高考语文复习易错点专题训练实用类文本阅读之把握不住材料的角度和侧重点.docx

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1、高考语文复习易错点专题训练实用类文本阅读之把握不住材料的角度和侧重点【典例分析】一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：从乡村群众患病找“赤脚医生”，到现在签约家庭医生提供上门服务；从缺 医少药看病难，到覆盖城乡的医疗卫生服务体系建立我国医药卫生事业蓬勃 发展。新中国成立初期，全国只有医疗卫生机构3670个，医疗床位8.5万张， 卫生技术人员50.5万人。医疗设备极其简陋，医疗技术水平低下，人民群众得 不到基本的医疗卫生保障。现在，情况发生了翻天覆地的变化。目前，我国医疗 卫生机构总数达99. 7万个，医疗卫生机构床位840万张，卫生技术人员达952.9 万人。70年来，我国人民健

2、康水平显著提高，主要健康指标优于中高收入国家 平均水平。目前，居民人均预期寿命从新中国成立前的35岁上升到77岁。我国 医疗技术能力和医疗质量水平持续提升。“互联网+医疗健康”发展迅速，远程 医疗服务全面推开，覆盖所有县域医共体，所有三甲医院都开展了远程医疗服务。 国际权威医学期刊柳叶刀对全球195个国家和地区医疗质量和可及性排名显 示，1995年我国位列第110名，2015年提高到第60名，2016年提高到第48 名，是全球上升幅度最大的国家之一。（摘编自健康中国步履稳健，人民日报2019年6月4日）（摘编自上得厅堂下得厨房 劳动教育为何“热”起来，新华网2019年7 月5日）【小题11,下

3、列对“劳动”的理解和分析，不正确的一项是（）A.把劳动教育、劳动技术等同于社会实践活动课、信息技术，说明对现在的孩 子来说，劳动更倾向于指脑力劳动、知识劳动。B.愿意当有技术的工人或农民 的学生，随着学段的升级，比例呈下降趋势，说明随着年龄增长，学生越来越不 重视体力劳动。C.学校劳动实践、家务劳动、社会公益劳动等不同形式的劳动, 会让学生获得不同的劳动知识与技能，形成深层次的价值观。D.人工智能等现 代科技虽然取代了一些简单的操作型劳动，但也产生了一些新的劳动岗位，整体 上看，高技能劳动日益重要。【小题2】1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.在劳动教育中，养成正确的价值

4、观，培养独力生活和学习的能力，学会尊重、 珍惜他人的劳动，比学习劳动技能更重要。B.新时代需要能将理论知识和实践 经验有效融合起来的复合型人才，因此当代劳动教育不能再像以前一样只注重体 力劳动。C.劳动教育应注重阶段性发展，对不同年龄的孩子开展同样技能的劳 动教育时，最好根据其成长规律提出不同层次的要求。D.劳动教育的形式是灵 活多样的，既可以和学校的社会实践活动课程相结合，也可以调动社会资源，积 极引导家长参与。【小题3】1.以上三则材料都介绍了新时代的劳动教育，但侧重点各不相同，请对此进行简要概括。知识点筛选并整合文中信息，理解重要概念含义答案【小题1】B【小题2】B【小题3材料一主要介绍

5、新时代孩子们的劳动观念及劳动教育的基本出发点 和目的；材料二主要介绍技术发展对新时代劳动教育的影响，材料三介绍了三 位教育界人士对劳动教育的定位和理解。解析【小题1】本题考查学生理解文章重要概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要 求。即选择“正确”或“错误”等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、 重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有 漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、 查无实据。然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。 本题要求选择“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，本题中，B项，“说明随着年

6、龄增长，学生越来越不重视体力劳动”分析错误，根据材 料一第一段内容，“愿意当有技术的工人或农民的学生，随着学段的升级，比 例呈下降趋势”只能说明对在知识经济时代成长起来的孩子来讲，“劳动远不 是体力劳动这一窄化而狭隘的概念”“劳动更倾向于指脑力劳动、知识劳动” O所以“说明随着年龄增长，学生越来越不重视体力劳动”曲解文意。故选B。【小题2】本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题, 明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的 思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。本 题要求选择“对材料相关内容的概括和分析，不正确

