统编版八年级语文下册19.登勃朗峰习题（ 有答案）.docx

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1、19*登勃朗峰名校讲坛1.基础考点链接病句：搭配不当（一）【主要类型】（1）主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。（“意识”和“落实” 不能搭配，应将“落实”改为“增强”或“提高”。）（2）动宾搭配不当。如：我们看到的和听到的是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（“听 到的”和“阅读时代的复兴”不能搭配，可将“听到的”删掉。）（3）主宾搭配不当。如：苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情，成为众多游客 心驰神往的旅游胜地。（成为“旅游胜地”的是“苗乡侗寨”，而不是“自然环境和民族风 情”，前半句可改为：具有原生态的自然环境和浓郁的民族风情的苗乡侗寨。）【技法点睛】提主干。当句子较长、成分较复

2、杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主 谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。【习题链接】见本课第6题。2.阅读考点链接赏析句子的表达效果【典型例题】赏析下面句子的表达效果。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。【习题链接】见本课第9题。01 积累与运用【课前预习】1 .汉字积累给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。罢日（yi）号顶（qi6ng）阿媚（wi）1话o（缭）绕浮z豆o（躁）kuAng（旷）野2 .文化积累文学常识填空。本文选自远处的青山，作者是美国著名的幽默讽刺作家,他的代表作 有小说 等。勃朗峰是欧洲 山的主峰。【基础提升】4.汉字积累一-下列字形和加

3、点字注音全部正确的一项是（A.拾级(shi)暇畅巍峨（6）络绎不绝B.焦冬(zhi)灼热纤指(qiWn)巍峨壮观C.崛峻(ch6n)俯瞰沟擎（hC）瞬息万变D.急漪（ti由n）妩媚诺言（nu。）五彩斑澜5.词语积累-下列加点成语运用有误的一项是（）A.秦始皇陵兵马俑展览开始后，参观的人便纷至育米。B.国庆之夜，人们等朝熨舜，共庆佳节。C.他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。 D.王经理对人相磔愧劣下属们都非常喜欢他。6 .语言运用一下列句子中没有语病的一项是（）【详见本课”基础考点便接”A.到2020年，全国高铁营业里程将达到3万公里，覆盖80%以上的大城市。B.能

4、否取缔非法校外课业辅导班，是切实减轻中小学生学业负担的重要举措。C.为突出节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的制作与 策划。D.因为形式新颖、文化内涵丰富的原因，中国诗词大会节目受到中小学生的喜爱 和欢迎。02拓展阅读秋登庐山荆北“不识庐山真面目，只缘身在此山中“有人说庐山是三山五岳的缩影，有泰山之凝重， 华山之险峻，城眉山之秀逸，嵩山之雄浑，它是神州大地上的奇峰。秋登庐山，满山的红叶， 令世人神往。 欲识庐山真面目，只有亲到此山去。一个深秋时候，我应邀登临庐山，刚 出九江就看到一幅充满魅力的立体天然山水画“春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，庐L 之秋，秋高气爽的庐山，醉在

5、哪里？朋友告诉我，庐山红叶最相思。秋日的庐山最吸引人的便是那一树树火焰般在风中起舞 的红叶了，那一片片殷红如血的秋叶，在秋风中飞舞，层林尽染，漫山红透，尽情地向人们 展现庐山红叶的秀丽飘逸、撩人情思。置身于满山的红叶里会让你忘了身在何方。一片片红 叶就像一首首诗独具风韵，一幅幅画赏心悦目，令人陶醉。此时正值深秋，桃花早已难觅，漫步花径中有一片绚烂的红。那就是风情万种的枫树。 你猜，一棵树上的叶子有几种颜色？红色的，黄色的，还有很嫩的绿色呢。再仔细观察，咦， 这一片叶子上也同时能找到红色、黄色，还有绿色呢！春的稚嫩，夏的热烈，秋的妩媚，在 这秋天里，都能找得到呢！站在树下，秋日的阳光透过红叶，辐

6、射层层的暖意。枝头的红叶迎风摇曳，犹如红雾迷 天，朝霞流丹，风情万种，似一串串燃烧的火焰，置身其中，顿感红浪扑面，烈焰灼人。不 由自主地想起唐朝诗人的名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”正是这团如火似锦的红，让人有了温暖的感觉，有了跃动的感觉，有了斑斓的感觉。徜 徉在这生命的季节中，多少冷意和不快，仿佛已经全部融入那一团团红色的迷彩中。从黄龙寺沿石阶曲径上行约20分钟，便到芦林大桥。一路密林蔽日，树干高耸挺拔， 芦林大桥高30米，桥坝一体，拦水成湖，湖水如镜，似发光的碧玉镶嵌在林荫秀谷之中， 在缥缈的云烟衬托下犹如天上神湖。山路弯弯，沿小径前行。突然，一抹鲜艳的红色闯入眼中，那是一棵很小的

