2021年语文版五年级语文上册月考必考题.docx

《2021年语文版五年级语文上册月考必考题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年语文版五年级语文上册月考必考题.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021年语文版五年级语文上册月考必考题班级： 姓名： 满分：100分考试时间：90分钟题序k四五六七八九十总分得分、读拼音，写词语。yan xunhang zhouju shuV 1nai sninai wengzhang shiV 1、yi haibu juyl ge、用“ J ”给加点字选择正确的读音。寺庙(si shi)江畔(pan ban)红晕(yun yun) 风一更(geng geng) 闲逸(yi mian)一簇簇(cti zu) 哀愁 (ai shuai cou chou) 归浣(huan wan)女凛冽 din ling li lie) 三、比一比，组词语。珍（）谎（）泳（

2、）悔（）诊（）慌（）咏（）诲（）四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（）书（）画 顶夭（） （） 良（）美（）（一）（）浩渺 乐（）不（）（一）（）旖旎（） （）胜数 美妙（） （）.含有反义词的词是，我也可以写一个这样的词：。1 .形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是。形容“美好的 时光和景物”的词是 O与“不计其数”意思相近的词是O2 .请任选上面两个词语写一段话。五、选词填空。慈祥 安详.在一个明媚的夏日，空气中弥散着一种懒散而（）的气息，阳光让我 睁不开眼。1 .海水就像（）的母亲，拂袖而去。含糊 模糊.他说的很（）,我不明白是什么意思。1 .这张照片已经（）不清，无法辨认了

3、。六、句子游乐场。1 .孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（缩句）.难道有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方吗？（改为陈述句）2 .故乡的水不能像洞庭湖那样气派。故乡的水也颇有烟波浩渺之势（用恰当的 关联词合成一句话）.草船借箭这篇课文选自三国演义中的一个故事。（修改病句）3 .武松问店家：“叫我做什么，我又不少你酒钱！”（改为转述句）.船长用枪指着男孩，男孩只得咬牙纵身从横木上跳进海里。（改为双重否定 句）4 .小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。（改成比喻句）.古老的威尼斯又安静下来了。（改成拟人句）七、根据课文内容填空。1 .示儿是南宋爱国诗人 临终前写给儿子的绝笔诗。诗人临终前关心的不是个人生死，而是“

4、。诗人把祖国统一的希望寄托于后代子 孙，表明诗人至死不忘收复失地、的热切心情。2 .题临安邸是诗人 题写在临安一家 上的诗，诗句“，? ”写出了诗人见南宋官员不想收复汉土的愤怒，讽刺了官员们 的生活。3 .少年中国说的作者是，作者热情满满地赞颂了少年中国“，, ”记录了中国少年“,9o4.圆明园，是我国园林艺术的、建筑艺术的,却被 联军的一把大火烧成了灰烬。八、课内阅读。过了几年，秦王约赵王在港池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将 军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。 廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。赵王到港池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵

5、王不好推辞，鼓了一段。秦 王就叫人记录下来，说在海池会上，秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长 秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要 求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我 就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵 斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相加也叫人记 录下来，说在濯池会上，秦王为赵王击缶。秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王 也没占到使宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样， 只好

6、让赵王回去。1 .秦王约赵王海池会面，赵王为什么胆怯？两相如和廉颇对这件事的看法是什 么？2 .濯池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？3 .在赵王到港池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？4 .请用4个字给这个小故事加个小标题：o.仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。起因：经过:结果:九、阅读理解，完成练习。读书要讲方法“一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生一辈子勤奋 学习的真实写照。多看多做多商量就是欧阳修学习上的经验之谈他在平时的学习中，坚 持做到多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学中的问题。靠这 “三多”，欧阳修的文学水平提高得很

7、快。有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇 文章庆贺。三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练，结构严谨，非常 佩服，决心向尹师鲁学习。于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方 法，一谈就是一个晚上。欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修 改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：“欧阳修的进步，真是一日千里 啊！ ”欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐代韩愈读书 时，总要列出提纲，便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深 思古人总结出来的读书方法，值得我们学习、借鉴。科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。自古以来，凡是学有所成的人

8、 都很重视学习方法。我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最 佳的学习效果。1. 根据意思从文中找出相应的词语。（1）（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。（）（2）跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。（）“一日千里”形容（）A.跑步速度快。B.学习进步大。C.日子过得快。2. “一生勤苦书千卷”中的引号表示（）, “三多”的引号表示（） OA.着重指出的部分。B.表示引用。C.表讽刺与否定。D.表特定称谓。4 .文中画横线的句子有语病，修改病句。5 .给第二自然段没有标点的地方加上标点。6 .读了这篇文章，我们知道了欧阳修、韩愈和朱熹的学习方法，它们分别是:7 .文中

