小学信息技术川少三年级下册第五课描绘美丽的大自然《画出美丽的校园》教学设计.docx
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1、画出美丽的校园教学设计执教者:实小青华何珍伟 一、教材分析:本课是川教2023版小学信息技术教材三年级上册第三单元的活动二。本课是利用 “画图”中的工具在计算机里绘制一幅美丽校园的图画,并在伙伴面前展示自己的作品, 主要内容是构思、创作一幅漂亮的图画,结合前一个活动学过的工具在画图程序中进行 绘制,在体验画画的过程中,体会电脑画画的优点。该课第一部分是运用“画图”中的 各种工具进行组合绘制,其中工具主要是“刷子”工具、“形状”工具。第二部分是展 示自己的作品与欣赏自己的作品,以及小组交流、评价作品,这一部分是让学生从其他 同学处学习优秀的地方。第三部分是讨论更好地处理画的方法,及电脑画画的优点
2、,这 部分主要是让学生体会计算机处理图画的优势。二、学情分析:本课的教学对象是小学三年级的学生。通过前面的课程学习,对鼠标的操作有一定 基础,以及对画图程序有了一定的认识,本课的学习就是要让学生运用学过的绘图工具 进行创作。教学时,可采用任务形式、学生自主探索、教师辅助的方法,鼓励学生大胆 创新。让学生学会观察现象、发现规律,初步培养学生的分析问题、解决问题的能力。 三、教学目标:1 .知识与技能(1)掌握并利用不同的绘画工具进行绘画;(2)能够灵活运用“画图”中的各种工具进行绘画;(3)学会选择适合所要绘制的景物的画图工具。2 .过程与方法通过学生交流、师生交流、学生活动的方式,学生进一步掌
3、握电脑“画图”中绘画工 具的使用方法,初步培养学生利用和掌握信息技术的能力。3 .情感、态度和价值观(1)体验用电脑画图的异样乐趣;(2)初步学习电子作品展示、分析与交流的习惯;(3)提高学生的绘画能力,渗透美育教育。四、教学重点、难点重点:进一步熟练掌握电脑“画图”中常用绘画工具的使用方法。难点:运用所学的知识,用计算机绘制一幅图画,体验校园的美丽。五、教学环境及资源准备计算机网络教室、信息技术教材、计算机的画图程序;画出美丽的校园课件、上学歌小视频、校园风景照片。六、教学策略的选择与设计创设校园情境,运用任务驱动教学法完成教学,运用自主学习、合作互动、探究学习、 分层教学的课堂教学策略。七
4、、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境,激趣导入同学们,老师今天为大家带来了一个小 视频上学歌(播放小视频)观看视频,跟着耳熟能详的儿“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说:早小声哼唱歌,吸引注意引入(3分钟)早早,你为什么背上小书包,我去上学校” 我们也来到了自己的学校泡桐树小 学。(展示学校校门口)(一)猜一猜下面老师来考考大家,猜一猜这是学校 的什么地方?课件展示校园风景图片力 这里是学校的什么地方呢?参与游戏,观察在游戏中,激(进校门之后,右手边的国际与文图片并回答问发学生的兴化长廊)题趣,让学生融这里又是哪里呢?入学习情境(食堂前的一排大树)现在,我们来到了什么地方?(来到
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