7、树，或是一 株不知名的野草，它们用这种出格的方式，向我们展示庐山秋天的艳丽，传达庐山秋天的问 候。真是“人在国中走，景在脚下行”。古人云：一叶知秋。从落叶里看秋天，确实是一种享受。庐山秋天的落叶，给人的不单 是视觉的美丽，还有心情的振奋！在这秋意正浓时，再没有什么比红叶更富有色彩、更具欣 赏性了。站在含鄱口，面向东方，可极目远眺，秋高气爽，万里晴空，一览鄱阳沏的风貌。此时 的鄱阳湖秋天因长江水不足显得很小。但是左边可看到五老峰，右边可看到庐山最高峰- 大汉阳峰，仍有气吞吴越的气概，不愧是庐山蛰高远眺的最佳之处。晚上，人在牯岭，眼眸里摇曳着现代生活的光晕，抬头满天都是星星，那些微茫而永恒 的光芒

8、会让你自觉卑微，脚下踩着的是薄雾和黑黝黝的夜晚，而黑坳坳的夜晚的尽头是星子、 九江飘扬的繁灯。如果你已经厌倦世间纷扰，就在这牯岭的夜晚，醉意朦胧之中，用庐山的红叶从鄱阳湖 里舀上一壶万古流芳的清纯的美酒，与这满天的星光、灯光一醉方体。秋天是一位国画大师，把庐山装点得如同盛装的仕女。远望群山，但见红枫黄叶斑驳烂 漫，深深浅浅、层层叠叠、浓淡不一，不经意地点缀其间，给人以强烈的视觉冲击。因此每 年秋季，国内外赏秋的游客纷至沓来，陶辞在这大自然的美景中。有人忙着与枫树合影，有 人亲吻枫叶，有人竟躺在满地的红叶上，任朋友尽情拍照，立即传给远方的亲人。庐山秋天 的红叶真是令人惬意，她们也想让远方的亲人来

9、分享这份难得的惬意吧。（选自中国作家网）7 .文章开头提到泰山、华山、峨眉山、嵩山这四座名山有什么作用？8 .秋天庐山的红叶有什么特点？请结合文章内容进行分析并简要概括。9 .从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。【详见本课”闻揍考点链接”】10 .文中作者说“从落叶里看秋天，确实是一种享受”，作者的感受是什么？你的感受 又是什么？用两句话把你的感受写下来。03综合性学习学完本课后，八年级（3）班开展了有关登山的综合性学习活动，请你参与并完成下列任 务。11 .老师向大家展示了 “山”字的三种字体，请你选出正确的一项（）曲山山A.依次为小篆、甲骨文、隶书。B.依次为甲骨文、小篆、隶书。C.依

10、次为甲骨文、隶书、楷体。D.依次为小篆、甲骨文、宋体。12 .小罗同学想要在5月20日跟着父母一起去白石山旅游两天，需要给班主任李老师 写一张请假条,请你帮他拟写。19*登勃朗峰答案名校讲坛13 基础考点链接病句：搭配不当（一）【主要类型】（1）主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。（“意识”和“落实” 不能搭配，应将“落实”改为“增强”或“提高”。）（2）动宾搭配不当。如：我们看到的和听到的是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（“听 到的”和“阅读时代的复兴”不能搭配，可将“听到的”删掉。）（3）主宾搭配不当。如：苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情，成为众多游客 心驰神往的旅游胜地。（

11、成为“旅游胜地”的是“苗乡侗寨”，而不是“自然环境和民族风 情”，前半句可改为：具有原生态的自然环境和浓郁的民族风情的苗乡侗寨。）【技法点睛】提主干。当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主 谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。【习题链接】见本课第6题。14 阅读考点链接赏析句子的表达效果【典型例题】赏析下面句子的表达效果。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。【参考答案】运用比喻的修辞手法，将山峰比作纤指和塔糖，既烘托了勃朗峰的雄伟， 又展现了群峰插天的景观，尽显大自然的奇伟力量。【技法点睛】解答这种类型的题目时应选准答题的切入点：（1）看被

