2021年语文版六年级语文下册一单元试题必考题.docx

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1、2021年语文版六年级语文下册一单元试题必考题（时间:60分钟满分：100）班级： 姓名： 分数：一、读拼音，写词语。二、用“ J ”给加点的字选择正确的读音。洎(bo bo)船钟(zhong zhong) ill京(jTng jing) 口春(chiin chun)风瓜洲(zh6u zhou)明(mi ng mi ng)月三、辨字组词。雅（） 案唯（） 按_） 拙（_） 础（)四、补充词语,一（一）千里 双凤（）阳并选择填空。翠色（）流心惊（）跳排山芬（_）海）馥郁1 .和两个词语都用来描写绿色，其中指绿的,指绿的一.上面六个词语中，可以用来描写人物心理的是,描写花朵香味的2 .形容力量强盛

2、，声势浩大的词语是再写出一个像一样带有“风”字的词语 五、给下列句子选择恰当的关联词语。因为所以只要就不但而且虽然但是（）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，（）仍然相信遥远 的太空存在着生命。1. （） 一有机会，他（）招呼大伙儿来观摩。2. （）地球和火星的倾角相差无几，（）两者昼夜长短相近。3. 按照梁九的木模型（）完成了太和殿的结构搭建，（）每一个木件 安装上去都严丝合缝。六、按要求写句子。1 .三十万人的目光一齐投向主席台。（缩句）.有的宅院里伸出半树银妆，星星般的小花开满枝头，露出墙外，惹得人走过了还要回头望。（改 为拟人句）2 .这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令

3、人惊叹。（改为反问句）.羊群会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比 喻句）七、根据课文内容或自己的积累填空。1 .古今中外，优美的乐曲总是让人浮想联翩。贝多芬弹琴时：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着 大海,0微波粼粼的海面上，月 亮越升越高，。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨 浪。被月光照得雪亮的浪花，伯牙弹琴时：方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“,2 .读散文，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，,轻轻流入云际”的美景，表达了o读小说，可以通过环境描写感受人物形象。穷人开头描写了 “海上正起着风

4、暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，这样的描写表现了3 .名著中的人物总会让我们记忆深刻：她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、 鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆 的，闪出一种琲以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿这段话中的“她”是小说中的,她是一个 的人。八、课外阅读轩。弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些想种子一一挑了出来，只拣 饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有 人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下

5、来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农 民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪 种子，你把它们也种到地里好吗？ ”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指 望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？ ”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百 元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵 听力严重受损，非要附耳说话才能听清在同龄的小朋

6、友面前，他总是感到自卑。今 天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷 落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我 儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿 吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，亳不犹豫地说：“这钱我不能收！ 我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段， 因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的 眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心

7、事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈 爱的姿势，抓起了那些娘种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥 帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶 去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废 物，就老是把他关在家中，不许他出。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！ ”作为一名种地的老把势， 这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子 开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的 果实。

8、1 .用简洁的语言在横线上写出主要故密情节。议种瘪种给儿新生.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可 以看出农民对瘪种子怎样的态度？）答：这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈 爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？） 答.文中的农民是一个怎样的父亲形象？答：2 .美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子 “再塑生命”的人呢？并说明理由。答：3 .选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？答：九、习作与表达。我本来可以

9、放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声 音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避每个 人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本 来可以”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表 达出当时的感受。参考答案凤呈祥1、小贩肿胀侵袭空虚魔鬼残暴阶段恐怖2、bo jTng zhouzhongchun ming3、典雅 答案笨拙糊涂 唯一按摩 基础 湖水4、碧 欲 倒朝肉 芳 范围程度 龙2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花从墙上窥着行人，露出墙外，惹得人走过/还要回头 望。5、虽然 但是6、1.目

10、光投向主席台。只要就因为所以不但而且3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？4.树上的叶子上的露珠像一颗颗闪闪发光的钻石。7、月亮正从水天相接的地方升起来霎时间洒满了银光穿过一缕一缕轻纱似的微云个连一个朝着岸边涌过来善哉乎鼓琴巍巍乎若太山 柔美 到处翠色欲流 作者的无限热爱和赞叹。桑娜的勤劳能干童年的朋友 外祖母 乐观坚强8、.挑种种地种下瘪种1 .冷落（“漠视”或“抛弃”）。让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。2 .农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。3 .示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他

11、发 芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。4 .用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者 即使有缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺：也喻劝人们要呵护“弱种子”， 使其发芽、，开花、结果。（以上意对即可）9、例文：我本来可以停下写毛笔字，早已成为我生活中的一个爱好。学了好几年，我考了 b级，家里的春联 是我写的，班里墙上也贴着我的作品。还记得当初，冲着一门特长踏上了这条路，现 在级也考了，赛也比了不少，有分便加了，没分便罢了。在沉重的学业面前，这条路 似乎走到了终点。看见堆

12、成山的书本，作业本，我不禁觉得“心有余而力不足”。“都学了这么久了，也差不多了，还是把课内的学好要紧。”这是老爸常说的。 “要不就算了，这个暑假书法我也不报了，多学点语数英科吧。”这是老妈唠叨的。这些话若是在六七年前听到，我准一百个同意。可现在不一样，我不嫌它累，也不为 加分，考级，赢名次，成为老师家长的骄傲。”书法我是肯定要学的，哪怕你们不让 我学，我自己也会练。”这是我对他们的回答。奇怪的是，这时我已经成为那里年龄最大的学生了。更大的大概被学习压得喘不过 气而不得不放弃书法，或是和我一样被父母逼着。更小的小孩子，总嚷嚷着不想学， 每次来都跟来鬼门关似的，与之前的我如出一辙。一个老师打趣着问我，“你也快八 年级了，学校了那么忙还来学书法？ ” 一个旅行者会因为太累就不继续走吗？ 一个果 农会因为太忙就不给果树浇水吗？ “坚持下去，都这么久了。我是这么想的。这条路上我通过障碍，本可以就此停下。但身后的路这么长，眼前更是无穷无尽， 坚持是唯一的铺路砖。我逼迫自己继续下去，并在以后更大的障碍面前，决不放弃。