小学四年级美术教学要点计划月历表范本（19篇）.docx

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1、小学四年级美术教学要点计划月历表范本精选19篇）小学四年级美术教学计划范本篇1一、基本情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌 理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过 看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也着浓 厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。造型、表现（即运用多中材 料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。）设计、 应用（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途 进行设 计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实 践能力的学习领域。）欣赏、评述（指学生对自然美和美术作品等视 觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提

2、高美术欣赏能力的 学习领域。）综合、探索（指通过综合性的美术活动，引导学生主动 探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程 内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友喜爱。二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导 学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美 术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想

3、象能 力的培养。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、 19、20课为设计应用领域的教学内容。（二）、编排特点：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养, 满足学生全面发展的需要，重视体现人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合, 关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的

4、综合，利用不同学 科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应 更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。（三）、教学条件及学生情况分析：1 .我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各 种教学用具，为教学提供了有力的保障。2 .上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、 齐、快。3 .部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。4 .课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。（四）、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技 能两方面的需要，循序渐进的传授基

5、础知识和基本技能。提高学生的 生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各 种材料，表达自己丰富多彩的想象。三、教学目标1、把握色彩的冷暖基本知识，5 、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨 和用色的基本方法和艺术特色。6 、了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。7 、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。四、教学措施.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育, 能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提 高学生的审美能力。1 .加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的 学，确立学生的主体

6、地位。2 .鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的 联系，与学生生活经验的联系，培养学生此文转于斐斐课件园的 综合思维和综合探究的能力。3 .注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表 现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。4 .教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访 问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象 能力，激发学生学习美术的兴趣。5 .改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表 现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教 师不断提高的评价体系。6 .充分利用自然环境资源以及校园和

7、社会生活中的资源进行美 术教学。7 .培养学生此文转于斐斐课件园的形象思维能力，创新精神 和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。8 .利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。五、课时安排课次教学内容（篇目或章节名称）所需课时数1四季的色彩2课时2生活中的暖色2课时3生活中的冷色2课时4快乐的人3课时5自行车局部写生2课时6猜猜我是谁1课时7有趣的属相2课时10生活与艺术中的花1课时11画水果1课时12娇艳的花2课时13多姿多彩的靠垫2课时14生活日用品的联想5课时15我们的现在和将来4课时16亲亲密密一辈子2课时17泥玩具2课时18漂浮2课时19电脑美术一神奇的画笔4课时20剪纸中的

8、阴刻和阳刻2课时小学四年级美术教学计划范本篇7一、基本情况分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现， 有一定的色彩基础，对美术也着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造 精神。造型、表现（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感 和思想的学习领域。）设计、应用（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和 用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计 意识和实践能力的学习领域。）欣赏、评述（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和 评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）综合、探索

9、（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研 究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友 喜爱。二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发 学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、个人教研专题小组合作学习中学生

10、学习习惯意识的培养。完成任务的措施1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。五、阳光书写的要求1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用 楷体书写。2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面 要整洁。六、课时安排小学四年级美术教学计划范本篇8一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和 技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提 高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学 习有着浓厚

11、的兴趣。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册, 由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、 由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。 教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间， 满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学 习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初 步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、 做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述 的方法。2、丰富视觉、触

12、觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对 美术学习的持久兴趣。3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思 想，美化环境与生活。4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形 成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技 能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的 生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各 种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种 工具，尝试运用

13、各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表 现事物，激发丰富想象创作潜能。2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利 的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展 探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文 的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生 间建立平等良好的师生关系。6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实 际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学

14、习，理解共 同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究 讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设 计制作出生动的美术作品。小学四年级美术教学计划范本 篇9一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知 识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容 包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电 脑美术、欣赏等。教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性

15、和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方 面的需要。教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化 学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基 础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。二、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达 自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活 的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言 的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生 的空间知觉能力、形象记忆能

16、力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等 各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的 活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调 趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性, 培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持 久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达 自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造 精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程

17、理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本 学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、 电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师 的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照 上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为 单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的 前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕 课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活 动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，

18、通过集体活动获 得丰富的知识与情感体验。学科实践活动（每学期2次）：1、在会走的玩具一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物 品制作一间会走的玩具并进行展览。2、在校徽设计一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己 的学校设计一枚校徽。创造性的培养培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己 生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的 思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能, 并重视实践能力的培养，如：将自己通过变废为宝一课学到的设 计知识运用到为自己家的容器穿上花衣裳的实践过程中，使学生具有 将创新观念转化为具体的成果的能力。转变学

19、习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、 张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认 识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学 生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题， 进而发展综合实践能力。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验; 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充 分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本 的美术素养。全册教学进度周次内容第一周色彩的冷与暖第二周线条的动与静第三周美术的节奏第四周变一变色彩的对比第六周快乐的回忆第七周登山游戏第八周国庆假第九周校

