三年级下册《给予树》 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三年级下册第三十一课给予树课程标准课标强调“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、 整洁课标中指出“有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部 首检字法查字典、词典。教学内容 分析人教版小学三年级语文上册第三十一课给予树讲述的是在 圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个 洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩，赞扬了金吉娅的爱 心和她的善良品质。整篇课文处处洋溢着爱的思想，美的情感，时 时闪烁着人文的光彩。教学目标1、会认1()个生字，会写12个生字，并能正确读写2()个词语。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文，理解课文中关键的

2、句子，体会关爱他人的感情。学习目标会认写生字，理解词语，并懂得积累词语。学情分析学生们在学校己经学习了两年多的时间，已经有了一定的学习 基础，学习生字不需要大量的拼读和书空，学生已懂得归纳掌握生 字的方法。但在词语的运用上还是不熟练，需要老师的引导。重点、难点重点：通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。难点：理解课文的最后一段话。教与学的媒体选择PowerPoint、视频与音频课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1课题导入，初读课文创设情景5分钟2再读课文，粗知大意小组合作13分钟3学习生字老师示范

3、15分钟4课后总结版书总结5分钟5布置作业复述故事2分钟教学活动详情教学活动1:课题导入，初读课文活动目标通过课文故事情景的创设，帮助学生初步理解课文，并且读准 生字字音解决问题读准生字字音，写规范字技术资源Power Point音频与视频常规资源课本、板书、投影活动概述学生初读课文，老师纠正字音教与学的策略老师创设情景，学生自由朗读反馈评价所有学生都能够以自己喜欢的方式朗读课文，遇到不会读的字会请 教老师和同学教学活动2：学习生字活动目标通过学习生字，学生能够懂得规范书写生字并理解词义解决问题书写规范字，学会运用词语技术资源Power Point常规资源课本、板书、投影活动概述通过老师书写生字，学生书空；学生自己书写，老师巡视教与学的策师生共同归纳学习生字的方法，老师示范书写，学生书空略反馈评价大多数学生会正确拼读并书写生字，还有三名学生有待老师个别辅导评价量规（各项满分：5分）课题导入，初读课文：5分再读课文，粗知大意：4. 5分学习生字：4分课后总结：5分布置作业：5分总评：4.7分其它参考书义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册教师教学 用书备注