2023年语言文的工作计划和目标语言文字工作年度工作计划(3篇).docx

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1、2023年语言文的工作计划和目标语言文字工作年度工作计划(3篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语言文的工作安排和目标 语言文字工作年度工作安排篇一 （一）基本概况 一般话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。同时，作为一名学前教化工作者，一般话也是我们的职业语言，说标准一般话、书写规范汉字更是幼儿老师必需驾驭的技能。因为，幼儿教化的特别性也表明老师与幼儿的互动基

2、本以语言沟通为主要方式，老师也须要用专业性的规范语言与家长沟通沟通。为此，语言文字的规范教化已经成为我们幼儿园的主体工作之一。良好的语言文字环境对幼儿的语言发展起着主动地示范和引导的作用。因此，我园注意语言文字工作，将其视为幼儿园文化建设，提升幼儿园文化品位、全面提高教职工以及幼儿人文素养和审美情操的载体之一。 在上学期的语言文字工作中，我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，如，校内“啄木鸟”活动、“中华诵经典诵读”、青年老师讲故事竞赛等。园内的青年老师还主动参与了区里组织的各种演讲竞赛，并取得了优异的成果。这些活动不仅从各方面展示了老师语言文字方面的才华，也充分调动了老师们参与到语言文字工作的

3、主动性。同时，我们还在推广一般话的基础上接着重视培育幼儿学说上海方言的实力，老师们也能主动利用上海话教材阿拉上海人幼儿乡土文化教化参考资料，将沪语童谣和弄堂嬉戏有机地融合到幼儿园的各项课程中，在一首首朗朗上口的沪语童谣中，孩子们对于一些人物称呼、日常对话、常用俚语等都有了收获，对家乡语言也有了更进一步的了解和相识。 （二）优势与不足 1、优势 语言文字工作始终是幼儿特别重视的一项工作，在幼儿园的每个园部都有特地的推普园，与推普负责人相互协作，共同做好幼儿园的语言文字工作。老师们也具有较高的语言文字实力，能自觉地在日常教学、园本教研、公开活动等各项工作中规范运用一般话和规范汉字，使幼儿在潜移默化

4、中受到了良好的语言文字的熏陶。 2、不足 部分老老师和保育员的一般话水平比起中、青年老师存在着较大的差距，尤其是保育员在平常生活中虽有运用一般话的意识，但由于原本不会说一般话或者说不好一般话，她们大多习惯了方言的运用，主要体现在一般话发音不标准，平翘舌和前后鼻音不分，对幼儿不能起到良好的引导作用。须要 贯彻实施国家通用语言文字法和上海市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>方法，进一步宣扬和落实国家语言文字工作的方针、政策。同时以上海市语言文字规范化示范校评定标准的标准来衡量、检验我园语言文字工作。广泛开展语言文字各类活动，努力提高老师与幼儿的语言文字规范意识和应用实力，创设语言

5、文字规范化、标准化语言环境，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。 充分利用和发挥全国推普周的宣扬、整合以及引领作用，注意与语言文字日常宣扬、常规工作的连接和融合，进一步提高用语用字依法管理的有效性，提高幼儿园语言文字工作水平。通过组织各项活动，增加教职工运用规范文明语言的实力，体现老师的语言修养，提高老师的整体素养，并进一步培育孩子们运用文明、规范的一般话的实力，感受语言文化的魅力和情趣。同时，结合上海建设现代化国际大都市的现实须要，努力处理好推广一般话和爱护上海话的关系。坚持在教化教学、集体活动运用一般话的前提下，将为师生在日常沟通中运用上海话保留相当的空间，防止上海方言在校内内的流失。

6、 1、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。 2、充溢和完善幼儿园网页上语言文字工作版块。 充溢和完善幼儿园网站上语言文字工作内容，充分发挥幼儿园网站的宣扬作用，进一步推动我园语言文字工作的开展，使之更好地适应幼儿园语言文字规范化、标准化和信息化的要求。 3、创设多种平台，开展丰富多彩的语言活动，提高老师的语言文字修养。 供应多种平台，让教职工能充分展示语言文字方面的才华，如读书月、演讲竞赛、青年老师论坛等活动，在陶冶情操的基础上全方位提高老师的语言文字修养。 4、