7、的一项”。B项，“因此当代劳动教育不能再像以前一样只注重体力劳动”理解有误，文 中只是说“中小学劳动教育的基本出发点不能局限于体力劳动”，并没有说以 前的劳动教育只注重体力劳动。故选Bo【小题3】本题考查学生提取、筛选、整合、梳理探究作品中重要信息的能力。做这种题, 首先要通读全文，全面提取信息，然后快速筛选出相关的段落或文句，根据题 干要求进行梳理和探究，接着做出精准地整合；最后用简洁明了的文字进行归 纳和概括。题十问的是“以上三则材料都介绍了新时代的劳动教育，但侧重点 各不相同，请对此进行简要概括”，这是考查学生筛选概括文本信息的能力。“三则材料的侧重点有什么不同”需要考生概括三则材料的主

8、要内容，然后再 分析各自的侧重点。可以通过抓住每则材料的开头和结尾的句子来概括主要内 容。材料一中，”今天的孩子是在知识经济时代成长起来的，对他们来讲，劳 动远不是体力劳动这一窄化而狭隘的概念，在他们的认知里，劳动更倾向于指 脑力劳动、知识劳动” “中小学劳动教育的基本出发点不能局限于体力劳动， 至少要让学生明白体力劳动、脑力劳动、知识劳动都是劳动”“劳动教育的目 的在于培养学生独力生活、独力学习的基本能力，在于培养学生的人生态度， 在于引导学生如何创造美好生活”，根据这些语句可从新时代孩子们的劳动观 念及劳动教育的基本出发点和目的角度概括。材料二中，“新时代信息技术突 飞猛进，给人们的生产生

9、活带来很大便利，可劳动实践教育的必要性不但没有 降低，反而更加凸显”“现代科技在推进产业转型升级的过程中，虽然会给劳 动者带来阵痛，但通常也会创造出新的劳动需求”“无论今天还是未来，劳动 实践教育的必要性是显而易见的新时代最需要那些既有理论知识，又掌握实 践经验，并将二者有效融合的复合型人才”，根据这些内容，可从技术发展对 新时代劳动教育的影响角度概括。材料三中，“教育界人士认为，对劳动教育 的正确定位和理解很重要”“在广州市荔湾区华侨小学综合实践课教师邙敏洁 看来，劳动教育不只是技能学习，更是一种价值观的养成，重点不在于学会， 而在于鼓励动手与培养兴趣，从而感悟生活与做人的道理”“广州市教育

10、研究 院课程教材研究室副主任邹立波认为，劳动教育应区别于学科教育，又渗透于 各学科中” “广州市荔湾区龙津小学校长李红建议，充分调动社会资源，走出 校门，打破围墙，人人都是劳动教育老师”，根据这些内容，可从三 位教育界人士对劳动教育的定位和理解角度概括。二、实用类文本阅读1.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：共享经济有助于深化我国供给侧结构性改革。在过去产业模式更新滞后的阶 段，经济增速下降，出现了供给失衡的情况：一方面市场提供的产品不符合人们 的需求；另一方面部分行业存在产能过剩的问题，库存得不到及时有效的解决。 这一状况的解决即供给侧结构性改革。供给侧结构性改革的目标是优化产能，注 重

11、需求方的需求，提升合理的供给能力。共享经济的出现带动了资源的再分配，使得部分资源得以重新组合，衍生出 新的商业模式。其参与成本低，平台参与度广，发展迅速，对传统商业市场造成 了冲击，削弱了传统商业模式的竞争力。以滴滴快车与出租车相比为例，滴滴快 车的司机税收政策不明确，收费低，接单多。而传统的出租车因为投入多、运营 成本高、打车费用高而逐渐失去市场占有力。这自然会引起传统出租车司机和出 租车公司的不满，出租车司机抵制“专车”司机的情况屡见不鲜。共享经济是近年来出现的新的经济模式，我国还未对共享经济颁布明确的责 任追究、税收监管等相关的法律法规。目前，共享经济大都是通过网络手段来进 行认证，资质

12、认证门槛较低，交易平台很难提供足够的安全保障，一旦出现问题, 现有的法律法规很难厘清真正的责任人。（摘编自共享经济的发展现状及治理对策）材料二:20122020年中CE互联网共享经济 市场技模及修测。行业规校（亿元一用长串（）:匕表仅12019年中B网民使用共享怪济产品情况调叁共享下车= 31为网的+1MP3妞 VIM VI126共受充电宝I=12L8%共。汽车L 1 14.6%M便1 %.外用夕住120.2%（摘编自20182019中国共享经济行业全景研究报告）材料三：在行业成熟度比较高的共享模式中，一些现象偏离了 “通过激活社会存量资 源来创新经济发展”的初衷。名曰共享经济，其实是资本市场

