小学信息技术六下第三课重复命令第四课重复命令.docx

《小学信息技术六下第三课重复命令第四课重复命令.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术六下第三课重复命令第四课重复命令.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、重复命令马湖小学杨超一、教学内容分析重复命令是川教版小学信息技术（选修）第4课的内容，是在学生掌握前 进、后退、左转、右转等log。基本命令的基础上进行教学的。通过学习画正多边形， 使学生掌握重复命令repeat的功能及格式，体会重复命令简洁、高效的特点，进一步 感受log。语言的魅力，也为学生以后学习“重复命令的嵌套”打下坚实的基础。 二、教学对象分析本课的教学对象是小学六年级学生，他们已经具备了一些log。编程所必须数学知 识和一定的逻辑思维能力。通过前面几节课的学习，学生已经掌握了用log。语言绘图 的一些基本命令和基本方法。三、教学目标1、知识目标：学会指挥小海龟准确地画出正多边形，掌

2、握repeat命令的基本格 式和使用方法。2、能力目标：通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、 思维能力和推理能力。3、情感目标：培养学生丰富的想象力与创造力，促进学生自主、合作、探究能力 的提高。教学重点：重复命令repeat的功能及格式，确定重复的内容与重复次数。教学难点：小海龟的方向变化与转过角度的计算推理，正多边形渗透到圆的理解。 四、教学过程：（一）、复习引入，揭示课题1、复习提问：通过前面的学习，我们已经学习了哪些log。命令？学生回答，（前进命令fd、左转命令It、右转命令rt、抬笔命令pu、落笔命令 pd）2、命令串的书写格式2、游戏：对口令。要求：打开l

3、og。程序，根据教师口令，编写相应命令。如：前进100步、左转90度，抬笔3、课件出示下面的图形，师生共同欣赏。师：从这节课开始我们学习重复命令，学会这条命令后，我们就能画出很多由重 复图形组成的漂亮图形。板书课题：重复命令（二八动手操作、探究新知1、动手操作，用logo命令画正方形。仔细观察：小海龟画出的是什么图形。课件直观演示小海龟的动作：前进80步，右转90度，前进80步，右转90度， 前进80步，右转90度，前进80步，右转90度。提问：小海龟画出的是什么图形？（正方形）你能在log。中画出这个正方形吗？学生编写命令，画出一个边长80海龟步的正方形，教师巡视指导。展示一名学生的命令行。

4、提问：仔细观察这些命令，你有什么发现？（相同的 命令fd 80 rt 90重复了 4次。）师：其实吴老师用下面一组命令简化重复部分，也可以画出这个正方形。教师演示操作：Repeat 4 fd 80 rt 360/90追问：你觉得用哪种方法画这个正方形更方便、快速？2、探究比较，学习重复命令格式和功能。课件展示学生画正方形的命令和老师画正方形的命令。 repeat 4fd 80 rt 90fd 80 rt 90 fd-80rt90 fd -80 rt 90 fd 80 rt V6提问：仔细观察，这两组命令有什么相同点和不同点？学生汇报交流相同点：两组命令功能相同，都是画一个正方形。重复的次数相同

5、（4次），重复的内容相同fd 80及rt 90,中括号里的内容就是需要重复的内容。 不同点：两组命令书写方法不同，用repeat命令更简洁。根据学生回答，出示并完成以下表格。图形名称重复次数一共旋转度数每一次旋转度数重复内容正方形4360360/4 或 90fd 80 rt 90理解正多边形边数与每次转动角度的关系是画正多形。课件出示下图，帮助学生理解画正方形小海龟一共旋转了 360度，每次转动的角度是360/4,也就是90度，这个90度是正方形一个外角的度数，并不是一个内角的度数。10度学习重复命令的格式、功能。课件出示重复命令的格式：repeat n重复的内容说明重复命令的功能：把方括号里

6、的内容重复执行n次。让学生说说repeat 4 fd 80 rt 90功能。追问：现在你喜欢用哪一组命令画正方形？为什么？3、实践操作，掌握新知。实践操作1：修改画正方形的命令，用repeat命令画一个边长为80正方形。 学生操作，老师进行巡视。汇报交流，帮助命令有错的同学纠正错误，相机提问：使用重复命令画正方形, 输入命令时要考虑些什么？（次数步数和角度）小结：正方形，不难画，重复命令是专家，次数步数和角度，设置正确就OK。（课件出示儿歌）实践操作2:用repeat命令画出边长为80的等边三角形、正五边形、正六边形。要求：小组合作，讨论交流，先填写下表，然后上机调试。图形名称重复次数，共旋转

7、度数每一次旋转度数重复内容等边三角形3360360/3 或 120fd 80 rt 120正方形4360360/4 或 90fd 80 rt 90正五边形5360360/5 或 72fd 80 rt 72正六边形6360360/6 或 60fd 80 rt 60正n边形n360360/nfd 80 rt 360/n学生分小组活动，然后汇报交流，课件出示完成上面表格。仔细观察表格，在画正多边形时有什么规律吗？（小海龟一共旋转的度数为360, 每次旋转的度数为360/边数，重复的次数就是正多边形的边数）提问：结合上面的表格，说说正n边形的怎样画？现在你能总结出用repeat命令正多边形的公式吗？课

8、件出示：repeat边数fd边长rt 360/边数注意：注意:右转命令rt也可以用左转命令It代替。5、实践：画出边长为20的正9边形、正12边形、正36边形。提问：你发现了什么？（边数越多，正多边形越接近圆）小结：一般情况下，我们可以用正三十六边形来代表一个圆。自主探究：半圆怎样画？（36边形，只画其中18条边，）（三）、大显身手、感受成功1、师：同学们刚才用重复命令画了很多的正多边形，完成得十分出色，其实重复 命令不仅可以用来画正多边形，还可以用来画一些对称的图形，想试一试吗？画出下面的图形。用半圆可以组成许多图案，例如用四个同样的半圆可以组成一朵花。 请根据给出的示意图顺序画出这朵花。3、展示学生作品，集体交流，评价。（四）、拓展升华、创意无限1、出示下面的图形。（即激趣引入时师生共同欣赏的图形）要求：任选一个图形，用重复命令把它画下来。也可以充分发挥自己的想象力, 用重复命令自由创意画出图形。2、展示学生作品，师生共同评价。（五）、归纳总结、畅谈收获1、这节课你有哪些收获？学完这节课后你有什么感受？2、今天很多同学发挥了自己的想象力和创造力，创作了许多精美的作品，老师觉 得好的作品来源于不断的创新和反复的实验。同学们想一想，重复命令中是否还能使 用重复命令？下节课我们试着以画风车为主题，采用重复命令嵌套的方法来画图，会 是什么样呢？