7、为孩子创设良好的语言文字环境，开展丰富多彩的学习活动。 老师通过自己规范的语言、亲切的语调为幼儿创设宽松、激励的心理环境，给幼儿更多发展自己语言实力的平台，如在中大班幼儿中开展每日说新闻活动，评比“讲故事小能手”等激励托小班幼儿学念童谣、学讲故事等，激励幼儿与老师、同伴大胆语言互动，要求说话完整，思路活跃，多留意倾听和运用丰富的词语，提高语言文字的运用和表达实力。 5、接着重视上海方言流失的状况，将沪语童谣、弄堂嬉戏、生活场景有机地融入幼儿园 选择适合不同年龄幼儿诵读的沪语童谣和弄堂嬉戏，可结合幼儿园的美悦特色课程，让孩子们在听听、说说、玩玩中学说沪语，增加对家乡语言的学习和驾驭，了解家乡文化

8、，进一步萌发酷爱家乡的情感。 结合我园的详细状况，制定了本学期语言文字活动方案：略 语言文的工作安排和目标 语言文字工作年度工作安排篇二 语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分。为了接着仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，借助省级语言文字示范校检查的契机，我园特对20xx年语言文字工作做如下支配： 强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提

9、升到一个新的高度。 我园将接着以阅读启迪心智，书香浸润童年为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和绘本阅读奇妙地融于日常开展的课程之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将保定市中小学幼儿园语言文字规范化达标校示范校评分表为准则，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。 （一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。 1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，接着将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，

10、进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教化的“三结合”作用。 2、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。 3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比及对老师工作的考核相结合。 （二）接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。 1、营造推普宣扬氛围： （1）在幼儿园入口摆放提示标牌“进园请讲一般话”；在幼儿园内设计永久宣扬标语“说一般话，写规范字”；在电子屏上常常打出推普宣扬口号，努力营造一个“说一般话，写规范字”的良好氛围。 （2）各班充分利用

11、好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。 （3）各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选3名家委会成员作为推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。 2、将推普工作运用到一日活动中去：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。（1）每周五其次个教化活动是幼儿自由阅读时间。 （2）每天中午值班老师在幼儿午睡前10分钟给孩子讲一个经典故事。 （3）每天的餐前活动是幼儿故事共享时间。 （4）每月“妈妈故事团”活动。 （5）结合优质教化活动，刚好深化课堂和教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。 （6）常常查找并订正园内外不规范的用字现象。 （

12、7）对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作安排、备课、评语等资料的检查。 （8）组织开展老师硬笔书法竞赛和幼儿讲故事竞赛。 （9）组织开展全国推广一般话宣扬周系列活动。 （三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。 今年我园将迎来河北省语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教化教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体

13、水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。 二月份：撰写语言文字工作安排，制定语言文字管理网络图。 三月份：全园开展错别字整改活动。老师硬笔字培训。 四月份：园本研修听课评课活动。 五月份：规范用字、用语的检查。 六月份：结合六一亲子游园活动向家长宣扬推普学问。 七月份：大班“放飞幻想，欢乐起航”汇报活动。 九月份：组织开展第届全国推普宣扬周活动；老师硬笔书法竞赛。 十月份：迎接河北省语言文字示范校的评估认定。“经典书架”图书漂流活动。语言活动公开课。 十一月份：老师读书活动。经典诵读活动。 十二月份：老师读书笔记评比活动。“读书明星”评比活动。 一月份：“书

14、香家庭”评比活动。 以上是我们曲阳县第一幼儿园20xx年的语言文字工作安排，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶！ 语言文的工作安排和目标 语言文字工作年度工作安排篇三 1.健全制度，促发展。 进一步规范幼儿园语言文字工作，强化老师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将老师、幼儿运用一般话状况作为每日行政查班以及老师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。 2.抓实管理，创实效。 本年度，我园为语言文字工作供应培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣扬及

15、监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过主动宣扬教化，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。 3.丰富环境，造氛围。 (1)接着深化开展小百灵故事电台。 本学期，接着发挥幼儿园小广播的作用，开展小百灵故事电台，特殊建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮番到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说一般话的实力。 (2)接着广泛开展故事大王巡讲团活动。 承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评比出的故事大王两名，到各班进行故事时间的巡讲活动，促进幼儿一般话水平的提高。 (3)创设有特色班级语言活动区。 要求各个班级老师依据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿供应语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言实力的发展。 (4)创设语言文字宣扬专栏。 充分发挥幼儿园宣扬橱窗的作用，创设语言文字宣扬专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对老师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣扬教化。 (5)抓好信息上传。 信息员刚好记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式刚好更新到幼儿园网络平台。 (6)创新日常推普工作。