2023年梦想与远方作文议论文.docx

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1、2023年梦想与远方作文议论文 在生活、工作和学习中，大家都常常看到作文的身影吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是我细心整理得幻想与远方作文争论文，希望对大家有所帮助。 幻想与远方作文争论文一 1.归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 2.推理法 从一般原理动身，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 3.比照法 对全部事实、方面进行比照，然后加以分析，得出结论。 4.驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最终阐明自己的观点。 举例论证法例举确凿的事例来证明论点. 道理论证法以阐述道理的方式来证明论. 比方论证法用浅近的并为人们熟悉的

2、事物作比方来证明论点. 对比论证法将正反两种状况进行对比分析来证 幻想与远方作文争论文二 汪曾祺在酷爱生命里写到:“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。” 我带着自己的执着，以及自己最纯粹的幻想，始终向前，不论前路何妨！ 有人曾经说过，经验了高考后，自己就真正地长大了。或许吧，更多的是觉得，人每时每刻都在成长，为什么非要等到高考过后呢？ 一个人从经验挫折，再到重新振作，每个人所须要的时间或长或短，但不管怎样，最终还是要走出来。就像天气改变的过程:不管雨下得多久，但最终还是有守得晴天的时候。 初入中学的时候，满怀期盼，想要去触碰一下传闻中的高三，却又胆战惊心。高一里惶惶恐恐地匆忙度过，转回头，才发觉

3、，真的失去了许多。 有句话:行百里者半九十。我也靠着自己的努力，才挺到今日。像我，能够进入中学，就是莫大的华蜜。可心里，总有些向往，向往高校里的生活，在高校里学到的东西停留几许，又抖擞精神，匆忙忙忙地为高考打算，不论结局如何。 中学时间，大多是在和考试打交到。我们也曾经为自己所取得好的成果而沾沾自喜；我们也为炼狱般的试题而苦恼，可不管怎样，我们都在一点点地成长，在哭哭笑笑里不自觉地成长。 是谁说青春一场独角戏？至少我还是很幸运，在这样看似黑暗的时间里，有同学、父母、老师的.陪伴，在一次次的悲观里，我还能重始信念，始终坚决地走自己的路。 同学之间的感情深厚，因为我们将一起度过最美妙的日子。回首走

4、过的心路历程，从无趣渐次成熟。一路走来，有欢声笑语，也有起伏波折；有汗水，也有过泪水。 英语中有句谚语:“AIIgreatachievementsweregainedwithenthusiasm.”意思是说:没有激情就成不了大事。这里的激情也就是从内心发出的斗志！ 我也不断地告知自己:无论如何，都不能放弃希望，放弃幻想。我要始终保持斗志昂扬，战到最终一刻。 心存感谢，永不放弃！即使在最猛烈的风吹雨打中，我们也要抬起头直面前面的困苦。 幻想与远方作文争论文三 争论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 立论是对肯定的事务或问题从正面阐述作者的见解和主见的论证方法。 表明自己的看法时，要留意以下三点

5、： 1)这些看法和主见必需是经过仔细的思索或者肯定的实践，的确是自己所独有的正确的相识和见解，或者是切实能解决实际问题的主见。要使读者感到有新意，增长学问，提高对事物的相识。 2)必需围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，随意发挥，或者随意变换论题。假如有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。全部论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清晰地了解分论点和中心论点。争论文的逻辑性很强，论证必需紧扣中心，首尾一样。 3)“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，须要提到一些错误的见解和主见，加以否定

6、和辩驳，以增加劝服力，使读者不会误会自己的观点。 驳论是以有力的论据反对别人错误论点的论证方式。有三种方法：反对论点、反对论据、反对论证。由于争论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与干脆反对论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反对方式结合起来运用，以加强反对的力气和劝服力。 1)反对论点，即干脆反对对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。 2)反对论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论据必定得出错误的论点。 3)反对论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的冲突，对方各论点之间的冲突，

7、论点与论据之间冲突等等。 立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以运用基本相同的论证方法。 幻想与远方作文争论文四 幻想在远方 在远方，有我美妙的幻想当一名受人欢迎的作家，并获得诺贝尔文学奖。 我从小就喜爱听故事，看幻想小说。正因为里面有奇异的幻想过程，使人着迷，眼前会出现一幅幅会动的画面。我还试着把故事接着编下去，给故事绣上几朵小花。 或许那天看了一本科幻小说，晚上就做了一个奇异的梦。就是这个梦给了我灵感，我其次天就把梦写下来，还用一首小诗来做引子，可至今还没有把这篇文章写完 我的文章多次发表在报纸上，因为我喜爱写作，我想让更多的人看到我的经验

