2023年职业规划职业规划设计(3篇).docx

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1、2023年职业规划职业规划设计(3篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 职业规划职业规划设计篇一 职业规划是人职匹配。算命是人命匹配。 职业规划三要素，爱好、实力、价值观，对应不同的，行业，公司，职位。 算命是人的天性，秉性，习性。对应人的 一命，二运，三风水，四积阴功，五读书。其实理论体系都是类似的，讲得是人与世界到和谐统一关系。 职业规划的基本概念就是：发展出一个让人的华蜜最大化的职业。请留意，不是选择，因为人是在变的，职业也是，所以选择好了一个职业也不肯定能长

2、期发展得好。就似乎婚姻不是选择一个好人，而是选择和一个人好好过。职业规划就是这样的一个学问，每一个人都须要了解关于自己的话题： 1. 你究竟要什么？ 你可以什么都要，但是你肯定要有一个重点。比如说你希望即有钱又稳定，但是你肯定先要确定：我是在有钱的前提下稳定，还是在稳定的前提下有钱？ 2. 你有什么实力可以换来你要的？ 你凭什么交换你要的东西？是你的实力、资格、资源？实力分成通用实力和专业实力。资源分成人脉资源和物质资源。 3. 你如何长期持续的赐予这些？ 你是否具备长期在这个地方发展的实力和天赋？你是不是情愿长期的干这件事情？你的爱好有多大程度会变成志趣？ 1，这个职业究竟能给我什么？ 职业

3、可以什么都给，但是职业、公司、行业有许多许多，你要确定你将来要去做的那个职业是肯定能给你要的东西的。 2. 这个职业有什么要求？ 这个职业入门门槛是什么？优秀的业内人士是什么样子的？他们有什么共同点么？如何才能在这个行业混的好？下一步这个行业的人该怎么做？ 3. 这个职业发展如何？如何保证越来越好？ 许多职业看上去很好，其实是太监职业，渐渐的就无下文了。比如说销售行业，除了当销售经理大区经理以外，许多人都没有上升空间。再比如说外企的工作，在25岁以后起先遇到玻璃天花板，你为这个改变打算了些什么？ 这个职业发展如何？有什么发展空间？有什么改变余地？ 上面两边的问题搞好了，剩下来的无非是一些决策的

4、技术问题，基本上问题不大了。这是关于职业规划。 算命中间方式多种多样，有的是根据出身时间来，比如八字算，有的是根据骨重，还有的是根据名字的天格地格人格算。还有手相、面相等等。这些话题也围绕两个绽开，自我认知和环境相识。 1. 你的命中注定 这个问题基本上就是职业规划中的：“你想要什么？”，“你命中注定成为”的算命说法。 或者他也会问你说，你究竟要求什么？ 2. 你是一个的人 这就是职业规划中间的，你的性格如何？适合干什么？有哪些是有天赋能够长期干下去的？ 3. 你如何长期的持续赐予？ 你在多少岁的时候会有大劫？多少岁的时候会有生病之忧，多少岁的时候犯小人？你如何躲避风险，提升你的命运的稳固度？

5、 算命中间说到变更命运的外界因素：一命二运三风水，四积阴功五读书。其实很好的说明了外界对人命运的影响： ，就是整个大的局势。比如说乱世出将军，现在社会你要再当将军，估计只能上cs。和平年头，有将军命的人都在带领企业冲锋陷阵。 再比如说现在网络发达，这就是一个命的转化，一个企业再希望通过压抑对自己的不良信息，已经来不及了。以前的企业对自己员工说一套，对外界说一套，但是由于网络的出现，整个嬉戏规则都须要重新推翻。 ，就是运势。比如说出国留学是一个热潮，也成就了许多英雄人士。房地产热也是一个运势，也推动了许多人获得第一桶金，进入自己喜爱的状态。 ，我个人认为，风水不仅仅是房间和山水的堪舆之术，更多是

