2023年有趣的课外阅读作文有趣的课外阅读作文300字三年级(20篇).docx

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1、2023年有趣的课外阅读作文有趣的课外阅读作文300字三年级(20篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 好玩的课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇一 “读书破万卷，下笔如有神”。语文课程标准特殊强调要阅读肯定数量的篇目，这就要求我们老师要重视学生的阅读，语文学习，归根究竟是要引导学生读书。强化课内外阅读，并不断积累，而在阅读过程中培育感悟，去获得精神的涵养，提高学生的语文综合素养。 1

2、、通过课外阅读，开阔学生的视野，扩高校生的学问面。 2、激发阅读爱好，学会阅读方法。 3、提高观赏水*，陶冶学生的情操。 4、通过阅读，开阔学生的思路，丰富想象力，并吸取借鉴书中的写作方法，进行仿照训练，从而使学生的写作水*渐渐得到提高。 1、激发爱好，促成阅读。 爱好是最好的老师，老师要巧用故事悬念、亦要谈自己的读书感受、讲故事梗概等方法，努力激发学生课外阅读的爱好，让他们开心地进行课外阅读，欢乐地接受干脆想学习的语文学问。 2、教给方法，指导阅读。 光有课外阅读的爱好，只凭爱好毫无目的、而不拘方法地去茫茫课外阅读海中“萧洒走一回”，其意义和收获也不得而知。因此，我们要进一步指导他们不仅爱读

3、，而且会读，要读的更好、更有收效。我们应向学生介绍一些行之有效的读书方法。 （1）选读法。这种方法的运用一般是依据学生在课内学习或写作上的某种须要，又选择的阅有关书报的有关章节或有效部分，以便学以致用。 （2）精读法。所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里静思熟读的阅读方法。有的文章语言隽永，引经拒典，情节生动。老师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到、编读、边想、边批注，渐渐养成仔细读书的好习惯。 （3速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读。不能转移视线，而是快速地观其概念。这就要求学生在快速的

4、阅读中，要集中留意力，作出快速的信息处理和消化。利用速度法，可以做到最少时间里获得尽量多的信息。 （4）摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中依据自己的须要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教化意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文打算了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读 书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和学问去谛视、对比、评判书中的内容，并刚好登记自己读书的感受和疑点

5、。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。 3、创设条件，促进阅读。 老师要努力为学生创建课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，要采纳学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的沟通。 好玩的课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇二 “为学贵在中不断，积土日久可成山_ 这是我刚上初中时，语文老师为激励我们多看书而写在黑板上的话。虽然时隔只有一年半的时间，但我们班同学的阅读实力、写作实力已大有提高，这应归功于我们开展的课外阅读活动。现将这次活动的方法做以阶段性的总结，供次家借鉴。 一、采英撷粹 升入初中不到一个星期的时间，语文课前的个小节目“采英撷粹”

6、簇新“出炉_。我们在佩服老师招数的同时，也在课余时间起先大量地搜集名篇、佳段并熟读成诵。为了在“采英撷粹”亮相时不出丑，也为了显示一下自己的口才，我还进行了大量的摘抄，当然都是自己喜爱的内容了。这样摘来抄去，再背一背，天长日久不知不觉地就把这些词句运用到作文中了。 二、奇思妙想 随着“采英撷粹”活动的深化，又一个“摘金安排”“奇思妙想”应运而生。老师讲解并描述的个个没有结局的故事让我们放飞想像的翅膀，带着创新思维的火花，驰骋于学问的千里沃野。每天课前2分钟的奇恩妙想，带给我们无穷的乐趣，引领我们探求了好多未知领域，当然也使我们课下不知跑了多少趟图书馆。 三、诗海遨游 插上了想像的翅膀，我们又得

7、以在诗海中扬帆。在“奇思妙想”之后，随之而来的便是每堂语文课前5分钟的男女生诗歌对答一男生背一首李白的诗，女生也要对出一首李白的诗，并加以赏析。对于不甘落后、自尊心极强的我们，那只有每天至少背两首唐诗的份儿了，苦是苦了点，不过唐诗那美丽的韵律，的确使我们乐此不疲。半年下来，我们整整背了200首唐诗，这不仅使我们的作文增加了诗情画意，就连*日也是“时时闻鸟语，到处是泉声”。 你们不要惊奇，课外阅读总结怎么总结到课前几分钟了?这正是我们受益匪浅的关键：课外阅读导向好，内容明确；课内检查方法妙，学生思维活跃。 我班的课外阅凄活动一路走来，苦中有乐，我想下一步该是现代诗文观赏了吧!但美中不足的是，每天

