信息技术与环境.docx

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1、信息技术与社会环境信息就其含义而言，包括两层含义：一是信息本身所表达的意义，即信息的内容；二 是传递信息的工具，即信息载体。与之相对应的信息技术包括两个方面：一是信息技术的 生产，它主要体现在信息技术产业，包括计算机软硬件、电气设施、微电子生产等；二是 信息技术的应用，它则是体现在信息技术的集中上，包括信息服务、管理信息系统等。随着全信息化进程的不断加速，人们的生活方式、生产方式以及社会的面貌都在不断 的发生变化，其中既有使我们的生活变得便利、生活节奏加快的有利一面，也有网络信息 平安问题的消失和进一步凸现的不利一面。信息技术的进展，使得信息技术的应用已经广泛地渗透到我们社会、经济和生活的各

2、个方面；信息科学技术所引发的社会信息化正在深刻地转变社会的形态、人们的生活方式 和思维方式、经济增长方式，对社会生活各个方面产生巨大的影响。1、对人类社会时代的 影响。由于信息科学技术的进展，使我们时代已经开头发生变化，已经从以物质能量为主 的生产力转换到以信息学问和技术为主的生产力，从工业经济转到学问经济，从读写为主 的时代转换到视听为主的时代，使人类由以前的语言符号文明进入到更高级的数字文明。 在日新月异的信息技术的影响下，虚拟时代、数字时代即将到来。2、对教育方式的影响。 现代信息技术的进展及应用，给教育方式带来巨大影响，表现在：第一，教育投资的重心 将由物质资源转向信息资源。工业社会中

3、，教育以消耗物质资源如校舍、桌椅、粉笔等维 持，因此教育投资的重心主要是物质资源的投入。而信息化社会，由于信息具有无损使用、 无损共享、不行分割、公正性等特点，使其将取代自然资源、资金、人力等成为最重要的 资源，投资的重心也将转变为信息的开发上，由于信息产业是开发费用高、使用费用低的 产品，其低廉化使用是建立在高投入开发的基础上的。因而，教育一旦依靠于信息资源， 则教育的投资将由过去重在物质条件的扩充转向信息资源的开发。其次，单一的班级授课 制”将为多样化的网络授课取代。班级授课制”这种曾大大提高过教育效率的教学组织形式 将被信息技术打破，互联网络应用于教育，转变了传统的固定师生关系，使异地授

4、课，网 上学习成为可能。采用互联网可以非常便捷的得到世界各地的教育资料，实现信息沟通、 资源共享；网络技术的进展也使无法进入学校读书的人获得必要学问成为可能；同学无论 身在何处，只要有网络计算机终端设施便可上网学习，为同学终身学习的需要奠定了基础。 第三，现代信息技术发挥多种媒体功能的优势，通过学习内容的丰富性、学习方式的敏捷 性，调动同学多重感观参加学习活动，从而大大提高了学习效果。3、对经济增长方式的影 响。在工业社会中，经济进展的主要方式是靠资源投入的方式来实现，工业化加工资源的 方式是一种高消耗、高污染的实现方式，这种方式必定会引起自然资源的日益枯竭，工业 污染的加剧、环境退化的失控。

5、而信息科学技术引发的社会信息化，为各国摆脱高投入、 高消耗、高污染的经济进展方式供应了技术可能。信息化的开绽开创了经济增长的新方式, 即依靠科技进步，而不是过去的高资源、高投入了。4、对生活方式的影响。由于信息化建 立了一个规模浩大、四通八达的网络通讯系统,从而信息作为最有效、最有价值的资源， 转变了传统的生活方式。第一，通过网络体系，人类的观念大大地流通、渗透、相互影响， 这将有利于人们依据共同利益协调行为。其次,网络技术的进展，使人们工作方式发生很 大变化，由以前的按时定点上班变为可以在家上班，通过网络体系处理各种资料和信息。 第三，人们的访友、购物、会议、消遣等很多事情都可能通过网络进行