12、赏析的句子是否使用了修辞手法，如果用了修辞手法，就从修辞手法的角度进 行赏析，答题格式为：本句运用（修辞手法），生动形象地写出了（内容），突出（表达）（2）如果句子没有使用修辞手法，看有没有典型的、特殊的修饰词，如果有，就从词语 的角度进行赏析。答题格式为：一词（等词），写出了（的特点或内容），表达了 的思想感情。（3）如果句子既没有使用修辞手法，也没有比较典型、特殊的修饰词，还可从句子的表 达方式（议论、抒情、描写、记叙）入手。【习题链接】见本课第9题。01 积累与运用【课前预习】15 汉字积累给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。罢日(yl)弯顶(qi6ng)媾媚(wU)1语0(缭)绕浮zA

13、o(躁)ku加g(旷)野16 文化积累文学常识填空。本文选自远处的青山，作者是美国著名的幽默讽刺作家马克吐温,他的代表作有小 说汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记等。勃朗峰是欧洲阿尔卑斯山的主峰。【基础提升】4.汉字积累一-下列字形和加点字注音全部正确的一项是(C)A.拾级(shi)暇畅巍掌络绎不绝B.焦冬(zhi)灼热纤指(qiWn)巍峨壮观C.崛峻(chhn)俯瞰沟擎(hC)瞬息万变D.急漪(tuAn)妩媚诺言(nub)五彩斑澜(解析:A. “拾”应读作“she” ； B. “纤”应读作“xi- D. “澜”应写作“斓 ) 5.词语积累下列加点成语运用有误的一项是(C)A.秦始皇陵兵马俑展览

14、开始后，参观的人便纷至色米。B.国庆之夜，人们箱型曼萍，共庆佳节。c.他走出帐篷骑上快马，拾级WT地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。d.王经理对人和颜馋e，下属们都非常喜欢他。(解析：C. “拾级而上”指逐步登阶，表示一个台阶一个台阶地向上登。不能用来形容 飞奔。)6.语言运用下列句子中没有语病的一项是(A)【详见本课”基础考点链接”】A.到2020年，全国高铁营业里程将达到3万公里，覆盖8()%以上的大城市。B.能否取缔非法校外课业辅导班，是切实减轻中小学生学业负担的重要举措。C.为突出节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的制作与 策划。D.因为形式新颖、文化内涵丰富的原

15、因，中国诗词大会节目受到中小学生的喜爱 和欢迎。(解析：B.两面对一面，去掉“能否”；C.语序不当，将“策划”与“制作”调换位置; D.句式杂糅，去掉”的原因”。)02拓展阅读秋登庐山荆北“不识庐山真面目，只缘身在此山中“有人说庐山是三山五岳的缩影，有泰山之凝重， 华山之险峻，城眉山之秀逸，嵩山之雄浑，它是神州大地上的奇峰。秋登庐山，满山的红叶， 令世人神往。 欲识庐上宾而目，只有亲到此山去。一个深秋时候，我应邀登临庐山，刚 出九江就看到一幅充满魅力的立体天然山水画“春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，庐山 之秋，秋高气爽的庐山，醉在哪里？朋友告诉我，庐山红叶最相思。秋日的庐山最吸引人的便是那一

16、树树火焰般在风中起舞 的红叶了，那一片片殷红如血的秋叶，在秋风中飞舞，层林尽染，漫山红透，尽情地向人们 展现庐山红叶的秀丽飘逸、撩人情思。置身于满山的红叶里会让你息了身在何方。一片片红 叶就像一首首诗独具风韵，一幅幅画赏心悦目，令人陶醉。此时正值深秋，桃花早已难觅，漫步花径中有一片绚烂的红。那就是风情万种的枫树。 你猜，一棵树上的叶子有几种颜色？红色的，黄色的，还有很嫩的绿色呢。再仔细观察，咦， 这一片叶子上也同时能找到红色、黄色，还有绿色呢！春的稚嫌，夏的热烈，秋的妩媚，在 这秋天里，都能找得到呢！站在树下，秋日的阳光透过红叶，辐射层层的暖意。枝头的红叶迎风摇曳，犹如红雾迷 天，朝霞流丹，风