8、的名著观赏活动没有检验的机会。也就是说课文项课外阅读活动没落到实处。 从总体上看，课外阅读活动扩大了我们的学问面，开阔了我们的视野，给我们带来了丰富的精神食粮。希望这项活动能更深化、更生动地开展下去 好玩的课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇三 “书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，驾驭较好的读书方法，是人生发展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，为丰富学生的精神，为学生终身发展奠定基础，提高学生的人生品位，提高学生阅读效益。让孩子们的身心得以健康成长。从学期初起先，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风

9、。我们结合区镇的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，如今，我校课外阅读活动开展将近一外学期了，现将本校课外阅读工作总结如下： 一、课外阅读开展的活动。 1、依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点；分年级制定课外阅读目标，一二年级重在了解故事情节，受到思想教化；三四年级重在积累妙词佳句，并学以致用，五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业，一二年级写日记，三四年写读书笔记（心得），高年级写读后感，让学生学以致用。 2、依据顺德区小学分级阅读参考书目的精神， 对图书室进行科学分类，为底、中、高年级举荐应读书和可读书。 3、学校建立班级图书角，和好书交换站，为学生阅读供应资源不尽的素材。班级

10、图书角由老师每周到图书室借阅一次，使学生人手一册；好书交换站由学生自备书，学生之间开展“好书换换看”活动，激发学生阅读爱好。 4、改进课程安排，让学生有读书的时间。 要想让学生参加到读书活动中来，必需有时间上的保证。为此们学校特地规定课外阅读时间支配在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上老师可以与学生一起阅读，也可以进行学生间的读书沟通，还可以对学生的读书进行指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让学生充分地阅读，与人类的精神大师对话。 5、强化阅读指导。 为了提高学生的阅读水*，也为了给广老师供应一个指导学生阅读的*

11、台，我们组织老师围绕怎样开展课外阅读进行沟通、探讨，相互学习，推动活动的深化开展。学期中实行了一次班级读书演讲竞赛、11月份_我爱我的祖国_读书征文活动和“如何指导学生进行课外阅读”的阅历沟通活动。让老师以自己的行动带动学生的阅读，激发他们的阅读热忱。 二、取得的成效。 短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，主动地阅读课外健康读物能使学生文化修养更为深厚，生活视野开阔，促进了特性心理的健康发展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，取得了很大的成效。 下个学期，我们打算接着开展各种活动，实行各种有效措施，激发和引导学生读好书的爱好，信任他们会真正爱上阅读，迷上经典。 我们信任只要

12、我们坚持让学生课外阅读，就肯定能深厚读书氛围，让校内书香四溢。 三、几点反思。 在我们工作开展顺当的同时，也存在的问题也不容忽视： 1、由于*时工作忙劳碌碌，老师赐予学生阅读的引导做得不够。 2、由于学生的家庭状况存在差异，因而对学生的课外阅读也疏于指导和督促。 针对以上状况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！ 好玩的课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇四 学校课外阅读活动工作总结一个充溢华蜜和谐的校内，离不开浓郁的书香气。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我的一个小小灵感。 一天中午，我吃过午饭后，按例去教室转一圈，提示早来学校的孩子不要哄闹。当我走进

13、教室的时候，我呆住了。孩子们或三个一群，或两人一组正在读着从家里带来的书本，稚嫩的声音随着手指的徐行，间或齐声，间或重音订正，使我相当的惊讶。原来，昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事，大家特别喜爱，不谋而合的都从家里带来了历史故事书，这个时候正在上下五千年里探究呢。 看来，阅读活动能否开展，对于班级的质量休戚相关。所以，为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在学问的海洋，我立足于本班实际，开展了一些课外阅读活动小有成果。 1、预习来自课外。 我任教学生们的语文学科，每篇课文，总会遇到一个麻烦预习。因为学校生源大部分是外来务