6、外界的大环境。你在哪个城市？与什么人在一起？你们在一个干什么？出入什么环境？有人说写出你最常接触的5个挚友，你就是他们水平的中间值。这就是风水（外部环境）对人的影响。 ，这个比较玄。我倒是认为，其实传统文化中间的积功德，很类似我们职业发展里面谈到的：好的心态。就是不断的把事情做好，不求回报的仔细做事情。 ，这个不用说了，比如高考。 有人说呵呵原来职业规划就是算命啊！那倒不是。算命我不懂，只是系统很类似职业规划，都是强调一个人如何和外界和谐，达到自己的最大价值。职业规划的工具更多是心理学工具和行为分析，而算命的是八字、风水等。不知道他们的信效度如何？ 但是，职业规划的从现在来看，还是很准的。 职

7、业规划职业规划设计篇二 “我适合做什么工作？”对于这个问题，职业心理学家认为，首先要从相识自我起先，可以通过职业测评等科学手段，对人的一些基本心理特质如实力素养、特性特点等进行测量与评估，分析个人的各种特点，再结合工作特点，帮助个人选职业，帮助企业选人，最终达到人与职业的匹配。 除了科学严谨的专业手段外，职业定位其实也可以很简洁，你只要问问自己喜爱什么、有无一技之长即可。当这两个问题都有了明确清楚的答案，你就等于找到了自己的职业方向。 “喜爱什么”即职业爱好。一个人能否在一个岗位上坐稳、做出成果，不仅要看个人的努力程度够不够，更取决于对工作是否感爱好。曾有一名求职者在聘请面试结束后，请笔者针对

8、她的表现给出一些建议，使她的“不足之处能得到改正”。而笔者只能对她说：“我们公司不录用你不是因为你表现得不够好，而是因为这个岗位不适合你。”看着她悲观的眼神，笔者感到特别伤心，因为她尚未踏入职场就已经有了为工作削足适履的错误想法。一个人违反特性一时变更或许不难，但若要在一年365天甚至更长的时间里都变得不像自己，那根本就是苦痛的煎熬。 因为工作缘由，笔者接触过不少求职者，其中不少人抱有这样的想法：“听说这家公司不错，不管怎么样，先进来之后再说。”带着这种不良动机入职终究会觉得失落，或许公司并没有当时想象的那么好，而且公司发展得好与个人能否在岗位上表现精彩没有干脆关系。所以，痛并不欢乐的职场人不

9、妨问问自己：有没有觉得入错了行？有没有觉得得不偿失？有没有觉得上班是一种苦痛？有没有很想换个工作？再次引用孙振耀的话：“有许多不欢乐是源自不满意，而不满意源自心不定，心不定是因为不清晰自己原委要什么，其结果就是什么都想要，到头来什么都没得到。”职业生涯首先要关注的是自己喜爱什么，想要什么，但大多数人并没有仔细地想过这个问题，人们想得更多的可能只是“我想要一份薪水不错的工作”。越是迫切想得到一份工作越是饥不择食，也越是想不清晰，工作履历就会越来越差。饮鸩止渴的结果就是越喝越渴，直至毒发。 对工作的喜爱之外还要看自己擅长什么，也就是职业实力。职业生涯规划浓缩起来就是：要有一技之长。万贯家财不如一技

10、在身，人生在世，安家立命必需有拿得出手的技能。不学无术之人，即使机会擦破了你的衣服，你也只能眼看着它溜走。 有了拿得出手的技能，还须要执著地走下去。目标分散，或这山望着那山高，就有可能“样样通，样样松。”细致探讨世界五百强企业，其中不乏“一条道走到黑”的典范：零售业老大沃尔玛自始至终只做零售，美国通用汽车公司一百多年来只做汽车与配件，美国首富比尔?盖茨只做计算机软件可见，只有心无旁骛地做好一件事才更简单取得成就。 阿里巴巴在美国上市后，阿里的员工身价倍增，外界艳羡不已的“阿里人”该是最华蜜的职场人吧？一个偶然的机会，笔者有机会接触到该公司的一名“技术猿”，迫切地想印证外间的猜想是否属实。当“是

