2023年神奇的探险的想象作文.docx

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1、2023年神奇的探险的想象作文 在平常的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧。作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。以下是我细心整理得奇妙的探险的想象作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 奇妙的探险的想象作文一 想象力是创建力的源泉，假如没有想象，人类就不行能有创建独创。要提高学生的创新素养，必需发展他们的想象力。作文是语文综合实力的表现，是以语言为工具，调动视察、记忆、思维、想象等大脑功能反映客观事物的综合实践实力。因此，作文更须要有丰富的想象。缺憾的是在作文课上，常见一些学生托腮皱眉或咬着笔杆发呆，感到作文很难，其缘由之一就是不会想象、文思堵塞、语言贫乏，再追根问底，就是传统的小学

2、作文教学只重视单一的记叙实力的训练，只重视句、段、篇的写作结构指导，而忽视了学生想象力的培育，即使学生作文中间或有一丝丝无趣的想象流露，也常会被“不符合事实”几个红色大字扼杀在摇篮里，严峻地抑制了小学生创建性思维的发展，致使作文实力的提高举步维艰。要从根本上来扭转这一局面，必需在作文教学中加强想象作文的训练，重视培育学生的想象力和创建性思维实力。 一、延长性作文训练 一个有创新实力的人必擅长独立思索、多角度思索，思维呈发散型。因此，多角度思维训练、发散型思维训练，可以培育学生思维的广袤性、敏捷性和独特性。延长性作文是在已有故事结尾的基础上，引导学生发散思维，绽开想象、推想可能产生的新结局。如教

3、学狼和小羊这一课，可让学生延长性想象结尾：狼向小羊扑去以后，将会发生什么事?引导学生依据平常阅读的课外读物，依据他们的生活阅历，进行思维发散和大胆想象，然后作文，学生的习作中竟有很多种不同的结尾。有的学生一个人就能写出两三种结尾。 通过相互启发，学生努力寻求不同的结局，无形中在培育求异思维的同时进行了多角度的、发散型的思维训练，新颖的设想层出不穷，学生的创建性思维就在这好玩的延长性想象中得到了培育，习作实力也悄然提高了。 二、画写结合作文训练 早期儿童的绘画活动，是一种创建性活动。入学以后，在老师的关爱和指导下，他们的绘画爱好会愈加深厚，视野也更加开阔，不仅能画出比较困难的物体，而且能画出组合

4、式的人物活动的场景。老师可让他们先绘画，再习作，这样既能激发学生的习作爱好，又能把作文材料显性化，降低取材的难度，从而降低作文的坡度，更难能珍贵的是让学生插上了想象的翅膀，放开了心扉，自由自在地进行创建。如教学大树和小鸟这一课，先在黑板上出示大树和小鸟的图，请学生说说自然界中大树和小鸟有什么关系，再请学生依据这种关系想象绘画，对绘画的水平不作要求，能表达意思即可。在音乐的伴奏下，学生边想象边绘画，画出了不少有独特意境的想象画。有个学生画了两个星球，其中一个是地球，另一个是无名星球，一只小鸟正从地球飞向无名星球。10分钟后，我请学生们展示自己的画并讲解图意，这位同学说：“地球上的树被人们砍光了，

5、小鸟失去了自己的家园，只好难过地飞向别的星球”多么独特的想象，这种想象是语言启发所无法代替的。而且学生在“构思绘画写文”的过程中经验了由抽象到形象思维再到抽象思维的发展过程，这其中必定会不断融入学生新的想象和创建。那一幅幅色调丰富、新奇独特的彩画，一篇篇生动、形象的文章，不就是一朵朵创新之花吗? 三、组合性作文训练 擅长组合是创建者产生新思想的基础。随着学问经济大门的放开，互联网的开发利用，现在的学校已渐趋于更开放的、没有围墙的、没有国界的学校，学问更新特别快速，仅仅依靠阅历的积累已远远跟不上时代的发展，只有踩着巨人的肩膀，才能立于不败之地。一些探讨生和学者写论文前都有个收集资料的过程，然后批