14、工人员子女，基础很差，学习方法参差不齐，预习的质量难以保证。随着工作阅历的积累，我发觉：多数语文水*较好的学生，你要问他的阅历，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。所以，我的预习作业除了书本上的字词朗读之外，引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”。 比如，三顾茅庐一课，我的预习作业是找找诸葛亮有哪些丰功伟绩；“三国”里，你最喜爱谁？人类的“老师”一文，则是要大家议一议课外书中间的仿生学。其次天上课时，每位同学都把自己收集来的小资料记在便签纸上，贴在黑板的旁边，花花绿绿的“小贴士”记录下了每位孩子的新奇心和对课外学问的爱好。

15、这样，学生不仅得法于课内，而且得益于课外，何乐而不为呢？ 2、图书角的设立。 有一次问孩子：“你们爱读课外书吗？”“爱！”我又问：“最近都买了些什么书啊？”结果这一下，把孩子问傻了。细问之下才知道，原来家长因为书店远、书籍贵等缘由，很少为孩子买课外书，就算买，也是把试卷、作文等放在第一位。为了满意孩子们阅读的需求，我和全班同学办了一个小小图书角。 书籍的来源是我和孩子们的“捐赠”，故事、童话、军事、历史五花八门。同学们的热忱空前高涨，不须要老师的激励和表扬，图书角里的书架在每天中午几乎都是袒露的。两名图书管理员干劲也是十足，记录本上工工整整，忙起来也是热火朝天。 不是每一名学生都能买得起图书，

16、但是，自从建立了图书角，每一个孩子都能读到大量的书。 3、课外阅读，离不开家庭的努力。 从小酷爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。不同环境的孩子，他们的阅读爱好差异比较大。为了取得家长的理解与支持，我班经常用不同的方式进行家访，召开家长会，利用家访、家长会的机会和家长沟通，让他们支持子女购买书报，为孩子们买书，督促孩子们看书。一段时间以来，我的确发觉孩子有了明显的进步。 一位同学在日记里说：上厕所是一件很快乐的事，因为可以坐在里面读书。在哈哈一笑之后，我也想，要是孩子能做到如此爱不释手，真不正能体现出他对阅读的宠爱吗？ 的确，随着学生在校内阅读的兴致渐浓，家长们反映，家庭阅读也进展的非常

17、顺当。 4、注意积累，注意氛围。 好玩的课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇五 “书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，驾驭较好的读书方法，是人生发展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，为丰富学生的精神，为学生终身发展奠定基础，提高学生的人生品位，提高学生阅读效益。让孩子们的身心得以健康成长。 从学期初起先，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风。我们结合区镇的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，如今，我校课外阅读活动开展将近一外学期了，现将本校课外阅读工作总结如下： 一、课外阅读开展的活动 1、依据不

18、同阶段学生的不同认知结构与心理特点;分年级制定课外阅读目标,一二年级重在了解故事情节,受到思想教化 三四年级重在积累妙词佳句,并学以致用,五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业,一二年级写日记，三四年写读书笔记（心得） 高年级写读后感，让学生学以致用。 2、 依据顺德区小学分级阅读参考书目的精神, 对图书室进行科学分类,为底、中、高年级举荐应读书和可读书。 3、 学校建立班级图书角,和好书交换站,为学生阅读供应资源不尽的素材.班级图书角由老师每周到图书室借阅一次 使学生人手一册;好书交换站由学生自备书,学生之间开展“好书换换看”活动,激发学生阅读爱好. 4、改进课程安排，让学生有读书的时间

19、。 要想让学生参加到读书活动中来，必需有时间上的保证。为此们学校特地规定课外阅读时间支配在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间 并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上老师可以与学生一起阅读，也可以进行学生间的读书沟通 还可以对学生的读书进行指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让学生充分地阅读，与人类的精神大师对话。 5、强化阅读指导。 为了提高学生的阅读水*，也为了给广老师供应一个指导学生阅读的*台，我们组织老师围绕怎样开展课外阅读进行沟通、探讨，相互学习，推动活动的深化开展。 学期中实行了一次班级读书演讲竞赛、11月份_我爱我的祖国_读书征文活动和“如何

20、指导学生进行课外阅读”的阅历沟通活动。 让老师以自己的行动带动学生的阅读，激发他们的阅读热忱。 二、取得的成效 短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，主动地阅读课外健康读物能使学生文化修养更为深厚，生活视野开阔 促进了特性心理的健康发展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，取得了很大的成效。 下个学期，我们打算接着开展各种活动，实行各种有效措施，激发和引导学生读好书的爱好，信任他们会真正爱上阅读，迷上经典。 我们信任只要我们坚持让学生课外阅读，就肯定能深厚读书氛围，让 校内书香四溢。 三、几点反思 在我们工作开展顺当的同时，也存在的问题也不容忽视： 1、由于*时工作忙劳碌碌，老