11、否喜爱自己的工作”这一问题抛出后，“技术猿”道：“也谈不上喜爱，但是工作嘛，责任心还是有的，该干好的工作都会干好。”再问：“你觉得什么工作才是好工作？”他坚决果断地说：“财务吧。”在法国诗人兰波的笔下，“生活在别处”是一句跃纸欲出的洪亮口号，现实也的确如此：好玩儿的东西、华蜜的生活以及合心的工作好像都在别人那里。 职涯路漫漫，若不想每隔几年重温一次求职的过程，若不想每年都在对工作和薪水的焦虑中度过，抓紧问问自己：喜爱什么？想做什么？会做什么？或不忘初心，方得始终。 职业规划职业规划设计篇三 在职业生涯规划课上，我觉得收获很大。 首先，觉得是在职业规划理论上有肯定的进步。职业作为人们长期地、谋生

12、地进行的生存活动，是每一个正常的，有社会、家庭和对自己有责任的人都必需面临的重大问题。人们常说“万事立则成，不立则废”，或用萨老师的名言“没有安排的人，肯定被安排掉”。安排是一件事完成所必需的提前想象和思维，具有现实性和志向性相结合的特点。来源于现实，是因为我们本身是现实的、活生生的、详细的人，而不是抽象的、死板的人。每个人都由于其详细社会实践和社会生活的不同，而具有其独特性。所以当每个超越的和普遍的理论放在我们面前的时候都得结合自身的实际详细状况来了解。 听萨老师的课，能学到许多的理论和实际相结合的例子，这些都是萨老师消化好了以后再传授给我们，这是具有很大的实际指导原则的现实的条例的规范化。

13、 这些详细体现在萨老师的语录当中，如“没有安排的人肯定被安排掉”。而这里的安排就是职业生涯规划。既有短期的安排，又有长期的安排。短期的安排是能在一个较短的时间和详细的地点能完成的自我规划。具有现实性、敏捷性和可调性等等。而每一个短期的安排就组成了长期的安排。长期的安排是一个较为抽象的、固定的安排。但是长期的安排是短期安排的确定因，从而具有指导和监督的作用，只有有了长期的安排，短期的安排才有了许久和恒定的动力，才有了灵魂。 而做出一个合理和详细的长期安排须要分析自己的职业特点，做自我的职业测评或评估，这里可以找一套题，自己去练练看，然后依据结论来合理评价自己，看看自己的实力、气质和性格等个体性心

14、理特征如何。然后进行环境的分析，如和自己最为近的组织特点，像学校、公司等实体性结构，然后是较大的社会分析，最终是具有国际性的世界大环境特点。还有一点是对职业生涯机会的评估，这是这个职业的前景和活力以及其潜在的发展特征。然后是确定详细的目标规定和目标情景。次之是制定行动的方案和实施步骤。这也须要根据详细的情景和条件来实行。 最终是对实行的结果的评估和反馈。看一看结果和自己预期的有什么不同，哪些是须要改进的，哪些是须要接着发扬光大的等。 其实上面的详细案例只是萨老师的众多语录当中的很小一部分，还有许多的可以出一步语录集的具有哲学依据的例子。比如说个“变更不了环境，就变更你的心情”，这里就有着心理学

15、当中对情感的合理限制的依据。还有“没有人能运用你，只有你自己才能运用你自己”，这句话则深刻地表明白人的主体性特征，我们每个人的本质皆是自由和全面的，人们在生活和生产实践当中，皆是把万物改造成为为我之物，从而克服劳动的异化，真正在对象面前成为具有“我”之含义的主体。这些蕴含这深刻道理的语录可以说构成了整个课的灵魂。在实践方面，我在课上也学到了许多。老师在课上的时候，常常用一种现身演艺的方法，让有阅历的学长们给我们传授阅历和教训，甚至有时候是一些社会上的胜利人士来做讲座。而且能够得到他们的详细联系方式，这样我们又可以在某些须要方面能够得到帮助。 还有一些是老师自己的案例分析，如在某些社交场合如何去应付突发状况和实行相应的应急措施等。让我们能有一个相对详细的情景去思索应当怎么做，而不是干瘪空洞的教条。 这门课也是一门开放的课程。现在也在不断的改进当中。如老师开创的“走街”作为期中考试的题目之一，就让我们了解到职业人士的辛苦和艰难，也了解了什么是社会环境。但是通过走街，我们也学到了许多的社会实际当中的事情，而不是只在课堂上去脱离的讲。其实在社会和学校当中有许多的差异，这是只有在实际当中才能详细地了解的。