小学信息技术川教四年级上册目录《美化我的文字》教学设计.docx

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1、教学设计方案课题名称：美化我的文字姓名：龙河工作单位：宣汉县五宝镇学校学科年级：四年级信息技术教材版本： 川版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习 内容的重要性）本节主要介绍对文字的字体、大小、颜色、文字效果等美化的方法，通过该内容的学 习将会带给学生非常大的学习动力，激发学生学习兴趣，注重对学生审美观的培养。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要 求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说 明本课题的重难点）1、改变文字的字体、大小和颜色。2、给文字加粗、倾斜、下划线的基本效果。3、学习竖排文字设置。4、提高审美

2、观念。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学 习方法的掌握情况，如何设计预习）本节课的教学对象是四年级的学生，四年级的学生已经对电脑有了初步认识，同时, 他们对信息技术有浓厚的兴趣，经过前面的学习，学生已经掌握了对WPS文字的文字输 入、修改、选中、复制操作。这为本节课的教学奠定了基础。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）一、激发兴趣，导入新课二、提出任务，自主探索1 .学生自主探索学习2 .学生汇报，提出问题3 .分析问题、解决问题三、任务驱动，合作完成四、总结：美化文字应注意哪些问题。1.学生分组讨论分析作品的成功与失败之处。2.教师

3、总结。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程， 设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图教师首先提问：“大家喜欢 春节吗，为什么？ ”“过年的时候，大家穿上了 新衣服”“那么咱们今天给文字也 穿上新衣服，让它漂亮好不 好？ ”教师板书：美化计划文字学生讨论，并回答。因为有压岁钱、好吃的、穿新 衣服等等。学生相互交流，并讨论。学生尝试动手操作。通过人春节 时穿的新衣服和 文字新衣服进行 对比，让学生从感 官上认识文字的 美化很简单，并尝 试为文字设计“新 衣服”。教师出示：没经过美化 的和美化的两幅作品。让学生观

4、察展示的作品有什么区别？老师对美化作品的过程进行操作。接着，请学生上来演示操 作，如何将文字处理得更漂亮。学生观察，并回答。“文字的颜色、文字的大小、 文字不同”学生仔细观看。学生操作，如有疑问，其他同 学帮助。其他学生想亲自动手操作。让学生在观 察后，去发现。文字一步 步变得漂亮，激 发学生想亲自 动手操作。同时，促使学 生组内同学互相 帮助。教师巡查，发现学生操作中 可能出现的问题。对于个别学生 进行单独指导。学生操作，发现问题同桌之间 相互帮助。及时发现问题，及时解决随机抽查学生作品，进行评 价，学生互评，教师总评，并提 出建议。学生相互评价，取长补短通过互评 看到自己的不足 与优势。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师 和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）评价激励，体验成功师：展示自己美化后的文字作品教师和学生共同点评，同学们自己向全班同学说说都用上了哪些美化方法。同学们在互评中发现了自己不足和优点，同时取长补短。七、教学板书（本节课的教学学板书）改变文字字体、大小、颜色美化我的文字 改变文字的效果（加粗、倾斜、下划线）、学习竖排文字