21、师赐予学生阅读的引导做得不够。 2、由于学生的家庭状况存在差异，因而对学生的课外阅读也疏于指导和督促。 针对以上状况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！ 好玩的课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇六 一、详细目标如下： 1、培育学生良好的阅读意识和实力。 在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。 2、培育学生良好的阅读习惯。 （1）采纳多种方式引导学生获得多种信息。 （2）获得独特体验。 （3）在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培育学生的智力水*。 （1）在语言得到丰富积累的同时。 （2）培育语感。 （3）发展思维。 （4）

22、提高各学科的学习水*。 4、拓宽学生的学问面。 帮助学生形成科学的相识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。 （1）老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴。 （2）最佳启迪者和组织者。 二、详细措施： 对一年级的孩子来说目前是课外阅读的第一阶段，主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步方法。 上学期： 以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读： 1、利用每星期的课外阅的课给孩子们选择绘本的小故事声情并茂地讲成故事给他们听； 2、主动寻求家长的支持向家长宣扬动员提高家长的相识； 3、借助家长的力

23、气让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子渐渐喜爱上阅读； 4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期初步教会学生简洁的阅读方法； 下学期： 1、在本学期的基础上接着激发学生的阅读爱好； 2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书。除此之外，可以让每个学生选择自己喜爱的一本书，让他们自主阅读； 3、开展小沟通会，让学生说说阅读感受； 4、开展小故事会，评比“故事大王”； 5、起先写配图日记； 6、期末进行小结，评比读书之星； 培育学生： 1、喜爱阅读。 2、感受阅读的乐趣。 3、学习用一般话正确、流畅地朗读。 4、借助读物中的图画阅读。

24、5、结合上下文和生活实际猜读生疏的词句，在阅读中留意积累语言。 6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数起先不详细做规定。 7、阅读速度每分钟50至60字，让学生养成良好的读书习惯，同时还向学生举荐以下书目：安徒生童话、格林童话、伊索寓言、一千零一夜、小学生日记起步 等 总之，从一年级起先培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感受阅读的爱好，并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生渐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读爱好须要不断激发各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过

25、海各显神通，还开展古诗文诵读竞赛活动，激励学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。 好玩的课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇七 一、指导思想 1、培育阅读爱好，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。 2、学会读中思索，学会边读边想，能在读中慢慢习的读书方法。读中获得个人体验和自己独特的感受。 4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，情愿与人沟通自己的看法。 5、运用多种形式激励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学生提高学生语文水*打好基础。 二、活动对象 三-六年级学生 三、指导老师 四、活动时间 每周周三下午课外活动 五、活动地点 一（1）班教室 六、活动内容 第

26、三周成立爱好小组 第四周沟通自己喜爱的一本书 第五周老师举荐科学学问的故事等书 第六周让学生初步学习标点符号 第八周课余生活写作 第九周视察发觉 第十一周写作我熟识的.人 第十二周成语故事竞赛第十三周了解自己的母亲 第十四周沟通自己最喜爱的一本书 第十五周名言积累 第十六周阅读作文选 第十七周阅读自己喜爱的书，沟通。 第十八周成语故事 第十九周阅读回顾，收获成果 其次十周总结 七、活动措施 1、端正看法，感受读书的乐趣，培育读书的爱好。 2、了解二年级段必需阅读一些书籍。 3、积累名人名言，好词佳句。 4、学会观赏，学会阅读。 5、激励学生背诵积累喜爱的句、段，进一步提高语文水*。 好玩的课外

27、阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇八 教化部部长柳斌说：“在现代社会，不注意阅读的学生，是缺乏新学问、新实力和发展潜力的学生；不重视读书的家庭，是文化内涵浅薄的*庸家庭；一个不重视读书只重视考试的学校，是令人窒息的学校；一个不重视读书的民族，肯定是一个没有希望的民族。”国家全日制义务教化语文课程标准明确规定“九年课外阅读总量400万字以上”，小学课外阅读总量不低于145万字。目的是让学生“运用多种阅读方法”，“初步理解和观赏文学作品”，同时“受到高尚情操和趣味的熏陶，发展特性，丰富精神世界”，从而为学生奠定“全面发展和终身发展的基础”。由此可见小学生的课外阅读有多重要！那么，如何让阅