8、，并每天坚持定心情日记。就算到了惊慌的期末考试，也从不松懈，除非那时已经九点多了。 我最喜爱看科幻小说查理九世。能写出这样的小说的人，要具备科学学问、数学学问，懂得外语，还要有好的文采和幽默感，这不都是与我们休戚相关的吗？所以现在学习就像给房子打地基一样，把基础打好了才能建出好的房子，因此，现在好好学习，才能写出大家爱看的好文章。 幻想，多么美妙，又是那么遥远。须要我们去追逐，去探究，去实现。 幻想与远方作文争论文五 我的幻想在远方 幻想，什么是幻想？ 字典说：“幻想就是人们的志向、愿望。”妈妈说：“幻想就是希望和对我的期盼。”爸爸说：“幻想就是追求与目标。”老师说：“幻想就是一种思想。”在我

9、看来，幻想是奇妙的。幻想是远方森林里小鸟的呼喊；幻想是笔下彩纸上的天马行空。 记得有一次看的一个综艺节目叫幻想秀，节目中每个上台的人都努力通过展示自己的才艺来实现幻想。他们的幻想各不相同，有想去国外旅游的，有为了报答恩师为其圆梦的，也有因家境贫困想实现自己学习梦的，还有 幻想原委是什么？记得还没有上幼儿园的时候，我的幻想是每天可以和妈妈在一起，让妈妈陪着我玩嬉戏、躲猫猫、讲故事、猜成语，每天都有好吃的、好玩的、好听的、好看的。可是由于妈妈要上班，我的这个小小幻想未能实现。 等我长大些起先上幼儿园了，相识了很多的小伙伴，学到了很多的本事，这时候我的幻想是希望自己有对美丽翅膀，能像小鸟一样在天空中

10、翱翔。白天，可以触摸到蓝天、白云，跟他们躲猫猫，夜晚，能和星星、月亮肩并肩荡秋千，玩嬉戏。玩累了，就趟在月亮上，月亮荡呀荡像个摇篮，我就甜甜的睡着了。于是，在我的梦里，我变成了一个拥有翅膀的欢乐小天使。 后来，我上小学一年级了，学到了更多的学问，我的幻想也变大了，我想成为一个大大的音乐家，想像贝多芬、莫扎特那样，通过指尖的滑动，美丽的音乐就流淌出来。心情好的时候，我可以弹奏欢快、舒缓的音乐；心情不好的时候，我可以弹奏悲伤的音乐，让音乐成为我表达心情的一部分，让音乐陪伴着我的挚友和家人，让他们享受音乐所带来的奇异与震撼。 一转瞬，我现在上二年级了，我喜爱上了画画，因为画画能给我带来更多欢乐和乐趣

11、，所以我又想成为一名画家。我喜爱画丰富多彩的海底世界，喜爱画浩瀚无边的星际，喜爱画五彩缤纷的花朵，喜爱画各种各样的动物。总之，喜爱把我所看到的，想到的，感受的，都通过绘画表达出来，让我的生活更丰富多彩。绘画让我感受到了天马行空想象带来的欢乐和乐趣，可以观赏一下我今年寒假的作业-文明过年绘画，感觉如何？ 将来我的幻想可能还会不断变更，但有一点我可以确定，我对幻想的追求从未停止过。正如我所知道的，独创家望见鸟儿在空中翱翔，独创了飞机；望见鱼儿在水里游，独创了船舶和潜艇。因为有幻想，我们就有了追求，就有了目标，就有了希望。 正如每一条小溪的幻想是能汇入大海，所以他们从未停止奔流；正如每一株树苗的幻想

12、是成为参天大树，所以他们要尽情汲取阳光雨露并强壮成长；正如每一只雏鹰的幻想是拥抱蓝天，所以他们一次次张开翅膀，毅然的冲向云霄；也正如我幻想成为祖国将来的栋梁，为此而不畏困难的孜孜不倦地学习。 正是因为有了幻想，想去实现它，所以我一次又一次去探究与变更。我也在向往幻想，希望通过自己的努力让幻想成为现实。我坚信，我的将来不是梦，我要仔细的过每分钟，因为我看到幻想就在远方，它像一盏灯，在指引和照亮着我前进的步伐。 幻想与远方作文争论文六 争论文指导：争论文的结构与争论文写作技巧 依据笔者近两年参与高考作文阅卷的体会,发觉这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是争论文,二是绝大多数的争论文不像争论

