短歌行 教学设计.docx

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教案名称:短歌行教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第二单元I短歌行计划讲课时 间：第一课时学情分析学生基础较为薄弱，虽然对现代诗歌有了一定的感知能力，但对于鉴赏中国古 代诗歌完全没有系统的概念。教学工具多媒体教学目标1、深入探究讨论诗歌内容。2、把握作品中流露出的情感，理解作品的思想内涵3、诵读品味，探究诗歌。教学重难点1 把握情感，品味内涵。2、初步学会诗歌鉴赏的基本方法。教学方法诵读法、讨论法教学过程导入欣赏横槊赋诗片段。初读诗歌，微观入诗1、自由朗读，自我点评 2、听录音3、明确诗歌诵读方法。再读诗歌，把握情感1、找诗眼。2、这是一首英雄的忧歌，找出最有变现力的诗句进行赏析。分析表现手法、蕴含的思想感情课堂总结1、诗言志,言何志?2、感悟主旨3、历史上的曹操和文学作品中的曹操为何有这么大的差异?