2022年课内比教学心得体会-我的收获与思考.docx

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1、2022年课内比教学心得体会:我的收获与思考 篇一：课内比教学心得体会 课内比教学心得体会 刘凤琴 “课内比教学”活动，给我们老师又一次难得的学习机会。课堂教学充分体现出了老师们的细心、耐性和细心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的支配、教学语言的组织?尤其是的制作，更是体现出了各年龄段老师的综合素养和过硬的基本功。 一、发觉同事的特长，作为自己教学的指路牌。 听了学校数学老师的课，收获颇多！这次活动让我懂得了数学课堂也是如此的妙不行言。教学生数学的目的是让学生“用数学”，数学课堂中教者既要轻松引领学生们走进生活，更要带着学生将数学学问运用于实际生活中，教学环节中的分析

2、导入到拓展延长的环节就是老师们带着学生们走进生活，再将数学学问运用于我们的生活的过程。这样的学问与实践的紧密结合，就是让学生们能学以致用。 二、弥补自己的不足，提高自己的业务水平。 在这次的“课内比教学”的活动中，我进行了五年级数学真分数与假分数这个内容的教学展示。课后，同事提出了一些好的建议，给我出了一些高招，运用起来特别管用。 三、发扬自己的特长，形成自己的风格。 通过听课，我发觉每位同事在教学上都有自己的风格。当然，我也有我的风格。用同事们的话说，我教学过程中语言精炼，教学过程简洁清楚，我也正向这个方向努力。这次“课内比教学”的活动，让我在听课、讲课和评课的过程中，发觉了自己在教学中的特

3、长和不足，而且能以同事的特长来弥补自己的不足，以同事的短处作为自己教学的警戒，逐步形成自己的教学风格。 四、让老师和学生取得“双赢”。 通过“课内比教学”活动，使我深刻意识到构建高效课堂，提高课堂效率是我们每个老师要追求并需到达的目标，只有做到这一点，才能促进学生的学习和发展，减负提质，同时也调动和激发了学生的学习的主动性，主动性和自觉性，让学生变“要我学”为“我要学”，从而使学生获得实际的发展。从老师层面来讲：在“课内比教学”活动中，我们老师也会从理解课标，熟识教材，把握实际，有效这四个方面来把握尺度，促使自己的课讲得有效，赛得精彩。所以结合这两个方面来说，无论对老师，还是对学生肯定是“双赢

4、”的。 篇二：课内比教学心得体会 课内比教学心得体会 今年暑假以来，课内比较学，课外访万家活动在全省轰轰烈烈拉开大幕。 我校主动响应上级号召，实行了课内比教学大比武活动，我来说，是一次大好的学习机会。 “比教学”比的不是一节集中各种优质资源和老师全部精力的优质课、示范课，不是刻意包装、细心打算的样板课，而是在常态化之下对老师教化教学真实水平的考核，“比教学”比的是专业素养。我们八年级年级组老师，全部参与了这次比武活动，我主动参与了每一位老师的比武活动，仔细学习各位老师的教学阅历，特殊是听了舒继清等几位出名老师的教学，让我豁然开朗，简直就是享受了一顿丰富的精神大餐。 一、灵魂教化 现代教化已实质

5、性地演化为一种“训练”，它的目的在于通过特别智能的训练而胜任某一种职业，从而使教化萎缩为职业的附庸工具，这绝非真正的教化。真正的教化应是包括才智之爱，这与人的灵魂有关，因为“教化是人的灵魂的教化，而非理智学问和相识的堆集”。教化本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教化改革本质上是为教化的尊严而战，我们老师有实力做好，也可以推动教化的更好发展。 “课内比教学”活动的开展让我们仔细反思找差距，努力工作，从身边的事做起，真正做到“真做、实做、做实、做细、做到位”，把“课内比教学”活动引向深化。 二、耳目一新 听了老师们的课，我觉得令人耳目一新。在新的教化体制下，每一位老师能兢兢业业，努力做好自己份内的工作，这次“比教学”活动不同于以往的“优秀”，而是要找寻出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学，我听后也从中受益。我信任：有先进的典型可以学习，有校长的重视，我校的活动也肯定会取得圆满胜利，也同时坚信，我个人将在这个大舞台上跳 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页