古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学设计 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

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1、课题江城子乙卯正月二十日夜记梦.研习1.通过诵读，感知豪放派诗人婉约深刻的情思。任务2.通过活动，理解诗词大意，感知诗人深切的情感，掌握表现手法，提高鉴赏能力。研习重难点1.通过活动，理解诗词大意，感知诗人深切的情感，掌握表现手法，提图鉴赏能力。设计意图1 .完成新课标要求“文学阅读与写作的学习目标与内容：（2）根据诗歌、散文、 小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多角度欣 赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。2 .引导学生参与鉴赏活动，达成新课标“学业质量水平” 4-3：在鉴赏活动中，能 结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和

2、思想内涵，能对作品的表 现手法作出自己的评论。教教学模式法创设情境-任务驱动-设计问题-组织活动-总结分享学学法指导法诵读-梳理-建构一探究-发展素养课前准备：上周布置学生完成明信片设计任务一、回忆导入这张图是谁？苏轼。诗文气象宏阔，笔力雄健，无不透露出苏轼的高旷胸襟。不愧叫做 苏仙。他是文学家，书法家，美食家，画家，历史知识名人，他的文字，有“一洗万古凡马 空”的气度，豪放一派，但即便是在乐观旷达的人，他的悲情也会在心里的某处决堤，而这 一处，就是他内心深处最柔软的地方。能让苏轼情不自禁的是王弗，能让苏轼撇开豪放词风， 另辟婉约一面的，是“十年生死两茫茫”。今天呢，我们就来学习江城子乙卯正月

3、20日夜记 梦。二、研习活动一：以画现词【活动任务】学校正在举行“诗画中国书信活动”，让中华经典在邮递中传承，请本班同学为苏轼的词 江城子乙卯正月二十日夜记梦设计一套明信片。【活动成果】将学生作品放进课件中【活动小结】从颜色推断诗歌整体基调悲伤暗色、冷色、亮色三、研习活动二：以读悟情【活动任务】仔仔细细的把这首词读上四遍，注意前两遍读准字音，确保字正腔圆，后两 遍尽量地读出停顿节奏，能融合诗人的情感，那就再好不过了。好，现在请大家开始朗读。【活动成果】学生诵读展示【活动小结】播放范读视频，老师点评与建议。四、研习活动三：以赏鉴词【活动任务】合作探究：1. “十年生死两茫茫”的“两茫茫”字怎么理

4、解？对比明信片片：揣摩设计创作意图，学生分析。明确：“茫茫”二字传达出了一种莫可名状的空寂凄清之感。“两茫茫”所表现出凄婉、沉痛的感情，直笼罩全篇。生死之悲“不思量”是不愿意思量吗？是不敢，说不思量，即是思量。因为这种思念，既是一种 有意识的每时每刻的思念，也是一种难以中断的无意识的思念。“不思量”不是真的不去思量, 而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，故而不敢思量，但结果却是“自难忘，2. “千里孤坟，无处话凄凉”，到底是谁孤？对比明信片片：揣摩设计创作意图，学生分析。选出自己喜欢的。王弗的坟墓并不会感到孤单，而是苏轼将他自己的孤苦无助委婉地通过千里之外王弗坟 墓的孤单表达出来，委曲

5、而尽其妙。独处之苦唤鱼联姻幕后听言 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。一则新闻：毛岸英和刘思齐爱情故事。那另一方面，苏轼此刻才40岁，他的父母可能也就40左右的年纪，他们是不是尘满面 鬓如霜呢？时光之逝结合他的背景。“乌台诗案”辗转漂泊的十年。全班齐读。世路之艰3. 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。在进入梦中场面的时候，前面一句话叫什么？夜来幽梦“忽”还乡，要读什么感觉，那 么这个“忽，字写出了恍惚迷离，梦中相见非常的快，看做梦想到哪儿到哪儿，可是现实生 活中，山东和四川相距千里，却可以在梦里实现相见。白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法；白描也 是文学表现手法之

6、一，主要用朴素简练的文字描摹形象。相顾无言，惟有泪千行白居易琵琶行“此时无声胜有声”柳永的雨霖铃“执手相看泪眼，竟无语凝噎二王维杂诗三首其二“君自故乡来，应知故乡事，来日绮窗前，寒梅着花未？ ”归来电影片段。欣赏归来电影片段，陈道明扮演的陆焉识弹起妻子熟悉的旋律要唤醒她的记忆。镜头 一点点推进，我们看见了巩俐扮演的妻子，仿佛有所触动。全片没有一句台词，这个电影用 了极长的一个留白之辈，讲述一个情景，就是相顾无言，惟有泪。4. ”料得年年弱断处，明月夜，短松冈”是肠断处是哪儿？对比明信片片：揣摩设计创作意图，学生分析。自主欣赏：为什么是一轮明月，而不是残月、缺月、冷月？五、课堂总结这堂课从以情字为主题。我们探究了他是怎么写的，总结出了这些艺术手法。板书。六、素质拓展任务1:品苏词意境，写推荐文字请为同学们精心设计的江城子乙卯正月二十日夜记梦系列明信片写一段推荐语，100 字左右。任务2：背诵全词。板 书 设 计汉城孑乙丽正月二十臼夜记梦苏轼死别之一独处之若恃f时光之迪记世路之很I虚实转令梦J比喻夸张-奇注I仞 才由一以景结情/情景文融