《数码影像基础》课程教学大纲.docx

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1、数码影像基础教学大纲一、课程名称：数码影像基础 Digital Images二、总学时：48学时三、学 分：3学分四、课程性质：数码影像基础为美术学专业的专业任选课程五、教学目的和要求：教学任务包括理论与实践两部分：1、理论知识方面：本课程主要通过经典影像作品欣赏和影视简史、当代 影像艺术现状等相关知识的学习向学生传授动态的数字影像艺术的基本审美 理念。2、操作技能方面：数字影像涉及DV等数字影像设备的拍摄和视频的后 期剪辑制作，技术性较强，本课程主要解决这两方面常见的基本问题。通过 练习使学生能够比较熟练地进行影像拍摄和后期加工处理。本课程将要求学生拍摄拍摄并制作完成1部影像短片，要求学生能

2、够熟 练使用DV摄像机、非线性编辑系统等设备。六、教学原则和方法1、理论与实践相结合，侧重实践教学。2、以典型影像艺术作品的阅读分析协助学生在充分理解影像文化本质的基 础上建构起强有力的影像创作意愿和合理的、健康的影像思考方式，并在实用的 技术支撑下尝试进行各种可能的影像创作与设计，在实践中形成初步的影像文化 认知。3、尊重学生个性和专业差异，因人而异，正确引导，因材施教。4、注重思维创意，注重个性表达，注重科学引导。七、教学内容、要求和时间安排:(-)理论讲解部分(20课时)序号教学内容教学要求课时第一章了解影视艺术产生与发展影视艺术电影与电视艺术的起源与发的历程，认识其对社会生活4的起源与

3、展、影视艺术与人类生活。的影响。发展以典型的影视视听语言分析帮助学生建立起完善的视听语言的概念、视听语言的影像表达和思考方式，培养第二章研究内容、影像叙事中的视觉学生视听思维，引导学生们影像艺术语言构成、影像叙事中的听觉明确影视媒体语言的特点4视听语言语言的构成、声音与音画关系、和一般原理，掌握视听语言分析蒙太奇创造影视的时间和空创作技巧、规律和重要的经间。典理论，培养学生对影视知识的兴趣和主动思考能力。第三章使用的基本常识、固定拍摄、使学生掌握数字影像设备DV拍摄基运动拍摄、摄影艺术、镜头的的基本原埋和使用技巧，并4础技巧。能根据需要熟练进行拍摄。第四章镜头的组接必须符合观众的思通过对经典影

4、视镜头语言镜头的语想方式和影视表现规律、景别的欣赏和分析，帮助学生掌4言基本知识的变化要采用“循序渐进”的 方法、镜头组接中的拍摄方向， 轴线规律、镜头组接要遵循“动 从动”、“静接静”的规律、镜 头组接的时间长度、镜头组接 的影调色彩的统一、镜头组接 节奏、镜头的组接方法。握基本的镜头运用技巧，学 会使用镜头来表达情绪和 思想。第五章数字影像编辑数字影像剪辑概述、影像剪辑 的工作内容、影像剪辑的过程、 剪辑软件的基本操作技术。使学生基本掌握影像剪辑 的过程、要点以及剪辑软件 的操作，能较熟练地完成影 像剪辑任务。4（二）、实践部分（28课时）其余课时在教师带领下进行拍摄实践及后期剪辑与制作。

5、作业与要求：学生以组为单位，在教师的带领下在校内外进行拍摄实践，每天的作品在 第二天的课前进行自我阐述和老师评价。八、考核方式及成绩构成：本课程成绩为考查方式，以学生提交的作品质量为依据作百分制评定。九、推荐教材与参考书目：1【法】马尔丹著电影语言.中国电影出版社，1987年第1版2【法】巴赞.电影是什么.中国电影出版社出版社，1987年第1版3【英】卡雷尔赖兹、盖文米勒编著.电影剪辑技巧.中国电影出版社4【美】赫伯特泽特尔著.摄像基础（第三版）.中国传媒大学出版社5孙立著.影视动画视听语言.北京电影学院动画学院专业教师.海洋出版 社6顾欣著.摄像与影像创作.中国美术院校新设计系列教材.上海人民美术 出版社7孙钦刚著.DV拍摄与数字影像制作标准教程.中国劳动社会保障出版