28、读成为一种习惯呢？ 使阅读成为必要 苏联教化家苏霍姆林斯基曾说：“假如一个学生的智力生活局限于课本，假如他完成了作业，觉得任务已经完成，那么他就不行能有自己特别的科学爱好。”我在语文教学多年的感受是，课外阅读不仅能开阔学生的视野，增长学问，培育良好的自学和阅读实力，还能提高学生的阅读实力和作文实力。 1、立足读书读书做人 “一本好书可以影响一个人的一生。”这句话有道理。学生在阅读时，会下意识地将自己的思想和行为与书中描述的人物进行比较，无形中提高了自己的思想道德素养。一部英国儿童小说哈利波特折服了整个世界。无论是孩子还是大人，都对哈利的人格魅力印象深刻，他的正直、正义、志气和坚韧也没有失败。它

29、向我们说明了人性的一个永恒主题，那就是爱是一种宏大的、无限的、宏大的力气。 2、要有源头活水才能三三三五四读书定心神 教化家苏霍姆林斯基对青少年阅读做了大量的探讨，他特别清楚地阐述了阅读与学习实力的关系。他说：“三十年的阅历让我信任，学生的智力发展有赖于良好的阅读实力”。孩子上小学甚至初中的时候，只有聪慧才能考出好成果，但是假如不读底层，成果越高，就越做不到。 只有大量的阅读才能让孩子的智力和学习实力变得更好，缺乏阅读的孩子一般学习实力都比较迟钝。 3.这一天，我在读书写字 家长们困惑了很久：如何写好文章。 其实真正提高写作实力的“捷径”就是阅读。表面上看，这是一个漫长的过程。其实是最经济、有

30、效、省心的方式。但是最简洁的事情往往是最难做的。许多家长想让孩子在短时间内学会写，这是不行能的。写作须要美丽的文字，细腻的情感，深刻的体验。孩子这么小，从哪里得到美妙的文字，从哪里找寻精致，从哪里深刻体会？ 好玩的课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇九 一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字实力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，须要指导及陪伴，在上学期老师和家长要多为他们读故事激发他们的阅读爱好，下学期接着激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯，本学期初制定切实可行的安排，设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度

31、，提高阅读质量。 懂得选择合适的书籍 一、详细目标如下： 1、培育学生良好的阅读意识和实力 在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培育学生良好的阅读习惯 采纳多种方式引导学生获得多种信息获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培育学生的智力水* 在语言得到丰富积累的同时培育语感发展思维，提高各学科的学习水*。 4、拓宽学生的学问面 帮助学生形成科学的相识论和世界观。 5、把_阅读教学_作为提高老师教学素养的重要手段 老师借助阅读手段，使自己成为学生学习的最好伙伴最佳启迪者和组织者。 二、详细措施： 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段主要任

32、务是宣扬动员初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读爱好教给阅读的初步方法。 上学期： 以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法激发学生的阅读激情喜爱上阅读。 1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2、主动寻求家长的支持向家长宣扬动员提高家长的相识； 3、借助家长的力气。让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子渐渐喜爱上阅读； 4、开展拼读小竞赛在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期初步教会学生简洁的阅读方法；下学期： 1、在本学期的基础上 接着激发学生的阅读爱好； 2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书除

33、此之外 可以让每个学生选择自己喜爱的一本书让他们自主阅读； 3、开展小沟通会 让学生说说阅读感受； 4、开展小故事会评比_故事大王_； 5、起先写配图日记； 6、期末进行小结评比读书之星； 培育学生： 1、喜爱阅读。 2、感受阅读的乐趣。 3、学习用一般话正确、流畅地朗读。 4、借助读物中的图画阅读。 5、结合上下文和生活实际猜读生疏的词句在阅读中留意积累语言。 6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来获得初步的情感体验字数起先不详细做规定。 7、阅读速度每分钟50至60字让学生养成良好的读书习惯，同时还向学生举荐以下书目安徒生童话、格林童话、伊索寓言、一千零一夜、小学生日记起步等。 总