13、的包装，往往多于 盈利模式的创新；个性化服务的提升，也可能多于社会公共成本的节省。比如， 最初的网约车，说好了是利用空闲和家车和空余座位减轻交通压力，结果却催生 了不少专职网约车司机。到底是提升了资源利用率，还是增加了通行压力，这笔 账并不那么好算。如今的共享汽车，也是走了类似的模式，更多是通过增量服务 释放了潜在需求。从这个意义上讲，我们有必要重新审视共享经济光谱中的不同价值增量。倘 若共享成色更浓一些，比如对顺风车、拼车、合租等优化闲置社会资源的方式， 应该以宽容发展的原则，创造适应新业态发展的宽松环境,扶持它们形成站得住 脚的盈利模式。而偏向提升服务水准的共享模式，则要相应提升精细化管理

14、水平, 审慎研究行业准入办法，加强事中事后监管，并处理好其与传统经济的关系，最 终在平衡中把握机遇、化解冲击。通过共享实现社会资源的优化配置，是人类文明一贯的追求。共享经济真正 的活力，不仅来自互联网技术或者将社会潜在资源激活的商业模式，更源于对社 会真实需求、美好期待的有效回应。采取市场化的手段，也应警惕纯粹的逐利彻 底压倒实现社会价值增量这个目标。抵御住资本套利的诱惑，致力于价值的共赢, 共享经济才能行稳致远，真正迎来属于自己的时代。（摘编自刘天亮共享经济应追求社会价值增量）材料四：共享单车、共享医疗、共享充电宝、共享厨房、共享衣橱、共享雨伞距 离被称为“共享经济元年”的2015年已过去了

15、 4年，中国共享经济迅猛发展， 已渗透进许多细分领域和市场，成为互联网经济的新蓝海。中国共享经济从诞生 之日起就备受世界瞩目。外媒注意到，中国共享经济正在转型中稳步发展。西班牙媒体称，借助移动应用程序共享各种资源，正在成为越来越多中国人 选择的日常生活方式。数以百计提供各种共享服务的企业应运而生。西班牙发 展报称，除了共享自行车（包括电动自行车）、汽车等交通工具以外，中国人 又开发出其他的共享服务，如篮球、手机充电宝和雨伞等。“共享经济”在全球掀起了一股“中国热潮”。美国“福布斯新闻网”对此 发表评论称，中国企业带来的“共享经济模式”正在掀起一股新潮流，美国企业 也在争相模仿。从“共享经济”的

16、传播中，我们能看到中国企业有能力进入新市 场，引领全球的新经济潮流。中国服装和自行车会员制服务随着共享经济发展不断增长。日本经济新闻 9月3日刊文称，中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发展，推动了人 们愿意分享更多的物品，以会员制服务为基础的业务在中国正不断获得增长。中 国共享经济正从音乐、主流媒体视频推广至有形消费品，比如服装、自行车、化 妆品、鲜花等。（摘编自共享经济告别“野蛮生长”） 【小题1】1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A,共享经济对我国供给侧结构性改革有着重大意义，而其他的经济模式则难以 促进供给侧结构性改革。B.共享经济虽对我国民众的生活有着积极影响，

17、但目 前都通过网络手段进行认证，因而不可避免地带来了一些问题。C.从材料二可 看到，我国互联网共享经济市场行业规模虽不断扩大，但其增长率自2013年开 始一直呈现下滑趋势。D,当下，我国共享经济已渗透进许多细分领域和市场， 并且还在进一步拓展，引起了世界的高度关注。【小题2】1.根据材料一、材料二和材料四，下列说法不正确的一项是（）A,共享经济衍生出来的新的商业模式对传统商业模式有着相当大的影响，传统 商业模式的竞争力受到削弱。B,从2018-2019年我国网民使用共享经济产品情 况调查来看，交通方面的共享形式多样，其中单车的共享比例相对较高。C.由于 西班牙等国的媒体纷纷报道了我国共享经济发