20、徽设计第十周精美的邮票第十一周做年历第十二周星座的联想第十三周美丽的画盘第十四周我心中的未来第十五周假如我是汽车设计师第十六周 欢聚游乐园第十七周纸带穿编1第十八周纸带穿编2第十九周电脑美术第二十周人教版四年级上册美术教学计划！小学四年级美术教学计划范本篇10一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和 技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提 高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学 习有着浓厚的兴趣。二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社四年级美术上册, 由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐

21、进、 由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。 教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，满 足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习 知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。本册教材主要是让学生初步 常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、 做等方法表现事物。体验媒材效果，激发想象、创造愿望。三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述 的方法。2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对 美术学习的持久兴趣。3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思 想，美化环境与生

22、活。4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形 成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技 能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的 生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各 种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种 工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表 现事物，激发丰富想象创作潜能。2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。3

23、、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利 的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展 探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文 的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生 间建立平等良好的师生关系。6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实 际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共 同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究 讨论、表

24、现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设 计制作出生动的美术作品。六、教学进度小学四年级美术教学计划范本篇11一、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本 出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学， 设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授大纲规定的基础知识、 基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生 个性的发展和知识技能。达到最佳教学效果。五、阳光书写的要求：1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，自己的姓名要求用 楷体书写。2、绘画的题目以及内容简介要求用正

25、规的楷体书写，书写板面 要整洁。小学四年级美术教学计划范本篇2一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入 深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。 主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用 设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终 贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的 学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活 经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文 化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展

26、 方向。二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达 自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活 的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言 的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生 的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。三、教学主要措施L教学应与学生实际生活紧密相结合。2 .教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选 择。3 .努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习 过程的情感体验。(-):基础知识目标了解作品的深刻内涵。(1) 了解了解基础的绘画技能技巧。(3)绘画

27、的构图和色彩知识。(二)：基本技能目标(1)掌握绘画技能技巧。(2)掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。(3)充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。(三)：情感目标(1)激发学生学习美术的兴趣。(2)培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐 趣。二、学生基本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了 解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓 厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提 高。本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以 分析：(一)优等生优等生数量约占全班总人数的20%,这些同学学习态度

28、端正，美 术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业 及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完 成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的 视野，拓展知识面。(二)中等生中等生数量约占全班人数的7%,这些同学对美术课学习兴趣浓 厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。 其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的 训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强 直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。（三）差等生差等生约占全班总人数的10%,通过以前的学习，他们学习美术 的兴趣有所提高，

29、但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能 歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个 别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度， 循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争 达到中等生水平。三、教材分析A、本册教材为小学美术课本第八册内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面 广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。（一）、第一课、十九课、二十课是欣赏课。主要是要学生欣赏范 画。主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面，并以寒假见闻为内容 画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿 烂文

30、化遗产的一部分。（二）、第三课是灯彩。主要是让学生了解灯彩艺术是我国传 统的民间艺术。（三）、第四一-五课是手工制作课。主要是让学生运用瓜子壳、 铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。（四）、第六一八课绘画课。主要是让学生用自己喜欢的绘画形式 画画。目的是训练绘画想象力、创新力。（五）、第九十课是水墨画。主要是让学生让学生运用自己 所学的水墨知识进行制作画面，培养学生的想象力。（六）、第十十三课是手工制作课。主要是让学生运用自己 所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手能力。（七）、第十四课是绘画课。主要是让学生了解六一国际儿童节是 世界小朋友的节日，把自己参加的有

31、趣活动通过回忆，从而画下来。（八）、第十五课是拓印制作课。主要是让学生刻制印版，通过阴 纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。（九）、十六-一十七是手工制作课。让学生运用以前所学的镂刻、 叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品。（十）、十八课是绘画课。画一画你最高兴的事情，主要是训练学 生的想象立力和创新力。总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类 型之间的区别，再循序渐进的传授大纲规定的基础知识，基本技能的 基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。B、教学策略根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应采取如下 措施。1、首先，教师应树立强的事业心、责任

32、心、关心爱护每一个学 生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高 自身业务水平和能力。2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材 施教，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚 持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习。4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的 传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美 术基础知识和基本技能。6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。C、教学研究的重点，难点（1）、手工制作的技能技巧。（2）、泥塑的制作。（3）、美术作

33、品的欣赏。D、教改专题积极培养学生的美术创新力。集体备课安排：时间内容备注画飞鸟、画游鱼（六）集体备课我设计的一本书（三）集体备课将彩画改成黑白画（五）集体备课民间玩具（三）集体备课研究课安排：周次内容备注我的书签研究课将彩画改成黑白画研究课公开课安排：周次内容备注.恐龙世界公开课8 .绿色的呼唤公开课四、教学时间和教学进度安排 周次时间内容备注2. 16-2.21 1.计划明天1 2. 23-2. 28 2.走迷宫3. 2-3. 7 3.我爱校园2 3. 9-3. 14 4.真情对印3. 16-3.21 4.真情对印3 3. 23-3. 28 5.记忆大比拼3. 30-4. 3 6、静物一家

