小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触玩游戏学算法轻点鼠标.docx

《小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触玩游戏学算法轻点鼠标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术川教三年级上册第二单元和电脑的亲密接触玩游戏学算法轻点鼠标.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、玩游戏学算法 轻点鼠标教学目标：知识与技能：初步认识鼠标，学会鼠标单击、右击的操作；过程与方法：培养学生动手动脑能力，学习用算法判断雷点；情感态度价值观：增强学习信息技术课的兴趣，树立信心。教学重点：熟练鼠标操作教学难点：学习用算法判断雷点教学课时：一课时教学方法：游戏教学法、任务驱动法教学建议：本课学习过程以游戏来贯穿和承载，因此，在教学中应当让学生 充分的“玩”，教师的讲解、小结、以及学生的交流、展示等等活动都要尽 可能的简洁，尽量把课堂时间多安排一些给学生操作，让学生在自主活动中 通过游戏、操作、尝试、总结等方式（而不仅仅是通过听教师讲解、观摩教 师演示），学会鼠标的基本操作方法并形成相

2、应的操作技能，并在此过程中, 对算法思维产生初步体验。教学过程：教学环节教师活动学生学习活动设计意图一、结交新朋友1、结交新朋友：“认识鼠标”。 请学生对鼠标进行观察和尝试。2、教师进行简单的口头引导，让学 生使用鼠标拖动桌面图标，打开桌 面程序。（预设会出现的问题：1握持鼠标 时手指摆放位置不当；2单击与右 击按下与放开的时间间隔太长。）对鼠标的作用和用法 进行猜测和议论。尝试使用鼠标拖动桌 面图标，打开桌面程 序。认识鼠标左 键、右键，学 习控制移动的 方法课堂小结：通过本节课通过玩扫雷这个小游戏，练习了对鼠标的操作，但是 这个小游戏锻炼的不仅是鼠标的操作，还会对同学们的算法思维进行锻炼，

3、 科学、严谨的参与游戏，也是一种积极的态度，这些综合素质的提升对学生 的成长是更为重要的，也是在课堂教学中最难以实现的。二、游戏准备1、出示课题：玩游戏学算法一一学 玩扫雷游戏。2、游戏规则介绍：介绍扫雷游戏的 打开及规则。（微课扫雷游戏规 则）3、熟悉游戏：学生打开游戏，选择 “初级”，自由玩一玩，相互交流。4、老师通过微课演示扫雷的玩法技 巧。（微课扫雷游戏技巧）5、学生演示，交流发现。观看微课（第一遍）自主观看微课（第二 遍），自由玩一玩，相 互交流，学生打开游戏，进入初 级选项，自行探索，用 5分钟，熟悉游戏的技 巧。学习扫雷游戏 的打开及规则 在交流中初步 学习游戏规 贝IJ,掌握游

4、戏 的玩法让学生明白游 戏的玩法三、进行游戏：1、教师明确游戏要求：时间：5 分钟；进入扫雷初级游戏；以 完成游戏的时间作为排名。2、老师巡视，观察记录出现的问题。 3、时间到，老师发出结束口令，记 录成绩，公示积分榜。4、全班自由发言，谈谈感想，放松 一下紧张的心情，调节一下课堂氛 围。5、全班开展第二次游戏，出示要求： 时间：8分钟；进入扫雷中级 游戏；以完成游戏的时间作为排 名。6、老师进行成绩汇总，宣布优胜者 并表扬。7、游戏优胜者，进行奖励。进行初级游戏提前完成游戏的学生 可帮助周围同学停止游戏交流方法，调节心情进行中级游戏提前完成游戏的学生 可帮助周围同学全班鼓掌为其庆贺。初级游戏

5、，了 解比赛规则、 游戏规则通过互相帮 助，培养合作 意识，探研能 力交流感想，学 会方法中级游戏，检 验学习成果， 锻炼了动手动 脑四、游戏总结：1、交流感想及收获。2、教师总结：通过扫雷游戏，我们 熟练了鼠标操作，学习了利用算法 找到雷点的方法，算法思维解决生 活问题常常可见，比如早晨起床我 们需要穿衣、整理、上厕所、洗脸、 烧水、煮饭，如何高效的完成这一 系列的任务，这就是算法思维的实 际应用。希望同学们在今后的生活 中，要养成按科学规律办事，先思 考后操作、用算法思维解决实际问 题的习惯，努力提高自己。游戏优胜者交流互相交流学 习，形成自我 经验明确本课学习 目标宜宾市人民路小学校向华二。二O年十月十五日