18、展的相关情况，“共享经济”在全 球掀起了 “中国热潮”。D.我国的共享经济模式涉及范围广，普及快，这和我国 快递网络覆盖广和人工智能技术的发展有密切关系。【小题3】1.材料四中,世界各国媒体分别从哪些角度对我国的共享经济进行了报道？本 篇报道综合各国媒体视角的目的何在？请简要概括。知识点筛选并整合文中信息，评价主要观点和基本倾向答案【小题1】D【小题2】C【小题3西班牙媒体报道了我国民众选择共享经济模式及我国企业研发新 的共享服务情况；美国媒体报道了我国共享经济引领世界潮流及美国企业模仿 的情况；日本媒体从我国共享经济发展的推动因素及共享经济的发展趋势方面 报道。利用各国报道，从世界视角看中国

19、的共享经济，让读者全面了解我国 共享经济目前的状况以及在世界中的地位。解析【小题1】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题, 明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解和分析，正确的一项”，要求选 出“正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A项，“而其他的经济模式则难以促进供给侧结构性改革”错误，这一信息于 文无据，文中只是指出共享经济对我国供给侧结构性改革有着重大意义，并没 有说其他经济模式就难以促进。B项，“但目前都通过网络手段进行认证”错误，“都通过”这一说法过于绝 对，材料一说的是“目前，共享经济大都是通过网络手段来进行认证

20、”。C项，“但其增长率自2013年开始一直呈现下滑趋势”错误，从材料二的图表 可以看出，从2013年到2014年是上升的，从2014年之后才是呈现下滑趋势。故选D。【小题2】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首 先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求, 如本题“根据材料一、材料二和材料四，下列说法不正确的一项”，然后浏览 选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，“由于西班牙等国的媒体纷纷报道了我国共享经济发展的相关情况，共 享经济在全球掀起了 中国热潮”强加因果，材料四第二段说“西班牙媒 体称，西班牙发展报称”，第

21、三段说“共享经济在全球掀起 了一股中国热潮，不能看出两者的因果关系。故选C。【小题3】材料二:中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定提出实施健康扶贫工程。卫 生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共 卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有 贫困地区：加强贫困地区出生缺陷防治，启动实施遗传代谢病救助项目和先天性 结构畸形救助项目，截至2018年底累计救助出生缺陷患儿1. 3万名，拨付救助 金超过1.5亿元。二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。通过确定定点医院、 诊疗方案和单病种收费标准，加强对农村贫困家庭患有儿童白血病、先天性心脏

22、病等大病进行集中救治，并逐步扩大救治病种。对患有慢性疾病的农村贫困人口 实行家庭医生签约服务，加强健康管理和指导。对患有重病的农村贫困人口提高 医疗保障水平，实行倾斜性保障政策，提高报销比例，采取“一站式”结算，切 实减轻医疗费用负担，有效防止因病致贫返贫。（摘编自中国妇幼健康事业发展报告（2019）材料三：“中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。”在2月29日发布的中国世界卫生组织新型冠状病毒肺炎（C0VID79）联合 考察报告中，这一表述令人印象深刻。这是25名来自德国、日本、美国等8 国和世界卫生组织的专家，通过对中国9天的实地考察得出的一致结论。联合考察组外方组长、世卫组织

23、总干事高级顾问布鲁斯艾尔沃德博士近日 在新闻发布会上，谈了实地考察后的感受：中国的方法是目前我们唯一知道的、 本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要 求，本题包含两个问题，第一问是要回答出材料四中世界各国媒体分别从哪些 角度对我国的共享经济进行报道，第二问要回答本篇报道综合各国媒体视角的 目的，然后阅读材料四，找到世界各国媒体对我国的共享经济的报道，接着分 析他们报道的不同的角度，最后分析各国媒体报道的视角的目的。“西班牙媒体称，借助移动应用程序共享各种资源，正在成为越来越多中国人 选择的日常生活方式。数以百计提供各种共享服务的企业应运而生。西班牙发 展报称，除了

