

33、兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，熟识了小学语文和数学教材，驾驭了基本的教化教学方法。深化了解学生，不断在工作中总结改善和提高。在长期的农村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探究贴合农村学生的课堂教学模式，并取得了不俗的成果，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。为了更好地搞好教化教学工作，还仔细研习河池教研等教化教学改革刊物，从中指导我的教学实践，提高教学的有效性，进而提高教学质量。课余时间，我还泼墨挥毫，潜心研习书法和画画，兼任中、高年级的美术老师，给学生传递美。 第三，具备敬业精神，全身心投入教化教学工作 大半辈子立志扎根山村教化，安贫乐道、专心向上、为国树人，矢志不渝。全身

34、心投入教化教学第一线，时刻以一名优秀老师和党员的标准要求自己，靠着剧烈的事业心和职责心，赢得了全体师生的敬重和赞誉;靠着自己对学生的一片爱心，得到学生和家长的爱戴;靠着对教化事业的执着，在教化教学工作中创建了不俗的业绩。 基于以上缘由，我有信念做好本岗本职工作，假如我能竞争上岗，我将爱岗敬业、传道、爱生，努力作到以下三点： 第一、接着做一个学习型的老师。在工作中不断完善自我，充溢自我。拓宽自己的学问面，使自己的教学尽善尽美。 其次、做教化教学的有心人。结合学科特点和本班实际状况，以人为本，因材施教，依据不同学生的不同特点，实行不同的教学方法，关注全体，关注差异。教他们学会学习，学会做人，切实培育学生良好的学习习惯。针对语文学科的特点，探究学科实践活动，拓宽学生的视野，从而有效的提高学生的学科素养。 第三、加强个人修养，将教化教学进行究竟。接近退休，但不敢遗忘教书育人，我将接着加强学习，提高个人修养，努力专研业务，传帮带青年老师，把农村教化进行究竟。