小学信息技术川少四年级下册第十一课收藏自己喜欢的网站《收藏自己喜欢的网站》教学设计.docx

《小学信息技术川少四年级下册第十一课收藏自己喜欢的网站《收藏自己喜欢的网站》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术川少四年级下册第十一课收藏自己喜欢的网站《收藏自己喜欢的网站》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校成都市双眼井小学课题收藏自己喜欢的网站教师姓名刘芳菲学科（版本）小学信息技术课（川版）早下第十一课学时1年级四年级（下）教学目标1 .知识性目标（1）认识了解浏览器的收藏夹的作用。2 .技能型目标（1）掌握收藏网站的方法。（2）学会有效管理收藏夹的方法。3 .情感目标通过浏览器常用功能的了解、应用和管理，使学生体验这些功能带来的 方便和效率，认识到良好的技术操作习惯的重要性；同时在教学活动中进一 步增强学生自主探究学习的能力和创新精神，以及与他人合作、交流学习的 能力和情感。解决教学重点难 点的措施重点：掌握如何利用收藏夹收藏网站。难点：如何对收藏夹中网站进行合理分类整理。主要通过任务驱动

2、法，以教师示范为补助，以学生操作探索为主线，在 实践练习中解决问题，掌握重难点。学习者分析四年级的学生已学习或自学过设置主页有一定IE浏览器的基础；但是 由于个体差异，整体水平还显高低不一。就本课而言收藏夹的操作方法并不 难，但是要使学生清晰的树立起管理管理收藏夹的意识，对网络地址的合理 分类整理的方法和习惯在一节课中也决非易事。针对四年级学生的年龄、心 理特征、知识面等方面的特点，本节课所采用的教学方法主要是启发式、任 务驱动教学法。通过自主学习掌握基本知识技能，并通过任务驱动，在完成 任务过程中，加深对所学知识的理解，学会将所学的知识应用到解决学习生 活中遇到的问题当中去。教学环节活动目标

3、教学内容活动设计媒体功能应用及分析创设情景 引入新课 （2，）从源于生活的 情节引出问 题，引发学生 的学习需要， 提高学生学习 兴趣。在IE浏览器中 打开网页通过师生比赛打开网页， 创设学习情境，引出收臧 夹，揭示课题。活动形式：观看，听讲， 思考，回答互动。学生在笔记本电脑终 端上，通过互联网访 问相关网页。教师通过白板及多媒 体教学平台进行广播 示范教学。自主学习 探究操作 尊重个性学生通过自主 学习。获得知 识技能。培养 自学能力、探如何添加网站 到收藏夹。1、学生通过看书学习添 加网站到收藏夹中的基 础知识和基本技能，完成 任务。借助投影白板和多媒 体教学系统能更清晰 展示学生完成的

4、情 况，有助于教师把握(10)究精神。尊重 个性发展，强 化知识技能掌 握。2、学生汇报演示添加网 站的方法。3、学生收藏自己喜爱的 网站。活动形式：、教师指导 学生阅读课本进行学习 、帮助有困难的学生， 增强学生克服困难的信 心。、根据学生汇报示范的 情况恰当点拨，小结。教学流程。投影广播展示的操作 步骤让教学的要点更 清楚的呈现在学生面 前，有助于学生充分 掌握技能要点。探究学习 层层推进 （16，）突出教学重 点，任务的设 置贴近学生生 活，有利引起 学生学习兴 趣，有利化解 难点。如何整理收藏 夹情景引出整理收藏夹的 学习。设疑：重命名网站的作 用。删除网站的作用。如何对 收藏夹中的网

5、站进行归 类？在任务的完成过程中，注 意引导小组讨论，相互启 发，相互借鉴。注意发现优秀学生，培养 “小老师”，调动他们积极性，带动大家学习。活动形式：思考，回答互 动。实践操作，完成任务。汇报小结方法。学生在探索实践中自主 完成任务，形成认识。借助视频、白板的交 互式功能等孩子喜闻 乐见的课件形式，合 理设疑，激发探究兴 趣，为深入学习打下 了很好的伏笔。交流成果 总结评价 ）以鼓励、赞扬 学生为主，并 及时地解决存 在的问题，在 评价过程中突 出重点，突破 难点，体验到 这些操作带来 的方便和效率引导学会欣赏1、展示自己学 习成果：任务 完成情况展示。 受到哪些启 发以及在学习 生活中的实

6、用 价值。展示学习成果，组织评 价。倾听别人的汇报，相 互启发，相互学习，相互 促进。增强成就感，增强对信息 技术课的兴趣。进一步使 学生构建知识结构，了解 其意义。充分应用极域电子教 室多媒体教学平台的 交互式功能，点对点 或者点对面展示学生 完成任务的情况，并 及时在白板上投影广 播展示，使得学生有 坚实的点评基础和依 据，有相互学习和借 鉴的可能。别人，发现别 人的优点，学 习同学长处。教师小结 （3，）对学生的学习 热情加以鼓 励，并适当为 下一步学习伏 笔。简要总结学习 情况，指出今后 努力方向。总结本课学习内容。有效利用动画回放形 式，通过白板广播展 示本课学习要点，巩 固学习成果。