24、共享自行车（包括电动自行车）、汽车等交通工具以外，中国 人又开发出其他的共享服务，如篮球、手机充电宝和雨伞等”，西班牙媒体报 道了我国民众选择共享经济模式及我国企业研发新的共享服务情况。此外，“美 国福布斯新闻网对此发表评论称，中国企业带来的共享经济模式正在 掀起一股新潮流，美国企业也在争相模仿。从共享经济的传播中，我们能 看到中国企业有能力进入新市场,引领全球的新经济潮流”，美国媒体报道了我 国共享经济引领世界潮流及美国企业模仿的情况；”日本经济新闻9月3 日刊文称，中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发展，推动了人们愿 意分享更多的物品，以会员制服务为基础的业务在中国正不断获得增长。中

25、国 共享经济正从音乐、主流媒体视频推广至有形消费品，比如服装、自行车、化 妆品、鲜花等”，日本媒体从我国共享经济发展的推动因素及共享经济的发展 趋势方面报道，可见，世界各国媒体分别从不同的角度对我国的共享经济进行 了报道。考生可以从这些方面作答第一问。再看第二个问题，由“从共享经济的传播中，我们能看到中国企业有能力进入 新市场，引领全球的新经济潮流”可知，这表明利用各国报道，从世界视角看 中国的共享经济，读者能够全面了解我国共享经济目前的状况以及在世界中的 地位。考生可以根据这个回答第二个问题。三、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：党的十九大对脱贫攻坚进行了新的部署。有关扶贫的重

26、要论述是习近平新时 代中国特色社会主义思想的伟大创新，打好精准脱贫攻坚战必须以此为根本遵 循。自2013年作出“精准扶贫”重要指示以来，有关精准扶贫的重要论述不断 丰富与完善，系统回答了扶贫中“扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退”等核心问 题。目前，我国扶贫必须在实践中将精准扶贫落到实处。（选自光明日报，有删改）材料二：我国实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间紧， 任务重。从某种程度上可以说，精准扶贫的核心是扶技。“授人以鱼，不如授人 以渔”，实现农村地区脱贫奔富最核心的是要充分利用贫困地区自然资源优势， 找准路子，因地制宜开展脱贫攻坚产业发展项目。这需要紧紧抓实“三

27、个覆盖”： 产业发展覆盖到村，强化致富门路，加大回引创业力度，把产业发展作为打好扶 贫攻坚战的重要抓手；道路硬化覆盖到社，夯实基础设施，“要想富、先修路”“人心齐、秦山移”；技能培训覆盖到户，提升造血功能，细化技能培训规划， 加大农村实用技术和劳动转移的培训力度。（选自搜狐网，有删改）材料三：在短短数十年里，中国已经使得近7亿人口脱离绝对贫困，是世界反贫困史 上的奇迹。不过，新的反贫困运动仍有必要，因为全球化已经在全球范围内导致 收入分化和社会不公平，社会矛盾激化，出现不稳定。从这个角度来看，精准扶 贫是中国政府保护社会的最基本手段。也就是说，扶贫的基本目标是实现基本社 会公平和正义。但是，现

28、实中的精准扶贫往往产生着新的问题，影响社会公平的 实现。因为精准扶贫基本上是一种财富再分配，就存在着一个分配给谁的问题。 因为是通过分配方式进行，经常会导致村民“阶级”的再分化，产生新一类型的 社会“不公平”，一般表现在不同宗族之间、家族之间、村民群体之间。一旦涉 及利益分配，这些传统的因素和新产生的因素都会卷入进来。这样很容易产生新 的“认同”政治。在很多地方，社会对基层官员的信任度本来就不高，“精准扶 贫”是一种新的政治，搞不好容易造成新的隔离和新的对立。（选自和讯网，有删改）材料四：精准扶贫是一项惠民工程，目的之一是能够让农村地区改变贫困面貌，促进 经济发展，实现小康。一个地区的文化程度

29、往往决定着这个地区的经济状况，村 民的文化程度不高，经济发展水平较低，贫困由此而生。农村人口数量虎大，诸 多访问对象的文化程度只停留在小学低年级水平。六十岁以上的村民接受教育的 人极少，中年人中大多女性没有接受过教育。文化水平过低使得村民对大多事物 的理解存在偏差，不愿接受新鲜的东西。他们对于国家政策的理解也就产生了困 难，一般不太关注国家的政策导向，所以出现了对精准扶贫参与度不高的现象。 发展教育，提高村民认知水平和文化程度对解决贫困问题尤为重要。（选自科学与财富，有删改） 【小题1】下列对材料的理解，不正确的一项是（）A.我国如果要在2020年基本实现“脱贫”的目标，就必须在“扶贫”的实践