34、4 4. 6-4. 11 7、草丛中4. 13-4. 18 8、恐龙世界5 4. 20-4. 25期中考试4. 27- 5. 2 9、绿色呼唤12假期5. 11-5. 16 10、编纸条13 5. 18-5. 23 11、花团锦簇5. 25-5. 30 12、妙笔生花14 6. 1-6. 6 13、变化的魅力6. 8-6. 13 复习15 6. 15-6. 20 复习6. 22-6. 27 复习20 6. 29-7. 4 考试21 7. 6-7. 11 总结五、教学辅导计划(一)、学生情况分析根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考查，本级优 等生30人，这些同学美术基础知识掌握的牢固。

35、基本技能好，独立 完成作业，绘画水平较高。中程生占50%,他们能按时完成作业，学 习也比较积极，绘画水平也比较高。困难生约占10%,由于上课精力 欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳。(二)、辅导措施针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发 展，特别制定下列辅导措施。1、优生措施：(1)、课内与课外有机结合，拓展学生发展时间与空间。(2)、鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。(3)、课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。(4)、课后多辅导优生，多鼓励，使其绘画水平不断提高。2、辅导中生措施：(1)、借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好 风气

36、，让中等生赶超优等生。(2)、对其进行思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。3、转化困难生措施：(1)、加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。(2)、小组帮教，与优生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流 对困难生进行辅导，使其进步。(3)、重视心理辅导工作消除心理障碍，帮助他们树立学习的信 心和勇气。(4)、加强个别辅导，加强美术技能训练。(5)、因材施教，因人而异。(6)、及时做好转化总结。4、辅导安排：学生类型辅导时间辅导地点辅导内容 近期目标 长远目标优等生周二和周五自由活动 教室课外观察与创作 使学生具 有较高的绘画技能技巧。成为优秀小学生。中等生以授课时间为主 教室 课

37、本知识 掌握绘画技能技巧。 各项能力得到明显提高，达到优秀行列。学困生 课内和周二自由活动时间教室以基础知识为主进行思 想教育掌握基本技能技巧，达到中等生水平。端正学习态度，掌握 绘画技能技巧。小学四年级美术教学计划范本 篇12一、学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的&lsquo；&lsquo；过渡期 &rsquo；&rsquo； o处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰 富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。 目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增, 一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。二、教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分

38、组成。该实验教材是老教材的 修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材, 降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中欣赏课1 节，约占4%；绘画课11节，约占44%；工艺课11节，约占44%。三、单元重点难点分析：欣赏重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单 的评价。2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。绘画重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。2、用线描的方法进行简单的写生练习。3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和 创造能力。难点

39、：1、引导学生掌握正确的写生方法。2、激发学生的想象力和创造力。工艺重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法， 进行和自己生活切近的设计与制作。3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。难点：1、工具材料的准备。2、树立学生创造意识，学会举一反三。四、教学措施：处于儿童绘画&lsquo；&lsquo；过渡期&rsquo；&rsquo；儿童，是 儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的 要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的 不良后果。1 .加强绘画欣赏教学，重建学生

40、绘画兴趣和信心。2 .由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。3 .由易到难，有计划地培养学生的表现能力。4 .开展形式多样的教学，发展学生的创造力。小学四年级美术教学计划范本 篇13一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种 材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能 较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰 富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一 部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进 一步地提高。二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培 养，强调学生创

41、新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学 生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设 计课题。全册共20课，内容涵盖造型。表现，设计。应用，欣赏。 评述，综合。探索四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大 的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。三、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝 试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视 觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想， 美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实

42、践 能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习 使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法 表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理， 了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰, 感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感， 能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的 感受。4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程 内容，进行美术

43、创作表演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学重点、难点：1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表 现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自 己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆 想象并设计制作简单的立体或半立体造型。难点：1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒， 纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材

44、料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装 饰。五、教学措施：1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在 帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特 价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性， 人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生 对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的 学生的美术学习状况。小学四年级美术教学计划范本 篇14一、学生知识现状分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础

45、和对各种 材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能 较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰 富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一 部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进 一步地提高。二、本册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与 评述、综合与探索的课型。1 .造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不 同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰 富的想象力与创造愿望。2 .设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些

46、简易的创作 意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其 它美术活动的区别。3 .欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言 对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4 .综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表 演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学重点、难点（一）教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表 现力，并能有目的地加以运用。5 、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自 己喜欢的人物，表达自己的情感。6 、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立

47、体或半立体造型。（二）教学难点.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。1 .欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。2 .用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。3 .运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒， 纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。4 .能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、课程标准对本册教材的要求1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。5 、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。6 、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和 创造能力。4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。四、全册教学进度周次内容周次内容第一周 聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周 冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具