17、情万种，似一串串燃烧的火焰，置身其中，顿感红浪扑面，烈焰灼人。不 由自主地想起唐朝诗人的名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”正是这团如火似锦的红，让人有了温暖的感觉，有了跃动的感觉，有了斑斓的感觉。徜 徉在这生命的季节中，多少冷意和不快，仿佛已经全部融入那一团团红色的迷彩中。从黄龙寺沿石阶曲径上行约20分钟，便到芦林大桥。一路密林蔽日，树干高耸挺拔， 芦林大桥高30米，桥坝一体，拦水成沏，湖水如镜，似发光的碧玉镶嵌在林荫秀谷之中， 在缥缈的云烟衬托下犹如天上神湖。山路弯弯，沿小径前行。突然，一抹鲜艳的红色闯入眼中，那是一棵很小的树，或是一 株不知名的野草，它们用这种出格的方式，向我们展示庐

18、山秋天的艳丽，传达庐山秋天的问 候。真是“人在画中走，景在脚下行“ O古人云：一叶知秋。从落叶里看秋天，确实是一种享受。庐山秋天的落叶，给人的不单 是视觉的美丽，还有心情的振奋！在这秋意正浓时，再没有什么比红叶更富有色彩、更具软 赏性了。站在含鄱口，面向东方，可极目远眺，秋高气爽，万里晴空，一览鄱阳湖的风貌。此时 的鄱阳湖秋天因长江水不足显得很小。但是左边可看到五老峰，右边可看到庐山最高峰- 大汉阳峰，仍有气吞吴越的气概，不愧是庐山登高远眺的最佳之处。晚上，人在发岭，眼眸里摇曳看现代生活的光晕，抬头满天都是星星，那些微茫而永恒 的光芒会让你自觉卑微，脚下踩着的是薄雾和黑甥翔的夜晚，而黑黝黝的夜

19、晚的尽头是星子、 九江飘扬的繁灯。如果你已经厌倦世间纷扰，就在这牯岭的夜晚，醉意朦胧之中，用庐山的红叶从鄱阳湖 里舀上一壶万古流芳的清纯的美酒，与这满天的星光、灯光一醉方休。秋天是一位国画大师，把庐山装点得如同盛装的仕女。远望群山，但见红枫黄叶斑驳烂 漫，深深浅浅、层层叠叠、浓淡不一，不经意地点缀其间，给人以强烈的视觉冲击。因此每 年秋季，国内外赏秋的游客纷至沓来，陶醉在这大自然的美景中。有人忙着与枫树合影，有 人亲吻枫叶，有人竟犒在满地的红叶上，任朋友尽情拍照，立即传给远方的亲人。庐山秋天 的红叶卖是令人惬意，她们也想让远方的亲人来分享这份难得的惬意吧。（选自中国作家网）7 .文章开头提到泰

20、山、华山、峨眉山、嵩山这四座名山有什么作用？用“泰山之凝重，华山之险峻，峨眉山之秀逸，嵩山之雄浑”引出本文的描写对象，概 括庐山是“三山五岳的缩影”。8 .秋天庐山的红叶有什么特点？请结合文章内容进行分析并简要概括。鲜红：秋日的庐山最吸引人的便是那一树树火焰般在风中起舞的红叶了，那一片片殷 红如血的秋叶，在秋风中飞舞。温暖：正是这团如火似锦的红，让人有了温暖的感觉，有 了跃动的感觉，有了斑斓的感觉。（所找例子符合题意即可）9 .从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。【详见本课”阅俣考点链接”】一片片红叶就像一首首诗独具风韵，一幅幅画赏心悦目，令人陶醉。运用比喻的修辞手法，将片片红叶比作-首首

21、诗、一幅幅画，生动形象地突出了庐山红 叶独特的美和独具的风韵，表达了作者的赞美之情。10 .文中作者说“从落叶里看秋天，确实是一种享受”，作者的感受是什么？你的感受 又是什么？用两句话把你的感受写下来。作者的感受：不但是视觉的美丽，还有心情的振奋！我的感受：落叶是用自己周而复始 的生命换取树木的成长，一个生命可以为了另一个生命的生而生，甚至以死作为代价也在所 不惜！03综合性学习学完本课后，八年级(3)班开展了有关登山的综合性学习活动，请你参与并完成下列任 务。11 .老师向大家展示了 “山”字的三种字体，请你选出正确的一项(B)A.依次为小篆、甲骨文、隶书。B.依次为甲骨文、小篆、隶书。C.依次为甲骨文、隶书、楷体。D.依次为小篆、甲骨文、宋体。12.小罗同学想要在5月20 口跟着父母一起去白石山旅游两天，需要给班主任李老师 写一张请假条。请你帮他拟写。请假条李老师：我想在5月20日随父母一起去白石山旅游两天，见识一下祖国的大好河山。这次机会 比较难得，恳请您批准。小罗2023 年 2 月 18 口