30、中 将精准扶贫落到实处。B. “授人以鱼，不如授人以渔”打赢脱贫攻坚战离不开 技术指导，可见“扶技”是当前精准扶贫的核心。C.精准扶贫基本上是一种财 富再分配，一旦涉及利益分配，就容易产生新一类型的社会“不公平”。D.作 为一项惠民工程的“精准扶贫”，却常被一些文化水平低的村民误解，有些村民 不愿意接受。【小题2】下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.对于“精准扶贫”的新闻报道，材料一重在理论支撑，材料二重在“扶技” 问题，后两则重在产生的难题。B.四则材料都没有注重对新闻事实的“点”上 的详细报道，而重在“面”上对精准扶贫进行了深入思考。C.四则材料除具有 新闻客观性之外，还具有

31、较强的文学色彩，如材料二引用俗语，增强了新闻的感 染力。D.四则材料虽然来源不尽相同，有报纸，有网站，有杂志，但都捕捉到 社会热点，体现了新闻的时效性。【小题3】如何才能更好地开展“精准扶贫”？请结合材料内容简要概括。知识点筛选并整合文中信息，评价主要观点和基本倾向答案【小题1】B【小题2】C【小题3】以“习近平总书记关于扶贫工作重要论述”为根本遵循，在实践 中将精准扶贫落到实处。充分利用贫困地区自然资源优势，找准路子，因地 制宜开展脱贫攻坚产业发展项目。全力避免产生新一类型的社会“不公平”， 尽量实现社会的真正“公平”。发展农村教育，扩大相关宣传，让村民更好 地理解国家政策，提高精准扶贫参与

32、度。解析【小题1】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确 对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容, 尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没 有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。 要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“授人以鱼，不如授人以渔打赢脱贫攻坚战离不开技术指导，可见扶技是当前精准扶贫的核心”说法错误。可见扶技是当前精准扶贫的核心”错，而材料二说“从某种程度上可以说，精准扶贫的核心是扶技”， 选项B曲解文意。故选B。【小题2】本题考查对材料有关内容的分析

33、和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨 别原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的 副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审 查是否有增删词语的现象。C项，“四则材料除具有新闻客观性之外，还具有较强的文学色彩，如材料二 引用俗语，增强了新闻的感染力”说法错误。“除具有新闻客观性之外，还具 有较强的文学色彩”不当，材料二不具有较强的文学色彩，而属于新闻评论。故选C。【小题3】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本 阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章 的某个段落，综合信息筛选集中

34、在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审 清题十，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要 对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容 的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语 分析作答。本题，题干是“如何才能更好地开展精准扶贫？请结合材料内 容简要概括”，结合材料一末句“我国扶贫必须在实践中将精准扶贫落到实处”, 整理概括出以“习近平总书记关于扶贫工作重要论述”为根本遵循，在实践中 将精准扶贫落到实处。结合材料二“实现农村地区脱贫奔富最核心的是要充分 利用贫困地区自然资源优势，找准路子，因地制宜开展脱贫攻坚产业发展项

35、目”，可整合归纳出充分利用贫困地区自然资源优势，找准路子，因地制宜开 展脱贫攻坚产业发展项目。结合材料三，精准扶贫“经常会导致村民阶级 的再分化，产生新一类型的社会不公平”可整理出全力避免产生新一类型 的社会“不公平”，尽量实现社会的真正“公平”。结合材料四”发展教育， 提高村民认知水平和文化程度对解决贫困问题尤为重要”可以归纳提炼出发展 农村教育，扩大相关宣传，让村民更好地理解国家政策，提高精准扶贫参与度。被事实证明成功的方法。基于对生命的尊重与保护，中国展现的强大动员能力、 果断的执行能力以及利他主义的集体意愿，给考察组留下深刻印象。让专家们印象深刻的，还有中国充分运用大数据、人工智能、5

36、G等技术手段 救治病人的努力。此外，为了挽救生命，中国在医疗设备等领域的巨大投入也获 得了联合考察组的认可。短短数日，超过4万名医护人员驰援湖北。考察报告里 说，中国人表现出的真诚和奉献精神深深感动了联合考察组所有成员。（摘编自实地考察后，国际专家一致肯定中国说明了什么？，央视新闻客 户端）材料四：自2020年1月20日起，我国政府建立起来的防控疫情体系正在发挥巨大的 作用。在经过持续近三周的防控下，我国新冠肺炎疫情出现积极向好态势。面对如此巨大的公共卫生灾难，我国充分展现了中国力量、中国速度，更体 现了中国特色社会主义制度的优越性。但是，我们也深刻认识到，我国公共卫生 体系仍存在短板。因此，