6、；在不远的将来， 人们还可能通过住网络住宅、使用网络冰箱、乘坐网络汽车等，进入科技家庭的生活模式, 体验科技带给人们的便利。5、对思维方式的影响。思维方式是肯定时代人们的理性熟悉方 式，是按肯定结构、方法和程序把思维诸要素结合起来的相对稳定的思维运行样式。思维 主体、思维客体和思维中介系统三者社会历史地结合，构成特定时代的思维方式。在大机 器生产为主的工业社会，思维主体以个人为主、以人脑为主，思维客体受思维主体及社会 关系的影响，主要以现实世界为主，思维中介主要由工业技术中介系统和工业文明所产生 的各种物化的思维工具构成，这标志着工业社会时人类的思维方式的进展状况和水平。进 入信息化社会以后，

7、思维主体则由个人为主进展到以群体为主，以人脑为主进展到以人机系统为主，思维客体由现实性为主进入到虚拟为主，思维中介系统由工业技术中介系统 和工业文明所产生的各种物化的思维工具构成转变为网络技术中介系统和信息技术所产生 的各种物化的思维工具构成，从而实现思维方式由现实性转换到虚拟性思维。与此同时也带来了不少的问题，比如，日益严峻的网络平安问题。随着微电子、光电 子、计算机、通信和信息服务业的进展，尤其是以Internet为支撑平台的信息产业的进 展，使网络平安的重要性日益凸现。信息随时都可能受到非授权的访问、篡改或破坏，也 可能被阻截、替换而导致无法正确读取，给网络的正常运行带来巨大的威逼，甚至

8、造成网 络瘫痪。依据美国“世界日报1993年10月报道：由于高科技犯罪，采用侦读器拦截卫星通 讯用户号码,再转手拷贝出售，1992年美国就有20亿美元的国际电话费转账混乱造成有 关公司严峻的损失。目前，仅仅银行的密码遭他人窃取，美国银行界每年损失就达数10 亿美元之巨。在1996年初，美国旧金山的计算机平安协会与联邦调查局的一次联合调查 统计显示，有53%的企业受到过计算机病毒的侵害,42%的企业的计算机系统在过去的 12个月被非法使用过，而五角大楼的一个讨论小组称美国一年中患病的攻击就达25万次 之多。中国的网络平安虽然还比较落后，但黑客们却已经和国际接轨”。据公安部的资料， 1998年中国

9、共破获电脑黑客案件近百起。采用计算机网络进行的各类违法行为在中国以每 年30%的速度递增。黑客的攻击方法已超过计算机病毒的种类，总数达近千种。在中国， 针对银行、证券等金融领域的黑客犯罪案件总涉案金额已高达数亿元，针对其他行业的黑 客犯罪案件也时有发生。像这样的例子不胜枚举。于是人们就开头讨论如何爱护自己信息，就有了信息平安。信息平安是讨论在特定 的应用环境下，依据特定的平安策略,对信息及其系统实施防护、检测和恢复的科学。信 息平安是讨论在特定的应用环境下，依据特定的平安策略，对信息及其系统实施防护、检 测和恢复的科学。信息平安的讨论涉及数学、计算机、通信、法律等诸多学科，大致可分 为基础理论与应用讨论、应用技术讨论以及平安管理讨论3个领域。其中，基础理论与应 用讨论主要包括密码体制理论、身份识别、访问掌握与授权、平安合同等方面的讨论。信 息平安从防护、检测和恢复体系上看，主要有6个平安目标：机密性、完整性、可用性、 真实性、不行抵赖性、可控性。其中人们用得最多的是加密的方法。信息技术的进展是一把双刃剑，既给我们带来了很多的便利，也带来了很多的信息 平安问题。因此我们在充分采用网络信息带来的资源的同时，也要实行一些必要的措施来 爱护我们个人的信息，使我们的利益不受损害。