学科教学融合创新示范课例六年级英语I have a pen pal教学反思表.docx

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1、附件5 ：教学反思表学校全称课名Unit 4 1 have a pen pal, part B lets learn listen match and say教师学科小学英语年级六年级1 ,应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？应用了希沃白板5来进行备课、授课、在教学中运用图片、声音、视频、音乐等进 行教学，达到预期效果，尤其是让学生pk第三人称单数时，学生特别感兴趣。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。在教学中运用新媒体来进行

2、教学，有助于教师的教学更直观、形象，学生容易学 懂，有利益调动学生的学习积极性，即符合新课标的特点，又能够激起学生求知欲， 围绕学生的实际爱好进行探究，让学生容易获取新知识，如让学生听后跟着朗读，对 规范学生的语音语调有较好的效果，让学生到讲台上pk第三人称单数，更能够调动学 生的好奇心和积极性，对教学中的重难点更容易突破。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。培养学生的自主学习能力，巧妙地运用新技术，发挥其在英语教学中的关键辅助作用， 为学生更好的学习英语知识提供便利的条件，通过陈述句和与一般疑问句的转化，让 学生了解陈述句和疑问句的特点和转化规律，在新技术

3、的支持下更好地提高整体教学 效果。利用新技术来组织教学和设计能更好的激起学生们学习英语的热情，更好地服 务于教育教学。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。新技术的适应性在教学方面会帮助我们把课堂教学做的更好，教师改变以往的讲 述、板书等手段及媒介，在英语教学中多媒体教学集声音、图像、视频和文字等媒体 为一体，能产生生动活泼的教学效果，有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力，对教 师出色地完成每一堂课，有着较好的作用。如多媒体教学在英语教学中促进师生的交 互性、可控制性、大容量性、快速灵活性，有着积极的作用。但是任何技术也有两面 性，我们在运用时要吸取有利益教学的积极因素，吸精华，弃糟粕，让其更好的服务 于我们的教育教学。注：此模板可另附纸。