34、之，从一年级起先培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读感受阅读的爱好，并能借助读物中的图画阅读在阅读中积累词语感受阅读的乐趣。感受祖国语言文字的无限魅力，通过近一年的阅读训练，学生渐渐养成了爱读书乐读书的好习惯。 学生的阅读爱好须要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通，还开展古诗文诵读竞赛活动，激励学生博览群书从小养成爱读书的习惯。 好玩的课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇十 “册本是人类提高的阶梯。”养成优越的念书习惯，限制较好的念书措施，是人生成长的源泉！为了进一步引导学生正确面对富厚多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以康健发展，让孩子们得以充分

35、的挖掘和遨游在学问的海洋。我校结合区教研室小语科、城东指导中心小语科开展的课外阅读运动相关看护精神，容身于本校实际，轰轰烈烈地开展起“我爱阅读”的课外念书运动。自运动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读运动的开展坦荡了学生的视野，增长了学生的见识，成长了学生的智力，陶冶了学生的情操，为他们的终身学习与成长打下了坚实的根基。 一、创设了优越的阅读气氛。 应用班级图书角、学校的图书室、区图书馆等资源，营造了浓郁的课外阅读气氛，让学生在轻松自然的阅读状况中遨游书海。 二、保障了课外阅读的光阴。 （1）晨读二非常钟。“一日之计在于晨”。每天早晨到校7：408：00为晨读光阴，让学生进行自

36、主阅读，放声朗读。 （2）午读二非常钟。每天下午2：102：30分为午读光阴，花二非常钟阅读本身喜爱的册本。 （3）晚读三非常钟。要求学生每天晚上至少支配20分钟阅读光阴，并且做好念书笔记。 （4）每周纳入学校课程的静阅读和“动”阅读课各1节。静阅读课学生自主阅读本身带来的或是在班角图书角和学校图书室借阅的课外书，边读边做好念书的笔记。“动”阅读课上学生把本身的阅读体会与同学共享沟通，增加念书爱好。 三、开展了各种念书运动。 1。开展同读一本书运动。 亲子同读一本书，在课外阅读指导运动中，我校考试测验开展了亲子阅读运动，运动光阴定在周末和寒暑假。老师事先与家长的沟通，保举阅念书目，指导亲子阅读

37、的措施，提出阅读要求，让家长与孩子一起介入念书运动； 师生同读一本书，为了精确限制学生的阅读环境，我们考试测验了师生共读一本书。在规定的光阴里，老师和学生一起完成阅读内容，如童话故事、经典名作等，师生相互沟通念书劳绩，共享念书乐趣。 2。主动组织学生参与各项念书运动。本学期我校开展了富厚多彩的念书运动，如：三四年级的“我爱阅读诗词大展示”竞赛、五六年级的“我爱阅读我念书，我开心”手抄报竞赛、一至六年级每月一次的“我爱阅读阅读之星”评比等运动。请观： 通过开展林林总总的念书运动，营造了开心轻松的阅读气氛，激发了师生念书的深厚爱好，匆忙进了学生综合才能的进步，真正做到了用阅读点亮童心。 四、细心编

38、制“保举阅念书目”，让孩子读好书。 由于学生自力阐发鉴赏才能还比照差，对浩繁类型、良莠不齐的课外读物很难做出恰当的适合的选择。学生家长素养参差不齐，在选择孩子念书方面的相识也很有限。因此，学校先生细心编制“保举阅念书目”，为孩子供应念书的范围和书目是异样须要的，防止学生在阅读历程中呈现“误食”、“偏食”。以下是保举书目： 第一学段（1、2年级） 必念书目：安徒生童话格林童话365夜故事一千零一夜 选念书目：十万个为什么少儿百科全书陈伯吹童话集严文井童话张天翼童话小王子列那狐的故事科幻故事三字经 其次学段（3、4年级） 必念书目：世界名人列传昆虫记格列佛游记木偶奇遇记三毛流浪记海的女儿 选念书目

39、：十万个为什么少儿百科全书成语故事中外神话传闻唐诗三百首名侦探柯南西游记金波儿童文学作品选中外科学家故事中外名人列传丛书宇宙之谜丛书儿童文学我们爱科学 第三学段（5、6年级） 必念书目：爱的教育伊索寓言西游记鲁滨逊漂流记上下五千年钢铁是怎样炼成的假如给我三天光明冰心散文选 选念书目：儿童文学我们爱科学三国演义水浒传红楼梦唐诗三百首宋词一百首论语哈利波特红岩汤姆叔叔的小屋海底两万里*散文精选猎人日记*短篇小说精选童年在人间我的高校高尔基自传三部曲 小学生课外阅读是一个耐久而艰难的工作，往后我校将继承加鼎力度推动课外阅读运动，让阅读率领孩子们在更广袤的语文世界里自由翱翔，携手共建书香校内。 好玩的