13、文。 主要表现是: 1、争论文结构不合体。如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。 2、思路不合逻辑。如开头提出的争论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来绽开,即三思而行的重要性,或者三思而行能够带来的好结果;但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。 3、争论文论点和争论文论据之间缺乏必要的粘连,即通常所说的有述无论,有据无析。为此,笔者认为中学争论文,必需走好以下三步,即结构合体,思路入格,粘连有术。 一、争论文的结构合体 争论文,

14、分析事实,论证道理,当然要遵循肯定的思维规律;这种思维规律反映在文章的外部形态上,就是具有肯定体式的文章的结构。怎样写争论文才算“合体”呢? 一是依据争论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在争论文开头一般要显明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点绽开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。 二是分析问题即本论部分,要按肯定的向度分层绽开论述。所谓“向度”即论述绽开的方向。这个“向度”有四个: 是什么,为什么,怎

15、么样,何果。一般状况下, 一篇中学生争论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个绽开即可。但无论是从哪个向度绽开, 其分论点之间都要形成肯定的联系。一般来说,有并列式、递进式和比照式三种。 所谓并列式,就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点,逐一论证。假如仅仅围绕一个向度写,那么几个分论点之间的关系大多是并列关系 。 递进式同并列式结构相比,除了论点之间的意义联系不同以外,其段落的结构模式与并列式相同,就不再说了。 所谓比照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁,论证充分,简单上手。最简洁的比照式是在提出观点后，一段从正面论证观点,一段从反面论

16、证观点,最终得出结论。还有一种比照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面绽开论述。 二、思路入格 争论文是论述问题的,当然要有肯定的思路,即争论文各部分之间要有必定的内在联系。我们知道,争论文是论证问题的,你在提出争论文论点后,就要摆事实,讲道理,让你提出的论点令人信服地确立起来。因此,中心论点和各分论点之间就应当是因果联系,即中心论点是“果”,分论点是“因”。这个因果联系就是争论文的思路之“格”。 作为一个中学生的争论文作文,最至少要做到在中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有肯定的因果联系。 学生提出中心论点后,只要围绕中心论点问一个“为什么”,就能找

17、到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守,才能使人的思想品德升华,才能成就一番事业”。稍加分析,就可发觉这个观点是在说“坚守”的重要性,于是,分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着,使无望变成希望”,“坚守是一种信念,使一般变得高尚”,“坚守是一种职责,使平凡变得宏大”。假如我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必定的内在联系的话,只需在这三个分论点之前加上“因为”,在“坚守很重要”之前加上“所以”,再连起来念一下即可。 同样,分论点和争论文的论据之间,也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责,使平凡变得宏大”这个

18、分论点后面,就可这样绽开论述:“边防战士的坚守,使国家安定祥和;人民老师的坚守,使桃李满天下;白衣天使的坚守,使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样绽开论述:“行动可以受制于客观现实,思想却恒久享受肯定的自由。有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白;才有了身陷囹圄还在感叹故国不堪回首月明中的落魄后主李煜;才有了憧憬面朝大海,春暖花开的天才诗人海子。总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创建出一个个永载史册的人类奇迹。” 三、粘连有术 一篇像样的争论文,除了争论文的结构合体、思路入特别,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和

19、对论据的中肯分析;没有这样的阐述和分析,争论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。 (一) 观点+过渡+事例+分析 这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和争论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必需对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。 (二) 观点+过渡+论据+分析+归纳 这种争论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必定性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。

20、(三) 一般道理+个别道理 即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特别的论点的方法。 假如完成了以上三步走,也许就能写出像样的争论文了。 幻想与远方作文争论文七 小时候，我的幻想是当一位老师，我觉得老师特别神气，因为当时我特别厌烦学习、厌烦作业;十岁以前，我对自己的幻想起先迷茫，我不知道我还有什么幻想，也还应当有什么幻想;现在，我会因偶而一次冲动而一次次变更我的幻想，或者说，幻想如今只是自己的一个白日梦而已! 如今，或许我已经找到了自己的幻想，无非就是为了强身健体而当兵。不过，即使要当兵，我也要当一个特种兵! 其实，我并不是一个

