学科教学融合创新示范课例九年级语文水调歌头教学反思表.docx

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教学反思表学校全称课名水调歌头教师学科语文年级九年级1、应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？技术支持的课堂导入，多媒体教学。导入和教学过程更直观和新颖，能够更有效的调 动学生的积极，能够给学生提高一个互动的平台，增加学生的理解和认知能力。2、在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间38分钟左右，按照完整视频的时间 点，每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、 师生深层次互动，生成性的问题解决等）。希沃上的小游戏及计时。能够加深学生的对课文的印象，提高课堂的互动性和积极性， 增加和活跃课堂的气氛，对学生起到启发式的教学。3、新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。1 .运用多媒体技术增强课堂的趣味性，帮助降低内容的复杂性多媒体课件是现行大多 数教师教学过程中经常使用的行之有效的方法。2 .使用多媒体丰富课堂教学在语文教学中，将文字、声音、图像融于一体帮助教师突破 重点,解决了难点。3.利用投影7义的直观性和真实性，增加过程的可信度。4、对新技术的教学适用的思考及对其有关功能改进的建议或意见。忽视了多媒体课件制作中科学性、实用性、交互性和艺术性相结合的原则;学生在应用 信息技术时遇到的问题、网络操作的高风险。注：此模板可另附纸