6、判性地借鉴、创建性的组合、发表自己独特的见解，我想这不仅仅是一种学习方法，更是一种创新的方法，而组合性作文就是把两种各自独立的材料，经过肯定的组合、取舍，成为一个整体，这就须要学生能快速找到材料之间的结合点，绽开合理的想象。如教了少年闰土和第一场雪后，就引导学生把少年闰土中的雪地捕鸟的情节与第一场雪中描写雪景的内容重新组合，想象闰土在鸟声中醒来看到了怎样的雪景，他是怎样在雪地里捕鸟的此外，还可以启发学生跨学科组合，课内和课外组合，古今中外组合。这样的组合训练，既帮助学生积累了语言，又增加了学问的好用性，培育了思维的灵敏性、敏捷性，使创新实力和作文实力都得到了提高。 四、童话引路作文训练 爱拼才

7、会赢，敢想才会有创建。从古到今，哪一种独创，不是从最初的、看来是令人不行思议的想象中创建出来的?敢于想象，正是创新实力的不竭之源。因此，一个优秀的老师应当培育学生敢想、敢说的创新品质。而童话是通过丰富的想象、幻想和夸张编写的故事，是打破日常生活中的各种局限和羁绊，在志向世界里畅游的一种幻想。因为小学生有新奇的心理特点和爱幻想的天性，所以小学阶段是培育想象力的最佳时期。为此，老师采纳童话引路作文训练是培育学生敢想敢说的创新品质和想象实力，提高习作实力的一条有效途径。如，有位特级老师以“我有一个惊奇的想法”为突破口，引导学生绽开想象，说说自己有什么惊奇的想法，学生们畅谈了自己的幻想，“我要尝尝石头

8、的味道”“我要长出翅膀”“地球上要是没有水”“我是一条鱼”“每个人假如活到200岁”等等。学生们迈出了敢于想象的第一步，老师趁机因势利导：你为什么要尝尝石头的味道，你尝到石头的味道了没有?假如长出了翅膀，你想干什么?地球怎么会没有水?没有水以后将会怎样?在老师的点拨下，学生插上了想象的翅膀，超越时空，碰撞出创新的火花。听!一位学生在我是一条鱼中这样写道：“爹妈生我原本是一条鱼，现在我还是一条鱼，原来我们在水里现在由于环境污染我的挚友死的死，走的走现在我多孤独”多么奇妙的想象，多么新奇的创意，多么有灵气的文章，这莫非是语言积累和写作技巧简洁相加的产物吗?不! 这是丰富的想象力和创建性思维的体现。

9、 此外，对学生进行改写训练也是一种激发想象、培育创新实力、提高作文实力的好方法。比如赠汪伦这一课，老师可抓住课文插图，利用音乐、富有激情的导语、有启发性的提问等诱因，引导学生假设自己就是诗人李白，绽开想象，学生就会进入意境，想象出一幅幅特有的镜头，再现与挚友离别的生动场面，此时再要求学生改写，学生的创建性思维得到了培育，习作实力也得到了提高。还有假想作文，如假如我是班长假如我是局长我长大了干什么假如记忆能移植等，都能开拓学生想象的空间，培育创新实力，提高习作实力。 俗话说，“教无定法”，只要我们勇于探究，就能不断开拓想象作文的形式，学生想象的翅膀就会更加丰满。我想，学生有了丰富的想象力和创新实

10、力，那作文实力的提高就不再是一句空话了! 奇妙的探险的想象作文二 我读过很多漫画书，可让我最感爱好的，还是海底奇遇记这本漫画书。这本书讲了三个小孩放了暑假，他们去找雷昂叔叔玩，三个孩子特别口渴，就误喝了雷昂叔叔新独创的果汁，忽然呼吸困难，就“扑通”一声掉进了海里，一场真正的海底探险起先了 在浩瀚无边的大海中，他们观赏到了漂亮的珊瑚，各种各样的鱼儿，还有许很多多的海底生物。他们先后遭受可怕鲨鱼的追杀，还遇到了人鱼和章鱼人在海底的激烈之战，差点在这场斗争中成为牺牲品。但在他们的劝告下，人鱼和章鱼人两国最终停止交战，和谐相处了!几个小时后，奇妙果汁的药效过了，他们在水底不能呼吸，人鱼和章鱼人同心协力