21、好战的人，我想当特种兵主要有三个缘由!一是我身体素养本身就特别差，若是我还不想方法熬炼自己的身体的话，我怕我身体会越来越虚弱! 我的其次个理由是现在我每天都会被父母叨念着读书、学习。我特别厌烦，读书根本不是我的爱好! 还有第三个理由是我要学会防卫!我不欺压别人，但是我至少得让别人欺压不到我啊! 我不知道我应当有什么宏大幻想与理想，我不奢求什么震天动地，也不肯定要别出心裁。有这样一个小小的幻想，我就知足了! 有了这个惟一的幻想，我要为之努力! 信任我，幻想，就在远方! 幻想与远方作文争论文八 争论文论证方法：比方法 用比方来说明道理的方法，可以叫做“喻证法”。这是运用类比推理形式进行论证的一种方

22、法。 例如： 云朵则是天空的粉妆。早晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔软。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪烁着孤独岁月逝去的光辉。有一个成语叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部白云苍狗的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变化莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。 孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的粉妆溶化了，晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空，却能亲吻到天空的眼泪雨。点点滴滴的雨，愁煞过词人李清照，愁煞过贺铸：梅子黄时雨。我们坚硬却裂缝百出的心，被雨润泽，然后从心灵的旱地上长出一株新绿，从心灵的尘埃上开

23、出一朵雪白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪，在风中摇曳生长，离天空近了一点，又近了一点(江苏卷满分作文怀想天空) 这两段文字文彩飞扬，联想丰富，给人以哲理的启迪和审美的雅趣。“亲吻天空的眼泪雨”，显得何等多情，何等奇妙!“离天空近了一点，又近了一点”，引发了多少遐思! 水。站在山顶，远远的小城环绕在水的怀里。“一条古时水，在我手心流”。我们都摊开手掌，让雨水在上面汇合。那些细小的沟渠刹那间就填满了，汇成小流，汇成溪，汇成江河，汇成大海，终成一片汪洋。我们都感动了，泪水也就势汇进手中的海里。你知道吗，站在这山上，我们看到了一片海，那是我们心中的海，比真正的海更加波涛汹涌，肆意汪洋。 风吹起来了。“风

24、啊，你吹起来吧，摇动我呆滞的目光，成两条波光涟潋的溪流，我将以你的慈祥，重以手指，蘸着时间。”我已经忘却了这诗人的名字，却恒久记得这诗。风吹起来了，带来远方的寒意，远方的歌，远方的希望。(湖南卷满分作文诗意地生活) 这两段文字从游历中对 “水”“风”的感受入手，奇妙地点出人应“恒久诗意地歌颂，诗意地生活”的题意。写景特别细腻、形象，语言流畅、美丽，读来给人美的享受。 幻想与远方作文争论文九 争论文论证方法 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;(作用：详细有力地论证了观点，增加文章的劝服力) 2. 引用论证：引用论证比较困难，这与详细的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权

25、威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种状况，其作用要详细分析如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增加论证的劝服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增加论证的趣味性，吸引读者 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出论证了观点，让人印象深刻) 4.比方论证：用人们熟知的事物作比方来证明论点(作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受)此外，在驳论中，往往还采纳“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”在多数争论文中往往是综合运用的 5. 归谬论证首先假设对方的论点是正确的，然后从这一论点中加以引申、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论来，以驳倒

26、对方论点的一种论证方法归谬法主要用于驳论文章中这种论证方法常和泼辣、犀利的语言相协作，产生辛辣、有力而富有于幽默感的表达效果 幻想与远方作文争论文一十零 争论文的论证方法：类比法 这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较，运用类比推理形式进行论证。例如，下面这段文字，就是类比论证，用了“农夫与蛇的故事”类比，证明“不要说你是好心”的观点： 不要说你是好心，当你暴虎冯河、黔驴技穷之时。农夫与蛇的故事众人皆知：好心的农夫看到被冰冻住、奄奄一息的蛇，便用暖和的胸怀溶化冰雪，蛇醒悟了，却反咬农夫一口，农夫赔上了自己的生命。故事告知我们，不要去挽救那些难以挽救的小人。可在我看来，这也是农夫自不量力的表现，总以为自己可以挽救别人并不让自己受伤。现实生活中此类事情屡屡皆是，不知有多少人以为自己可以赤膊上阵地救出那些溺水、跳楼之人，却因为缺乏工具及技巧而害死别人，甚至自己也赔上一条命。这种“好心”，莫非会被接受吗? 再如： 最终谈谈练基本功的问题。基本功对拿笔杆子的人很重要，不练是不行的。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，绘画的人常画，唱歌的人常唱，而搞文字的人怎么可以几个月不写东西呢? 这里，写作、绘画、歌颂可以类比，因为这些都属于文艺创作的范围，有相同的本质属性。