演讲稿写作注意事项.docx

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1、演讲稿写作注意事项 演讲稿像争论一样论点显明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的争论。它是一种带有宣扬性和鼓动性的应用体，常常运用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的细心梳理，对材料的细心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消退临场惊慌、恐惊的心理，增加演讲者的自信念运用有声语言和态势语言演讲则是演讲者在现场与听众双向沟通信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息沟通，演讲者不能以传达自己的思想和情感、心情为满意，他必需能限制住自己与听众、听众与听众心情的应和与沟通。所以，为演讲打算的稿子就具有以下六个特点

2、：主要特点第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣扬形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打好听众，“折服”群众，必需要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关切的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力气，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,写作时要依据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。其次：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必需以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者

3、来说应听。因此，演讲稿写成之后，作者最能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清晰之处（如句子过长），均应修改与调整。第三：鼓动性。演讲是一门艺术。的演讲自有一种激发听众心情、赢得感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。第四：整体性 演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体. 首先，要依据听众的化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱愿望来确立选题，选择表达方式，以便更地沟通。其次，演讲稿不仅要充

4、分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的凹凸、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果第五：口语性演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不行能事先印讲稿发给听众。为此，演讲稿必需讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来特别顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。详细要做到：把长句改成适听的短句；把倒装句改为常规句；把听不明白的言词语、成语加以改换或删去；把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词；把简单误听的词换成不易误听的词。这样，才能保证讲起来朗朗上口

5、，听起来清晰明白。第六：临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种沟通和沟通。听众会对演讲内容刚好作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有爱好，或麻木不仁。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要留意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种状况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。：“使人信”演讲：使人激”演讲:使人动”演讲(让人觉得老师这个行业真的值得我么去履行， 而非老师行业的人也能觉得没当老师有种缺憾感）演讲稿的独特性：首先，演讲稿更加注意选材立意，在选材上多属主动型，切实依据听众的愿

6、望和要求，弄清他们关切和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。其次，在表达手段上有较多的争论、抒情，将生活中获得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。再次，在语言的运用上，除了留意口语表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法，以达到在与现场听众的沟通中，牢牢吸引听众的留意力，为顺当实现演讲目的作打算。演讲的中心话题。演讲稿的撰写必需在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中绽开假如是在思想教化性的演讲活动上作演讲，就应当针对现实中最簇新的现象和听众最关切的问

7、题发表见解。（eg: 很多人因为老师行业的清贫而放弃这份事业，我又为何放弃外面相对较高的工资待遇而选择这份事业本科毕业时，初中实习学校的领导对我伸出了橄榄枝，说，要是你没有其他的就业意向，就过来我们学校任教吧，我们学校歹也是省重点试验学校。那时的我却觉得自己资质单薄，心中对于这份事业怀有一种愧疚感，我胆怯我低质的水平会耽搁孩子们的前程，所以我依旧的踏上了接着的求学之路。我的硕士导师曾问我，你为什么选择接着上研啊？ 我当时很单纯的回答：老师，因为我想接着上学学东西，停下不学了，我心里胆怯。导师当时是笑我傻的，认为我的单纯好像有点在装，干脆的跟我说：做事，应当有最为干脆的目的，比方说上研就是为了今

8、后找到更的工作，这样，你学东西的目的性才会更强。那会儿，我也知道了，目的对于追求的导向的重要作用，但我自己在心底说：那就为了将来的教化事业而奋斗吧！三年的时间匆忙而过，论答辩的最终那一刻，导师给评语，我的导师在我的评语栏里写道：该生上研期间工作主动仔细负责，是一个单纯的学生！看着这个，我想三年我的角度定位最终得到确定了。而当我最终致电我的导师，告知他我最终选择了老师这个行业时，导师跟我说：我肯定信任你的实力和品行能够胜任这份工作！上几周，老师节来临之际，本科时候的班主任过来广州探亲，也顺带的在班级的QQ群里询问着我们大家在广东这一带的就业状况。我想自己的境况并不志向，而且才刚出来，所以只想低调

9、的和班主任打声招呼就行。没想到我的同学跟我说，班主任提前就已经询问我的就业信息了，所以在我干脆跟他说来了中学后，班主任对我说，高学历对于中学教化是很有帮助的，在中学教化中也是很占优势的，所以学历高到中学去是有出息的！-在感受着这份激励的同时，我也在主动的思索着如何把我的专业优势应用到中学教学中。小小鱼儿(526258262) 19:58:45呵呵，马老师。我是余改革。感谢老师对我们的关切哦。我现在在广东的阳春市教书。三江温泉(1019033031) 20:00:52今日李添告知我了，工作回报家人小小鱼儿(526258262) 20:01:21呵呵，让老师您见笑了！三江温泉(1019033031

10、) 20:03:02学历高到中学去是有出息的孙群(673773349) 20:03:27还是重点中学哦结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。提出问题，发人深思：通过提问，引导听众思索一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期盼。如曲啸的人生志向追求就是这样开头的：“一个人应当怎样对待自己青春的时间呢？我想在这里同大家谈谈我的状况。”引用警句，引出下引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个高校生的演讲稿，标题叫我的思索与奋起，开头就很精彩：“一个人假如一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思索过。”-择校，择专业，-择业时的居多徘徊与考虑。如何写一、了解对象，有的放

11、矢 演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象，了解他们的思想状况,化程度,职业状况如何；了解他们所关切和迫切须要解决的问题是什么，等等。否则，不看 对象，演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味，麻木不仁，也就达 不到宣扬，鼓动，教化和观赏的目的。二、观点显明,感情真挚 演讲稿观点显明,显示着演讲者对一种理性相识的确定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度, 能给人以可信性和牢靠感.演讲稿观点不显明,就缺乏劝服力,就失去了演讲 的作用. 演讲稿还要有真挚的感情才能打动人?感染人?有鼓动性。因此，它要求在表达上注 意感情色调，把说理和抒情结合起来.既有冷静的分析，又有

12、热忱的鼓动；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是挤出来的,而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。三、行改变，富有波澜 构成演讲稿波澜的要素许多，有内容,有支配，也有听众的心理特征和相识事物的规律。追梦之旅，“立德树人”铸就“立教圆梦”施梦之程，“立德树人”导向“立教圆梦”的典-将来，立教圆梦之时，亦是施行“立德树人”之责，上一篇：大型策划活动留意事项下一篇：日语写作留意事项第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页