11、把快要淹死的三个小孩送回陆地上。 观赏着一幅幅精彩的海底探险图，我仿佛也随着他们遨游在茫茫的大海中，一起探究着大海的奇妙!我爱读这本漫画书! 奇妙的探险的想象作文三 “走在山间的小路上”惊奇？这荒山野岭哪儿来的歌声呀。“嘘，小声点，我正和表妹隐私进行一次激昂人心”的探险呢！ 早晨，我们急匆忙地吃完早餐，带上一些“干粮”便动身了。当然，在这之前我们告知过大人。 起点木兰水库后面就是我们的“探险”之路了。想要上山，必需要通过一条只有10厘米的小路。假如一不留神，就会掉进水库。做为表姐的我先动身，拉着她的手，当心翼翼地行走。突然，表妹脚下一滑，差点掉进“万丈深渊”一样的水库。幸好我刚好将她拉住了。真

12、是“出师不利”啊！ 攀岩，对我们来说并不是难事。拉着旁边的植物，踩着脚下的岩石，我们几步就爬了上去。更何况下面有超级地毯厚草坪。 上了山，眼前便是一片五彩缤纷：绿的树：红的花让人感到眼前一亮。这时，我发觉了一颗草莓树。这可不是一般的草莓树，它可是野草莓树。野草莓长得小小的，有毛，红红的，特别可爱。吃一颗，清甜，甘甜的味道便直沁肺腑。于是，我们便采摘了一点带回家。 采完野草莓，再往上走一段路，便到了山顶。往下看，小村的风光尽收眼底，让我们好好饱览了一番。 “走在山间的小路上”这此起彼伏的歌声将我们带回了家。 奇妙的探险的想象作文四 “挑战无处不在”，此为央视招牌栏目之一的点睛之作，然而挑战，也是

13、一次极大的探险! 题记 作为挑战主持人的一名忠实观众，每期都不容放过，其中选手们精彩的口技，让场内外笑声不断;多样的才艺，让满堂观众掌声不止;评委们客观的评价，让选手获益不潜。总之，它的一切一切都吸引着我，更加是其点睛的一句话“挑战无处不在”几乎成了愚人的座右铭!因此，我也变得喜爱挑战了，其实挑战本身就是一次探险，无论是从肢体上，精神上，都有了长足的前进。 虽然从小便生活在喧嚣的城市，但我却憧憬着神奇的原始森林，对雄伟的大山情有独钟。非常期望能成为像徐侠客那样的宏大地理探险家，通过我的探险，去解开一个个自然界奇幻的未解之谜。可是嘴上说着简单，做着难啊!所以我只有呆呆地望着我“山那边的山”。幻想

14、着我好玩的探险，但每当这时，便有*人骂愚人“一屋不扫，何以扫天下。”的确在我们身边有许多东西值得我们去探险，只是愚人没有找寻值得探险的眼睛罢了，惋惜也。 愚人无能，不敢在诸位面前提陈年老事。只记得一篇报道，一群澳大利亚人聚集在一起，尽然竞赛伐木，可能放在咱们中国真是有些“无稽之谈”。但是人家澳大利亚的同志们却不这么想，而且这竞赛已经进行了数十余载，还设立了高额的奖金嘉奖竞赛优胜者，可能在他们看来，这就是探险，寻求的是一种劳作中的欢乐，代表了咱新兴劳动阶层的消遣方式，劳动是欢乐的，因此咱总不解人家劳动效率杂那么高! 探险，究竟什么是探险?登山吗?还只是单纯的野外生活?或者，是砍树竞赛吗?我想就算是博士们也无法回答这个抽象的问题，因为它超越了人们所谓的躯体，灵魂，意志!在这个奇妙的经验过程中，它们唯恐都是自虚无有的!探的，是险，是远远超过人类自身的力气的险!想想我们的祖先，原始社会，只有用脆弱的且不堪一击的生命去探他们无法承受的险!但他们胜利了，由探险，获得创新，从而是他们自身获得非一般的进步!或许只有他们那时的探险，才有了如今拥有千千万万个你我繁华的21世纪。呕!不是或许!是确定，这就是探险，其非凡的意义!探险无处不在，有你更加精彩!