小学综合实践教学工作总结4篇.docx

《小学综合实践教学工作总结4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合实践教学工作总结4篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学综合实践教学工作总结4篇小学综合实践教学工作总结1本学期五年级综合实践活动 选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动, 让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。 学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会 了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号 召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。 在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝 试，取得一定的成果。一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学 改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了 学生的

2、学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础 上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但 激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基 础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读 书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。小学综合实践教学工作总结4篇小学综合实践教学工作总结4篇综合实践活课程的评价要关注学生的学习状态、生命活力、创新意识和能力发展，所以对学生的评价我校从知识与技能、 过程与方法、情感与态度三个方面展开。每次主题活动结束后, 各个活动小组的组长组织组员进行活动总结、反思和评价。评 价方式

3、分学生自评、同伴互评和教师评价三种，以评价作为促 进学生开展下一轮活动的动力。四、组织管理求“有序”由于综合实践活动是一门具有开放性、生成性、综合性的 课程，所以在活动中，我都非常重视主题活动设计、指导，每 次活动都井然有序。在每一项活动主题的实施过程中，我能丰 富活动方式，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、 调查、设计、制作、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活 动；注重过程性资料的积累，并整理汇总。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教 育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生 活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自 然、社会关系的进程中，

4、逐步认识自己存在的价值和意义，这 就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这 个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。如 调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望通过 这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的 认识。三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身 参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问 题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的 方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参 观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让 学生自

5、己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能 够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地 去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实 问题的真实经验，从中培养实践能力。总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力，实践能力，动手能力。小学综合实践教学工作总结4篇小学综合实践教学工作总结2综合实践活动课是正在探索 中的一类新型课程。是面向全体学生开设的，以塑造学生完美 人格，培养学生的创新精神和实践能力，实现学生生动活泼、 主动发展，追求人文精神与科学精神想融合为价值取向；我在 活动中，重视学生全体参与、学会共处、学会分享、学会合作。 我积极“学习理

6、论，更新观念；结合实际，大胆实践；立足农 村，勇于创新；突出班队，活动育人。”一学期来的课程实验, 在诸多方面均取得了可喜的进展和宝贵的经验，但更多的却是 给我留下了深深的思考。一、在现有的条件下相信自己行，相信学生行。五年级学生“小，而综合实践活动课却是个“大，课。家 乡水污染情况调查这个课题他们的能力行吗？学校的条件行 吗？这个问题曾经一直困扰着我。一学期的实验表明，以前的 理解太狭隘了。综实课无所谓大小，关键是要找到适合实际、 符合学生年龄特点的路子，意识是培养出来的，能力是锻炼出 来的。要对自己的学生有信心！二、要改善课堂中的“收与放”综合实践活动不能“教”，但综合实践活动课却离不开必

7、要 的“教”。这后一个“教”就是指导。尤其是课程刚启动，学生处 于一种不知所然的状况，一上来就放由学生所谓“自主选题”， 这显然是不切实际的。经过实践的摸索，我指定了主题，综合 实践活动离不开教师的具体指导，制订计小学综合实践教学工作总结4篇划，学会合作，均需要教师的点拨，甚至是训练。要“放” 就必须先“扶”，否则学生无所适从。但老是“扶而不敢放”， 学生永远学不会自己走路。家乡水污染情况调查这一活动, 我一开始就布置他们写方案，由于有了上学期的基础，很快方 案就出来了。但是在方案的实施阶段，一开始担心他们第一次 去学校外活动，安全问题是我比较担心的，还有一点小学生的 组织能力还是不够的。但是

8、实践下来，现在的小学生的能力还 是比较强的，应在该放手的时候就放手。小学综合实践教学工 作总结3在一年级安排了两节综合与实践主题活动数学乐园，下册的教学目标是。1、通过经历下棋游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守规则的重要性。2、在下棋的过程中，使学生学会调用以前的知识、经验 解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与 交流能力。3、感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。4、初步培养学生的审题意识好倾听习惯。其内容安排的特点是本册教材的“综合与实践，主题活动 “数学乐园进行了重新编写。活动以下棋游戏的方式, 让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数

