小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能跨越式跳高第五课时.docx

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1、授课教师：雷孙时间学科体育班级4年级8班课题跨越式跳高考核课时5-5单元教材 简析跨越式跳高是小学体育课程中必修和必须掌握的技能。通过跳高活动能够促进 学生全身协调性、下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展。考核能够提升学生对 竞赛的渴望及以平常心态对待成绩。还能锻炼学生力争好成绩、勇于拼搏的意志品 质。教学目标1、认知目标：学生充分了解跨越式跳高的动作要领并能运用。2、技能目标：使100%的学生正确掌握并运用跨越式跳高，100%的学生 能够掌握完整动作的技术要领。3、运动参与目标：参与考核激发自己的竞赛欲望。并通过放松舒缓自己 的身体及肌肉.4、情感目标：通过跨越式跳高技能的考核提高学生之间相

2、互竞争又相互 鼓励、共同进步的意识。教学重点助跑起跳、过杆落垫的动作连贯教学难点身体协调发力，心态放松教学准备器材（跳高垫1床、跳高架1副、标志杆18个，橡皮筋9根、体操垫9 床）教学时间40min教学设计教学流程教师及学生活动1、体委集合整队、报告人数。2、宣布上课的内容3、提出课堂要求4、安排见习生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0教法：1、讲解动作要领。二、（准备部分）2、提出练习要求。热身跑组织：徒手操1、讲解方法。专项热身2、提出要求。1、原地单腿内外侧摆髅1、强调安全。2、起踵3、前踢腿1、听老师要求，认真练习。2、按照教师要求进行有效练习、等待考核。3、分组练习过程中相互交三、（基本部分）流，鼓励。1、原地直腿摆腿X104、注意安全进行2、10米快速跑义25、考核过程中保持队列整3、分组练习跨越式跳高完整动作齐有序。4、进行跨越式跳高考核。6、未进行考核学生进行观摩学习。7、掌握不熟练同学在练习XXXXXXXX一、（开始部分）一、（开始部分）四、（结束）1、放松。教师带领学生进行韵律操放松。2、总结。3、收回器材。区进行自主练习。板书设计作业设计教学反思