37、未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相 关法律法规建设，认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规。要 从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国 家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和治理体系建设，全面提高国家生 物安全治理能力。要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规 体系、制度保障体系。（摘编自新冠肺炎疫情出现积极向好态势 我国公共卫生体系改革在路上，经济参考报）【小题1下列对我国现行“公共卫生服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A.覆盖城乡的医疗卫生服务体系在我国逐步建成，为百姓健康保驾护航，我国

38、人民身体健康水平优于中高收入国家平均水平。B. 70年来，我国医疗技术能力 日益提高，随着互联网技术的发展和远程医疗服务的推开，公共卫生服务整体水 平正不断提升。C.对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务，从 而提高医疗服务的质量，这是维护我国人民健康、落实健康扶贫工作的重要举 措。D.面对突发新冠肺炎疫情，我国依托现有公共卫生服务体系，运用多种措 施控制疫情蔓延，短时间内疫情已出现积极向好态势。【小题2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.经过多年努力，我国医疗卫生机构、医疗床位和卫生技术人员的数量都有了 突飞猛进的增长，为居民人均预期寿命的大幅提高做出了贡献。B

39、.为了打赢脱 贫攻坚战，卫生健康部大力推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇 女儿童，已经满足贫困地区人民的健康需求。C.在中国进行9天实地考察之后, 世卫组织对中国防控新型冠状病毒肺炎的多方面工作都给予了高度的评价，盛赞 中国对生命的尊重与保护。D.我国对新冠疫情采取了多种防控措施，体现了中 国力量、中国速度和中国制度的优越性，同时也提醒人们深入思考公共卫生体系 存在的问题。【小题3】 前三则材料各自表述的重点是什么？请分别加以概括。知识点筛选并整合文中信息，评价主要观点和基本倾向，新闻、通讯、访谈答案【小题1】A【小题2】B【小题3】材料一：我国医疗技术能力医疗质量水平持续提升，人

40、民健康水 平显著提高。材料二：我国实施健康扶贫工程，加强对患病贫困妇女儿童 救治。材料三：中国在新冠疫情中采取灵活积极防控措施，得到联合考察 组的肯定和称赞。解析【小题1】本题考查对材料相关内容的理解能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获 取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判 断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错 的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔 细地推敲和琢磨。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判 断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。A项，“我国人 民身体健

41、康水平优于中高收入国家平均水平”有误，由原文“70年来，我国人 民健康水平显著提高，主要健康指标优于中高收入国家平均水平”可知，是“主 要健康指标”优于中高收入国家平均水平，而不是“人民身体健康水平”。A错误。故选A。【小题2】本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。选项的内容不一定是原材料中句 子的照搬，可能是在原句的基础上，加以变通、转换，甚至添加了出题者或客 观或主观的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉，以便解题时 迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚 选项都是在文中句子基础上进行的合理的变通，绝不是凭空进行的，所以找到 原来的句子，联系上下文

42、筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时, 掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度 和准确率。B项，“已经满足贫困地区人民的健康需求”于文无据，由原文“卫 生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公 共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。实现了新生儿疾病筛查项目覆盖 所有贫困地区”可知，原文只是说“推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障 贫困地区妇女儿童，实现了新生儿疾病筛查项目覆盖所有贫困地区”，并没有 说“已经满足贫困地区人民的健康需求”。B错误。故选B。【小题3】本题考查筛选、整合文中信息的能力。筛选并整合文中信息的方法有：（

43、1） 整体阅读语言材料。把握语言材料的内容要点，即明确文中透露的信息点。（2） 根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信息源，辩 别真伪，筛选所需信息。（3）在阅读的过程中理清文章的结构和作者的思路, 将文章前后进行比照、勾连，归纳出文章大意。这是整体感知文本内容的操作 过程。整体感知的直接体现就是对文章内容的概括，概括准确是整体感知正确 的表现，是深入解读的基础。整体感知的环节，对以往“字词句篇、语法修辞面面俱到”，“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“学生主体地位”理念的贯彻与落实。由原文“从乡村群众患病找赤脚医生，到现在签约家庭医 生提供上门服务；从缺医少药看病难，到

