第三单元名著导读《经典常谈》第五、第六基础练习 2022-2023学年部编版语文八年级下册.docx
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1、经典常谈阅读之第五、第六基础练习学校:班级:姓名:“三礼”第五基础练习一、填空1、许多人家的中堂里,供奉着“”的大牌位。代 表生命的本源。是祖先的意思,祖先是家族的本源。是 政教的本源。人情不能忘本,所以供奉着这些。荀子只称这 些为礼的 O2、荀子是 大师。儒家所称道的礼,包括等等,却都加以合理的说明。从那“三本说”,可以知道儒 家有拿礼来包罗万象的野心,他们认礼为治乱的根本;这种 思想可以叫作 O3、生万物,是个很古的信仰。这个天是个能视能听的上帝,管生杀,管赏罚。在地上的代表,便是-4、天子 ,和子孙祭祖先一样。生万物是个事实。人都靠着地里长的活着,地里长的不够了,便闹饥荒;地的 力量自然
2、也引起了信仰。天子诸侯祭,祭,者K是这 个来由。5、王道不外乎, 是王道的一部份,按儒家说是 的。既通乎人情,自然该诚而不伪了。6、老子里攻击礼,说“;后世有些人攻击 礼,说“;近来大家攻击礼教,说“的”。这都是指着那些个 说的。7、教人平心静气,互相和爱,教人联合起来,成为一整 个儿。乐有 的功用,所以与 是相通的。按儒家说,到头来只是一个道理;这四件 都顺理成章了,便是王道。8、孔子教学生要“;那时要养成一个人 才,必需学习这些。9、关于礼,汉代学者所传习的有三种经和无数的“记”。那 三种经是 、 。 已亡佚,和相传都是 作的。10、大约是当时实施的礼制,但多半只是士的礼。可以说是 和 的
3、混合物;11、周礼却是一套理想的 O12、“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史,或礼论之作; 所述的礼制有实施的,也有理想的,又叫作 况13、汉代所见的“记”很多,但流传到现在的只有三十八篇和四十九篇。后世所称,多半专指说。大戴是;小戴是,戴德的侄儿。相传他们是这两部书的编辑人。但二戴都是 的仪、礼专家。二、简答:1、“当L”指的是那“三礼” ?作者分别是谁?2、请同学们谈谈礼记的发展史。“春秋三传”第六基础练习一、填空L “二”是古代 的通称。古代朝廷大事,多在春、秋二季举行,所以记事的书用这个名字。各国有各 国的春秋,但是后世都不传了。传下的只有一部, 成了它的专名,便是了。传 说这部是
4、作的,至少是他编的。2 .但是里所载的春秋经,获麟后还有,而且 在记了 “孔子卒”的哀公十六年后还有:据说那却是他的弟 子们续修的了。这个故事虽然够感伤的,但我们从种种方面 知道,它却不是真的。3 .只是 的旧文,不曾掺进手去。4 .可是一部,里面所记的,有 一次和西方科学家所推算的相合,这决不是偶然的。5 .书起于元年,到 十四年止,共 年(西元前 七二二一一四八一);后世称这二百四十二年为 o书中 纪事按年月日,这叫作。春秋是我国现存的 o书中虽用鲁国纪元,所记的却是各国的事,所以也是我们史O.所记的齐桓公、晋文公的霸绩最多;后来说“”是 大义,便是从这里着眼。6 .古代史官记事,有两种目
5、的:一是,二是 o国语记楚国申叔时论教太子的科目,有“春秋”一项,说“春 秋”有 的作用,可以戒劝太子的心。7 .是第一个开门授徒,拿 教给平民的人,也该是他的一种科目。8 .、,所谓春秋三传里,所引孔子解释和评论的话,大概就是检的这一些。9 .三传特别注重春秋的 作用;征实与否,倒在其次。按三传的看法,春秋大义可以从两方面说:其一 是:;其二是:。需者是一,后者是的程序。这都是 O而,也包括在王道里。10 .春秋里记灾,表示 ;记鬼,表示,也还是意思。11 .三传之中,公羊、谷梁两家全以 为主,左氏却以为主。12 .左传这部书,汉代传为鲁国 所作。13 .左传以外,还有一部分国记载的,汉代也
6、认 为 所作,称为。后世学者怀疑这一说的很多。14 .左传这部书大体依而作;参考群籍,详述史 事,征引孔子和别的“”解经评史的言论,吟味书法, 自成一家言。15 .作说:“左氏艳而富,其失也巫”;“艳”是 文章美,“富”是材料多,“巫”是多叙鬼神,预言祸福。这 是句公平话。注左传的,汉代就不少,但那些许多已散 失;现存的只有晋杜预注,算是最古了。16 .作,论到,说“其文缓,其旨远”, “缓”是委婉,“远”是含蓄。这不但是好史笔,也是好文笔。所以左传不但是 ,也是 。17 .左传的文学本领,表现在 和 上。春秋列国,盟会颇繁,使臣会说话不会说话,不但关系荣辱,并 且关系利害,出入很大,所以极重
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