写作 热爱生活热爱写作.docx

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1、教案名称:写作热爱生活，热爱写作初中语文（人教部编版）I七年级上学期I第一单元I写作热爱生活，热爱 写作 计划讲课时间：2021-09-062021-09-12第一课时学情分析作文教学是语文教学的重要组成部分。七年级作文教学不是零起点教学，七年 级学生的写作能力会有所差异。在学习了本单元的写景诗文后，学生一定对大 自然，对四时美景有了一定的感受和用笔表达身边美景的愿望。目前，七年级 学生对作文的畏难情绪仍然比较严重，学生作文水平呈现出个体差异性。本课 是初中语文学习的第一次作文教学，因此，注意降低难度，不要求写出精美的 文章，重在引导学生感悟文字素材，激发阅读兴趣，进而热爱写作。教学工具1、多

2、媒体课件2、教师自备教具教学资源写作热爱生活，热爱写作示范课.mp4教学目标1 热爱生活，品味生活，思考生活，找到新颖的角度和视点，写出富有生活气 息的文章。2培养细心观察、勤于思考的习惯。教学重难点培养细心观察、勤于思考的习惯教学方法 教法：谈话点拨、经典领航学法：学习经典，分析并归纳方法；写作演练，体会落实方法教学过程热爱生活热爱写作教学过程一、导入新课同学们，我们的记忆中有许许多多的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事 只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人虽然陌生，却会在我们的心湖荡起 涟漪，有些人虽然熟悉，却总是被我们忽略。是什么让我们总是忽略他们？是因为他们无足轻重吗？我想恰恰相反

3、，只是因 为太熟悉。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，眼前之人。二、心态调整一提到写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可 说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：愁事愁情愁眉苦脸下联：苦坐苦想苦不堪言 横批：写不出来作文真的难写吗？其实只要我们克服畏难心理，写作文并不难。1 .放下畏难心理，从这里开始：别考虑写得像不像一篇文章；从身边的事写起，写自己最熟悉的事情；不给自 己设定什么目标，加上什么框框这样就能做到：敢写一一能写一一会写2 .作文成功者的秘诀有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料， 表达我们阳

4、光向上的人生志向和情趣。三、写作指导“艺术来源于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材：（一）观察生活一一积累素材.从生活中学习写作：大自然的春花秋月、校园的一草一木、文体活动、家庭 趣事、社会见闻这些都可以帮助我们积累写作素材。锦囊：唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上 一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察自然风物，即景吟诗，每 逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素 材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精心打磨，才使得他的诗篇 千年传颂。1 .如何积累素材留心观察生活、摘抄、多读多记、有灵感时随身记这些做

5、法都不失为积累 素材的好方法。（二）捕捉生活细节一一细节动人.什么叫细节描写？细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼 神、一个动作、一句话写作中对人物的动作、语言、神态、外貌、心理， 自然景观以及场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格、展现 人物情思。看看课本17页“你是否注意过呢，你都能想起来吗？1 .细节描写的分类人物：外貌、语言、动作、神态；景物：自然环境、社会环境、动物、静物； 生活：情节、事件的细微处；场面：事件发生过程中人物活动的画面描写。2 .习作比较细节描写有什么好处呢？下面通过两个习作比较一下：示例一：初到新的环境，我很想家。周末一放假

6、我就回家，我见到妈妈说我想 她，妈妈说她也想我。示例二：初到新的环境，我很想家。周末一放假我就冲回家，打开门，我看见 妈妈正在洗衣服。听到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣服，向 我跑来，嘴里还不停地说：“娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手， 眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我”我说不下去了。“我也想你。” 妈妈用右手轻轻地抚摸着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又 来了.如何把细节写得动人（1）细致观察感悟；（2）精心锤炼词语；（3）巧妙运用修辞。不断写作，美化生活。把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观 察，学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、

7、喜怒哀乐记载下 来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。（三）从书本中学习一一语言、方法.向课文学习例句：红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。写景有序、动静结合、虚实结合、善用修辞、调动感官。1 .多阅读文学作品熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们 读得好，才会写得好。”注意：不要专看一个人的著作。鲁迅说过：只看一个人的著作，结果是不大好 的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜 来，倘若叮在一处，所得就

8、非常有限，枯燥了。当然，也包括不要只看作文书。（四）在生活中学习一一语言.向告示牌学习例子：小草在成长，请您勿打扰。小草也有灵，脚下请留情。（草坪上的告示 牌）悄悄地来，悄悄地去。来也轻轻，去也轻轻。像爱护自己的眼睛一样爱护图 书。（阅览室告示牌）1 .向标语学习间隔一米，健康有礼。（抗击新冠肺炎标语）笔墨尽显书香气，文庭有幸待君来。（某大学人文学院迎新标语）.向广告语学习 情系中国结，联通四海心。（某通讯公司广告语）穿过珍稀花卉盛开的花园，超越海洋的最深处，直到海角天涯。（某产品广告 语）（五）重视评议，重视修改.要有正确的态度：（1）好文章都是改出来的，文不厌改。（2）改作文不仅是改病句、

9、改错别字，更要审视文章内容的表达效果。（3）大胆地把自己的作文拿给别人改，认真地改别人的作文。1 .写作六忌：一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，下笔需慎重，涂改时不要涂 得一团黑，轻轻划掉即可。二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太 多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在两行以内。三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题，能来点环境描写，就先 来点描写。四忌分段太少：46段为好，不要三段论，更不要少于三段。五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。六忌选材太俗：别总是晚上看病、下雨送伞、车上让座四、结束语：同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文，写作 原本就是这么简单。记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐， 道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！