44、覆盖城乡的医疗卫生服务体系建 立我国医药卫生事业蓬勃发展”和“70年来，我国人民健康水平显著提高, 主要健康指标优于中高收入国家平均水平。目前，居民人均预期寿命从新中国 成立前的35岁上升到77岁。我国医疗技术能力和医疗质量水平持续提升”可 知，材料一的重点是：我国医疗技术能力医疗质量水平持续提升，人民健康水 平显著提高；由原文“中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定提出实 施健康扶贫工程。卫生健康部门进一步细化措施，将妇幼健康作为重要内容。一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童”和“二是加 强对患病贫困妇女儿童的救治保障”可知，材料二的重点是：我国实施健康扶 贫工程，加强对

45、患病贫困妇女儿童救治；由原文“中国采取了历史上最勇敢、 最灵活、最积极的防控措施”和“专家们印象深刻的，还有中国充分运用大数 据、人工智能、5G等技术手段救治病人的努力。此外，为了挽救生命，中国在 医疗设备等领域的巨大投入也获得了联合考察组的认可”可知，材料三的重点 是：中国在新冠疫情中采取灵活积极防控措施，得到联合考察组的肯定和称赞。【强化训练】一、实用类文本阅读1.阅读下面的文字，完成小题。材料一：今天的孩子是在知识经济时代成长起来的，对他们来讲，劳动远不 是体力劳动这一窄化而狭隘的概念，在他们的认知里，劳动更倾向于指脑力劳动、知识劳动。有数据表明，64.7%的中小学生认为，所谓劳动教育就

46、是社会实践活 动课，而社会实践活动就是春游、秋游和参观；70%的学生认为，劳动技术就是 信息技术；只有6. 8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，随着学段的 升级，这个比例呈下降趋势，小学占11.29%,初中占8.06%,高一占5%,高二 占3%o中小学劳动教育的基本出发点不能局限于体力劳动，至少要让学生明白体力 劳动、脑力劳动、知识劳动都是劳动。劳动教育的目的在于培养学生独力生活、 独力学习的基本能力，在于培养学生的人生态度，在于引导学生如何创造美好生 活。从生存与生活的立场出发，劳动教育有责任教学生学会生活，学会尊重他人 的劳动，珍惜他人的劳动成果。（摘编自谈劳动教育的前提是如何理解

47、“劳动”，中国教师报2019年6月26日）材料二：新时代信息技术突飞猛进，给人们的生产生活带来很大便利，可劳 动实践教育的必要性不但没有降低，反而更加凸显。劳动实践教育不仅是劳动知 识与技能的教育，更是深层次的价值观教育。学校的劳动实践，可以促进相互理 解、形成合作意识；家务劳动可以锻炼双手和大脑；社会公益劳动，有利于提升 青年学生的社会责任感和生活审美情趣。现代科技在推进产业转型升级的过程中，虽然会给劳动者带来阵痛，但通常 也会创造出新的劳动需求。今天，人工智能会对劳动过程产生深刻影响：一方面， 简单的操作型劳动可能会被逐渐取代；另一方面，新的劳动岗位正在涌现，比如自动化机器维护和检修工种等

48、。人工智能技术越发达，我们对劳动尤其是高技能 劳动的依赖性就越强。无论今天还是未来，劳动实践教育的必要性是显而易见的。 新时代最需要 那些既有理论知识，又掌握实践经验，并将二者有效融合的复合型人才。（摘编自信息化时代，怎样教孩子爱上劳动，光明日报2019年7月30日）材料三：教育界人士认为，对劳动教育的正确定位和理解很重要。在广州市荔湾区华侨小学综合实践课教师邙敏洁看来，劳动教育不只是技能 学习，更是一种价值观的养成，重点不在于学会，而在于鼓励动手与培养兴趣， 从而感悟生活与做人的道理。同时，劳动教育必须基于成长规律，考虑阶段性发 展。同样是煲汤，低年级学生学习怎么搭配食材即可，高年级学生可进一步了解 背后的饮食文化、地域差异、历史知识等。广州市教育研究院课程教材研究室副主任邹立波认为，劳动教育应区别于学 科教育，又