9、最后一自然段出现的一个比喻句是：这句话把 比作O请你仿照这句话，以“书”为本体写一个比喻句：O8 .你在读书或学习上一定也有自己的方法，请你有条理的表述，和大家分享一 下。十、习作天地从下面两个选题中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。不少于400字。（题目一）你的家人、朋友、老师中，谁比较有特点呢？这个特点可以是聪 明、温柔、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰等等，赶紧向大家介绍一下吧！ 要求：结合主题，题目自拟。请运用所学的人物描写的方法，选择具体能 反映人物特点的事例来介绍。书写要认真，文中不要用真名，可用化名。（题目二）跟着悟空去冒险要求：如果有一天你和孙悟空相遇，你们之间会发生什么有趣

10、的故事呢？注意 要把故事写清楚，写明白。参考答案1、祭祖 烟熏 杭州 拘束 乃是 乃翁 仗恃 乙亥 不拘一格2、si geng ai chou pan yi huan yun cu lin lie3、珍贵谎言游泳 后悔 诊断慌张 歌咏 教诲4、能 善 立 地 辰 景 烟 波 此 疲 风 光 不可绝伦 顶天立地顾此失彼 美妙绝伦良辰美景 不可胜数 示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖 烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。5、安详 慈祥 含糊 模糊6、孩子扎进了海里。 没有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方。 虽然故 乡的水不能像洞庭湖那样气派，但是也颇有烟波浩渺之势。草船

11、借箭这篇课文是三国演义中的一个故事。武松问店家，叫他做什么，他又不少店家酒钱。船长用枪指着男孩，男孩不得不咬牙纵身从横木上跳进海里。小嘎子围着小胖墩儿像猴子一样蹦来蹦去。古老的威尼斯沉睡在寂静的夜幕中。7、陆游但悲不见九州同统一祖国林升旅店墙壁 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休醉生梦死梁启超 美哉我少年中国与天不老 壮哉 我中国少年 与国无疆 瑰宝 精华 英法1 .因为秦国势力强大，赵国势力薄弱，赵王去了害怕有危险，不去又会显得他胆怯。蔺相如和廉颇认为不能示弱，还是去的好。2 .因为秦国势力非常强大，赵王害怕推辞，会给秦王以借口关押他，对自己的 形势非常不利。3 .廉颇带着军队守在边境，作好了抵御

12、秦军的准备，保证了赵王能安全回国。4 .港池之会.秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。蔺相如针锋相对通秦王击缶，维护了赵国尊严。秦王没有占到便宜，只好放赵王回国。8、 .循序渐进借鉴1 . B. B A2 . “一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生勤奋学习的真实写照。3 .、.多看、多做、多商量 列提纲循序渐进，熟读深思4 .科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。科学的学习方法金钥匙书籍是人类进步的阶梯5 . 1.可多读几遍，看完后总结内容。2 .要逐页逐页的读，把好句读出声来加深印象。3 .先大致看一下再认真阅读。4 . 一边读书，一边在书上作批注，把好词好句摘抄下来。

13、10、范文：温柔的老师从幼儿园到小学五年级，郑老师最温柔，范老师最幽默，丁老师声音最动 听。但是鲍老师的优点最多，她漂亮、温柔、教书方法好，对待一些不乖的学 生，她总是耐心地教导，眼神中放射出一种温柔的目光。当你走近鲍老师，就一定会也非凡的气质所吸引。她有一头乌黑这丽的秀 发，有一双炯炯有神的眼睛，有一双秀巧的手，看起来是多么清秀、可爱。有一次，下楼梯时，我被后面的同学推了一下，我一不小心主不把腿弄破 了，我哭着走进了老师的办公室，老师的办公室里就只有鲍老师一个人，也放 进当时我哭得特别厉害，老师问我什么，我都没有听见。老师见我哭得什么也 听不见，就从纸盒里小心翼翼地抽出两三张纸巾，放在我手里，还安慰我说： “来，把眼泪擦擦干，告诉我怎么了？ ”听了老师的话，我身上的疼痛好像一 下子减轻了许多。我把情况说了一下，接着，老师看了看我的腿，发现已经流血了，心疼地 说：“快，找个地方坐下。”老师说着就站了起来，双手扶着我的手，把我扶 到了离她最近的位置上。她双从纸盒里抽出一些纸，轻轻地放在我的腿上。 鲍老师，如果我们是鲜艳的花朵，您就是辛勤的园丁，每天给我们浇水施肥， 让我们茁壮成长；如果我们是一张白纸，您就是五彩的笔，给我们增添绚丽的 色彩。