40、课外阅读作文 好玩的课外阅读作文300字三年级篇十一 语文课标对小学课外阅读提出了明确的要求：“小学一二年级的阅读教学要留意培育学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣；学习用一般话正确、流畅地朗读；在阅读中积累词语；阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情景，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通课外阅读总量不少于5万字。” 黄毅老师更是提出“每年的阅读量在15万字”的目标要求。切实落实阅读目标，培育学生终身受益的阅读习惯，是我们应非常重视的问题。今学期，我校各年级都开展：“课外阅读，提高语文素养”的活动，收到肯定的效果过，下面谈谈本人的做法。 一、进行读书动员。 学生和家长只有在真正相

41、识到课外阅读的价值和意义的时候，才能更加快速地萌动主动参加的意识，才能更有热忱与激情。在实施阅读安排前，在家长会上重点和家长们进行了“课外阅读的重要性和阅读指导”的探讨，并请一位家长代表进行亲子阅读的阅历介绍。然后在班上开展读书动员大会，通过举例说明广泛阅读的重要性。同时，自己也现身说法，给学生讲自己读书的故事。请班中爱读课外书的小挚友，向全班学生演讲他们读书的乐趣。通过多种形式的读书动员，让学生明白阅读的重要性，产生主动阅读的爱好。 1、创设读书环境。 在学生常规的校内生活中有意识地创设一种深厚的读书氛围，让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。 2、摆放学生爱读的课外书籍。 走进教室，学生

42、就会感受到浓浓的阅读氛围，学生课余可以随时在图书角上翻阅自己喜爱的图书，享受阅读的愉悦。如“我宠爱的名人名言”、“本周举荐书目” “我喜爱的词句”等内容。这些内容不定期地更换，源源不断地为学生的课外阅读供应参考和引领，营造良好的读书氛围。 3、指导读书方法。 阅读重视从扶到放的指导过程，重点指导学生精读和细读相结合。按月有重点地向学生举荐共同阅读书目，以便于指导阅读与沟通。除午间12：2012：40为自由阅读时间外，每天回家支配不少于半小时的阅读，每周还抽一节课为大阅读课，起先指导学生做阅读笔记，尝试自己解决在阅读中遇到的问题。读书笔记的详细要求是：每周2篇，每篇包括10个好词，3个好句。 4

43、、推动“亲子阅读”。 是顺当实施的保障，须要每一位家长都能为这一项活动出一份力。课外读物里的很多词语学生不能理解，要边读边与家长探讨读懂的。像成语故事，学生的感想更多了，其实其中的很多故事他们都是似懂非懂，须要家长放下手中的事与孩子一起探讨，把难懂的故事再用通俗的语言讲解一次。课题组成员要利用家长会、家校联系单、家访与家长沟通，向家长介绍亲子阅读这一特别的读书活动，提倡他们尝试亲子阅读，家长与孩子共读一本书，共同探讨书中的一个话题，家长间相互探讨家教读书经。 5、沟通读书体会。 学生进行课外阅读后，会有表达读书收获或者感受的欲望，希望得到大家的认可与赞许。老师通过组织各种读书活动，给学生供应一

44、个展示与沟通的*台，从而发展学生课外阅读的爱好。如适时实行读书沟通会、故事会、智力竞赛、猜谜语等。也可预先让学生依据某一主题自主选择课外读物，然后组织沟通。还可布置了一个读书竞赛栏，学生每读完一本书，就把图书的名称填在评比栏里。班级就产生了你追我赶的读书氛围，增加阅读课外书的劲头。 二、探讨结果。 通过试验的前测与后测的比较，结合我们对整个试验过程的分析，我们认为： （一）学生对课外阅读的爱好，要靠老师的培育。 学生只有产生阅读的内部动力，才能开发心智，主动去了解、探讨，在了解和探讨的过程中，慢慢培育学习的长久性，提高自学实力。老师须胜利地激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。