9、学与生活的联系，培养合作和交流能力。游戏中一共有23个 题目，包含了前6个单元所学的内容：数的小学综合实践教学工作总结4篇认识及加减计算，图形与几何领域中的位置和立体图形的 认识。活动以学生喜闻乐见的游戏的方式，带领学生回顾之前所 学的内容，安排内容多，文字的信息量大，对教师的课堂监控 能力提出了很高的要求。特别是当2个学生在一起做游戏答题 的时候，有时没有辨别正确与否的能力，需要教师及时引导。因此在教学本节课时做到:1、认真分析题目的难易程度以有效的调控学习过程。教 师逐一对23个题目深入细致的分析，对于难度比较大，学生 不容易理解的题目制作课件，及时给学生指导。2、设计并制作好学具和教具。

10、3、有效地组织课堂教学。教师要及时解决生字问题，让 学生理解游戏的规则。有必要的时候叫停游戏，维持课堂纪律。总之，要让课堂的连续性，要在井井有条中进行，并且有 很有趣。一年级下学期综合与实践活动课的教学目标：1、通过在数位表上摆圆片的活动，加深学生对100以内 数的认识，进一步巩固数位和位值的概念。2、通过探究圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系， 使学生学会发现规律，并能用发现的规律解决一些简单的问小学综合实践教学工作总结4篇题，培养学生初步的归纳能力。3、使学生在自主探究中体会有序思考的重要性，在合作 交流中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和意识，感受到数 学“好玩”，喜欢数学并愿意学习数

11、学。这是一节“综合与实践”的主题活动课，通过让学生把一定 数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数的 活动过程，巩固学生对100以内数的认识，体验位值制思想。 同时，让学生有所发现，并利用发现的规律解决一些简单的问 题。此外，在活动中还渗透了一些统计的内容。可以看出，这 一活动综合性强，可以很好的培养学生的形象思维，抽象思维 能力。活动内容的层次明显，由易到难。注重用直观形式让学 生感受数位及位值的概念。注重发现规律和应用规律的教学。总之，综合性实践性的特点很突出，教师要很好的把握这 一特点，进行有效的教学，发展学生各个方面的能力。小学综 合实践教学工作总结4综合实践活动的实施，是

12、面向学生完整 的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好, 又兼顾学生的长远发展。它给了学生一个广阔的天地，让学生 有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间, 并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。 本学期，我班在综合实践活动课小学综合实践教学工作总结4篇程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些 进展。一、资源开发求“深入”综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏 锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头 活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态变化的，它处于 一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，我们班开

13、设了两次的主题活动，根据学期初规定 的主题是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动；第 二个主题为“伟大的母爱”，根据学生的年龄特点分别开展了关 爱母亲、我为母亲献歌声、举办母爱手抄报等系列活动。二、课程实施求“鲜活”这学期，我们在活动中，学生的动手能力、实践能力、研 究能力、创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样 几方面：一是在活动中了解母亲节日的来历。五月份的第二个星期 适逢母亲节日，所以就组织学生开展了对母亲节来历的研究性 学习。在成果交流时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的 以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等 多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了

14、学生搜集资料、 整理资料、交流资料的能力，同时也让学生对母亲小学综合实践教学工作总结4篇 节有了更进一步地了解。二是在活动中培养社交能力。如：“了解母爱”组织了部分 学生去搜集有关母亲的故事；“赞美母爱”中请半数学生去搜集 并试写赞美母爱的诗歌；“评议母爱”把自己想对母亲说的话以 手抄报或制作卡片的形式汇报给母亲，“评议母爱”中把自己对 母亲的爱表达出来。虽然大部分同学是初次搜集或表达自己对母亲的爱，心里 开始时都非常紧张，但通过这一系列的活动，使学生初步掌握 参与社会实践与整理资料的方法。活动时他们都觉得自己的胆 量变大了，敢和妈妈说心里话了，说明与人交往的能力在活动 中确实得到了提高；而且在学写调查小报告的过程中，他们初 步养成了学习的正确态度，发展了探究问题的初步能力。三是在活动中增强心理素质。针对现在学生心理素质较差 的现状，六年级的学生开展了“了解母亲、赏识母亲”的主题活 动，通过活动使学生对母亲有了更全面、更客观地了解，能更 多的去爱自己的母亲，更增加了他们的感情。四是在活动中提升创新意识。如：在制作贺卡、学写诗歌 等一系列活动中，让学生学会观察母亲的生活、发现自己存在 的问题，激发学生动手实践的兴趣，从而发展实践能力，提升 创新意识。三、评价方式求“多元”